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小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)自主練習(xí)（三）（學(xué)完練習(xí)5、6后用） 班級(jí)____________ 姓名___________ 得分___________ 一、聽(tīng)力。（10分） 1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ): ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （3分） 2．聽(tīng)老師讀短文《熊媽媽收菜》兩遍，完成練習(xí)。（7分） ⑴ 菜園里的蔬菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。熊媽媽說(shuō)：“蘿卜要吃它的＿＿＿＿＿＿＿，白菜要吃它的＿＿＿＿＿＿，西紅柿要吃它的＿＿＿＿＿＿?！保?分） ⑵ 我還知道＿＿＿＿＿＿＿，（填一種蔬菜名稱(chēng)）要吃它的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 二、積累與運(yùn)用。（50分） 1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） shū f x jī qī f mi tn rn li r cho jing ln z j shǒu b xǐ xn po gēn wn dǐ 2．劃去括號(hào)中不正確的讀音。（6分） ⑴ 做事如果丟三落（lu l）四的，學(xué)習(xí)就會(huì)落（lu l）在別人后面。 ⑵ 睡蓮在盛（shnɡ chnɡ）滿水的水缸里盛（shnɡ chnɡ）開(kāi)了。 ⑶ 聽(tīng)說(shuō)《水滸傳（chun zhun）》是在民間傳（chun zhun）說(shuō)的基礎(chǔ)上寫(xiě)成的。 3．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（9分） 舉世（ ）（ ） 車(chē)（ ）馬（ ） （ ）（ ）天工 （ ）（ ）初上 琳瑯（ ）目 美（ ）美奐 ⑴ 從上面的詞語(yǔ)中選擇合適的填在下面句子的橫線上。（2分） 馬路上人頭攢動(dòng)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，好熱鬧哦！ 一到夜晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，整個(gè)北京城就成了燈的海洋。 ⑵ 再寫(xiě)出含有“風(fēng)、雨”兩字的成語(yǔ)： ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ （2分） ⑶ 寫(xiě)出含有兩個(gè)動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)： ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ （2分） 4．給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分） ⑴ 香港 真是一顆無(wú)比璀璨的 東方之珠 ⑵ 取幾粒放入口中嚼嚼 酸溜溜 甜津津的 頓時(shí)感到清爽無(wú)比 ⑶ 早哇 像鉆石那么閃亮的小露珠 蹦到大荷葉上的小青蛙對(duì)小露珠說(shuō) 5．按課文內(nèi)容填空。（13分） ⑴ “東方之珠”就是指的＿＿＿＿＿＿，它是我國(guó)通向世界的＿＿＿＿＿＿，那里有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5分） ⑵ 小露珠像鉆石那么＿＿＿＿＿，像水晶那么＿＿＿＿＿＿，像珍珠那么＿＿＿＿＿＿。（3分） ⑶ 學(xué)習(xí)了《石頭書(shū)》后，我們知道了，“石頭書(shū)”是指＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。讀懂了石頭書(shū)，就會(huì)知道哪座山下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，哪塊地下＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5分） 6．你能寫(xiě)出下列城市的別稱(chēng)嗎？廣州＿＿＿＿＿＿＿，重慶＿＿＿＿＿＿＿，昆明＿＿＿＿＿＿＿，濟(jì)南＿＿＿＿＿＿＿，哈爾濱＿＿＿＿＿＿＿，常州＿＿＿＿＿＿＿。（6分） 三、閱讀與理解。（20分） 華盛頓童年的故事 ①喬治華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)，他小時(shí)候特別活潑好動(dòng)。 ②有一天，爸爸外出沒(méi)在家，華盛頓把爸爸的一把小斧子握在手里，胡亂砍著玩。他一會(huì)兒在這兒試試，一會(huì)兒在那兒砍砍。玩著玩著 他來(lái)到花園的一株小樹(shù)下 叫著 來(lái)吧 我的朋友 讓我在你身上試一試 看看這把斧頭鋒利不鋒利 說(shuō)著一斧頭砍下去 只聽(tīng) 咔嚓 一聲 小樹(shù)砍成了兩截。這一下小華盛頓可闖了大禍了。被他砍倒的這棵小櫻桃樹(shù)，是爸爸買(mǎi)回來(lái)的（優(yōu)越 優(yōu)良）品種，用來(lái)做試驗(yàn)的。 ③不久，爸爸從外面回來(lái)，一眼望見(jiàn)他最心愛(ài)的樹(shù)被砍倒，氣壞了，大發(fā)雷霆：“是誰(shuí)砍了我的樹(shù)，要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)，我要，我就要……”爸爸說(shuō)這話時(shí)，臉色鐵青，嘴唇在哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭(zhēng)著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您（處置 處分）我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就……”小華盛頓不知如何是好，慚愧地低下頭去。爸爸見(jiàn)小華盛頓在錯(cuò)誤面前這樣誠(chéng)實(shí)，轉(zhuǎn)怒為喜了。他一把摟住小華盛頓，非常激動(dòng)地說(shuō)：“喬治，我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠(chéng)實(shí)。爸爸寧愿損失一百棵可愛(ài)的櫻桃樹(shù)，也不愿意我的孩子說(shuō)一句謊話?！? 1．劃去短文括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分） 2．給短文第②自然段中劃線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（4分） 3．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分） ⑴ 比喻大發(fā)脾氣，高聲訓(xùn)斥。 （ ） ⑵ 由憤怒轉(zhuǎn)為高興，形容人的情緒發(fā)生很大的變化。 （ ） 4．填空。（4分） 華盛頓的爸爸“大發(fā)雷霆”，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸? 后來(lái)“轉(zhuǎn)怒為喜”，又是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺? 