他在做什么他在做什么 詞匯v來(lái) 來(lái)學(xué)校 來(lái)中國(guó) 來(lái)中國(guó)的時(shí)候v正在 正在看書 正在聽(tīng)音樂(lè) 正在看電視 v怎么 怎么說(shuō) 怎么做 怎么去 怎么來(lái)v騎 騎車 騎馬v教 誰(shuí)教你 誰(shuí)教你漢語(yǔ) 誰(shuí)教你語(yǔ)法 課文1.
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初級(jí)漢語(yǔ)（一）使用教材：漢語(yǔ)教程（第一冊(cè)上、下，第二冊(cè)上）北京語(yǔ)言大學(xué)出版社第一課你好一、教學(xué)目的通過(guò)課堂講練，學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)的聲母和韻母，能夠進(jìn)行拼合，會(huì)唱四聲， 懂得三聲十三聲時(shí)，第一個(gè)三聲要讀.
會(huì)計(jì)學(xué)1發(fā)展漢語(yǔ)發(fā)展漢語(yǔ) 高級(jí)漢語(yǔ)一高級(jí)漢語(yǔ)一 假設(shè)復(fù)句（假設(shè)復(fù)句（P83）eg.如果你們談得高興的話，他就可以留你吃飯。如果下雨，我們就改變計(jì)劃。（a）你們談得高興 （b）他可以留你吃飯 下雨 我們.
捍衛(wèi)漢語(yǔ)|有關(guān)捍衛(wèi)漢語(yǔ) “我搞了一輩子漢字，怎么現(xiàn)在突然看不懂漢字，聽(tīng)不懂中國(guó)話了呢？！”這是中山大學(xué)漢字系一位教授發(fā)出的感慨。庸俗的語(yǔ)言來(lái)北京留學(xué)的荷蘭留學(xué)生詹姆斯，課余時(shí)間喜愛(ài)到京城百姓當(dāng)中去尋求.
漢語(yǔ)擴(kuò)散與漢語(yǔ)傳播漢語(yǔ)擴(kuò)散與漢語(yǔ)傳播 摘要：隨著漢語(yǔ)教學(xué)歷史研究的不斷深入，很多學(xué)者對(duì)“對(duì)外漢語(yǔ)傳播”或“漢語(yǔ)對(duì)外傳播”的名稱提出了質(zhì)疑。本文以明代為例.
第一部分 語(yǔ)言是什么？第一講 神奇的語(yǔ)言1 語(yǔ)言是什么？（定義）答：語(yǔ)言是人類借以思維和互相交際的音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)，是一個(gè)變動(dòng)的結(jié)構(gòu)體。2 關(guān)于語(yǔ)言，我們可以從哪些方面去認(rèn)識(shí)它？答：本體、功用、表現(xiàn).
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20122013學(xué)年第一學(xué)期現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)習(xí)范圍和題型現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)習(xí)范圍現(xiàn)代漢語(yǔ)現(xiàn)代漢語(yǔ)第一章 緒論 2.2.民族共同語(yǔ)民族共同語(yǔ)3.3.方言和推廣普通話的關(guān)系方言和推廣普通話的關(guān)系1.1.現(xiàn)代漢語(yǔ)概念現(xiàn)代.
