為了研究研究為了研究研究800米賽跑后學生的心米賽跑后學生的心率的分布情況，體育老師統(tǒng)計了全班率的分布情況，體育老師統(tǒng)計了全班同學一分鐘時間脈搏的次數(shù)。同學一分鐘時間脈搏的次數(shù)。體育老師把全班學生的脈.
13.1 13.1 函數(shù)函數(shù)(2)(2)一、復習引入：一、復習引入：1,什么叫做函數(shù)？什么是常量？什么是變量？什么叫做函數(shù)？什么是常量？什么是變量？2,什么是自變量？什么是自變量？3,一斤大米一斤大米.
13.1 13.1 函數(shù)函數(shù)(3)(3)一、復習引入：一、復習引入：1，什么叫做函數(shù)？什么是自變量？，什么叫做函數(shù)？什么是自變量？2，求下列函數(shù)的自變量取值范圍：，求下列函數(shù)的自變量取值范圍：3,已知.
12.1函數(shù)（一） 函數(shù)的概念年級：八年級 學科：數(shù)學 執(zhí)筆：曹用文 審核：內(nèi)容：函數(shù)的概念 課型：新授課 時間：2013 年9月13日學習目標：1、掌握常量、變量的概念。 2、能判別一個關系中的常量.
12.1 函數(shù)（二）年級：八年級 學科：數(shù)學 執(zhí)筆：曹用文 審核：內(nèi)容：12.1 函數(shù)列表法、解析法 課型：新授課 時間：2013 年 9月 16日【使用說明】1、認真閱讀課本23到25頁內(nèi)容，獨立完.
12.1函數(shù)（一） 函數(shù)的概念年級：八年級 學科：數(shù)學 執(zhí)筆：曹用文 審核：內(nèi)容：函數(shù)的概念 課型：新授課 時間：2013 年9月13日學習目標：1、掌握常量、變量的概念。 2、能判別一個關系中的常量.
12.1.12.1.12.1.12.1.函數(shù)（函數(shù)（函數(shù)（函數(shù)（2 2 2 2）1,什么叫做函數(shù)？什么是常量？什么叫做函數(shù)？什么是常量？什么是變量？什么是變量？一一.復習導入：復習導入：問題1.用10.
12.1 函數(shù)（函數(shù)（3）復習引入復習引入1.上節(jié)課我們已經(jīng)學習了哪幾種表示函數(shù)的方法？上節(jié)課我們已經(jīng)學習了哪幾種表示函數(shù)的方法？2.下列各式中自變量的取值范圍：下列各式中自變量的取值范圍：北京市20.
12.1函數(shù)（函數(shù)（1）問題問題1 1 如圖，用熱氣球探測高空氣象。如圖，用熱氣球探測高空氣象。當當t=3=3min，h為為18901890m 設熱氣球從海拔設熱氣球從海拔18001800m m處的某.
一、引入：一、引入：我們生活在一個變化的世界中我們生活在一個變化的世界中,一個量往往隨著其一個量往往隨著其他量的變化而變化他量的變化而變化.如熱氣球上升后到達的海拔高如熱氣球上升后到達的海拔高度隨著上.