5．仔細(xì)讀讀第③自然段，再聯(lián)系上下文，想一想：當(dāng)時(shí)小華盛頓的心里為什么會(huì)激烈地斗爭(zhēng)著？ （3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6. 讀了這篇短文，你受到什么啟發(fā)？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．“爸爸寧愿損失一百棵可愛(ài)的櫻桃樹(shù)，也不愿意我的孩子說(shuō)一句謊話?！蹦憷斫庑∪A盛頓爸爸這句話的意思嗎？請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、習(xí)作與表達(dá)。（20分） 你的小伙伴一定很多吧！有勤奮好學(xué)的，調(diào)皮好動(dòng)的，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的，誠(chéng)實(shí)守信的，熱心助人的……總之，各有各的特點(diǎn)，請(qǐng)選一位自己最熟悉的，通過(guò)一件事寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)250個(gè)左右。題目自定。 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)自主練習(xí)（四） （學(xué)完練習(xí)7、8后用） 班級(jí)____________ 姓名___________ 得分___________ 一、聽(tīng)力。（10分） 1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)： ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ （4分） 2．聽(tīng)老師讀短文《會(huì)“飛”的青蛙》兩遍，完成練習(xí)。（6分） ⑴ 有一天，鳥(niǎo)兒們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。青蛙說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”結(jié)果＿＿＿＿＿＿＿＿＿。青蛙又說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”鳥(niǎo)類(lèi)聽(tīng)了，發(fā)出更大的笑聲。（4分） ⑵ 這個(gè)故事讓我明白了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 二、積累與運(yùn)用。（50分） 1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） sǔn shānɡ ch jiǔ jiǎnɡ sh knɡ xin shēn jīnɡ bǎi zhn fi ch kn jnɡ ln li tnɡ tnɡ mi tu kǔ ɡn 2．查字典，填表。（6分） 帶點(diǎn)的字 音序 部首 再查幾畫(huà) 應(yīng)選的解釋?zhuān)ㄔ谛蛱?hào)上打“√”） 異 鄉(xiāng) ① 不同的；② 另外的；③ 特別的；④ 奇怪的。 陋 習(xí) ① 難看，粗劣；② 狹小，簡(jiǎn)陋；③ 不文明，不合適； ④ 學(xué)識(shí)淺薄，見(jiàn)聞少。 親密無(wú)間 ① 中間； ② 量詞； ③ 空隙 ； ④ 挑撥，使人不和。 3．把下面人物名字、臉譜類(lèi)別、性格特點(diǎn)及有關(guān)故事用線連起來(lái)。（6分） 關(guān)羽 白臉 奸詐 鍘美案 秦檜 紅臉 正直 桃園三結(jié)義 包公 黑臉 忠勇 風(fēng)波亭 4．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填空。（8分） 傳為（ ）（ ） （ ）馬一生 身（ ）百戰(zhàn) （ ）牛（ ）毛 （ ）（ ）三章 運(yùn)（ ）帷幄 好（ ）善斷 （ ）骨（ ）毒 劉伯承元帥是中國(guó)人民解放軍的領(lǐng)導(dǎo)人之一。在他的（ ）中，他（ ），帶領(lǐng)我軍打了許多的勝仗，最讓人佩服的是他曾經(jīng)（ ），被（ ）。 5．照樣子，發(fā)揮想象力，把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分） ⑴ 綠色推開(kāi)春天的門(mén)，雷雨推開(kāi)夏天的門(mén)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵ 冬天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。冬天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”地一吹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6．填寫(xiě)下列名言。（4分） 身怕不動(dòng)，＿＿＿＿＿＿＿。 手越用越巧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 熟能生巧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7．按課文內(nèi)容填空。（12分） ⑴《九月九日憶山東兄弟》是唐代大詩(shī)人＿＿＿＿＿＿寫(xiě)的，詩(shī)中的“佳節(jié)”是指＿＿＿＿＿節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里，人們有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的習(xí)俗。（3分） ⑵ 人人都＿＿＿＿＿＿＿，特別是當(dāng)一個(gè)人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。讓我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿，同時(shí)，也不要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） ⑶《孫中山破陋習(xí)》一文中的“陋習(xí)”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。當(dāng)孫中山當(dāng)上臨時(shí)大總統(tǒng)后，他首先廢除的就是這個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） ⑷ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，千里共嬋娟。沾衣欲濕杏花雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。勸君更盡一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 三、閱讀與理解。（20分） “舉手之勞”的成功 ① 恰科是法國(guó)銀行大王，每當(dāng)他向年輕人回憶過(guò)去時(shí)，他的經(jīng)歷常會(huì)令聞?wù)呱钏计鹁础? ② 還在讀書(shū)期間，恰科就有志于在銀行界謀職。一開(kāi)始，他就去一家最好的銀行（xng hng）求職。一個(gè)毛頭小伙子的到來(lái)，對(duì)這家銀行的官員來(lái)說(shuō)太不起眼了，恰科的求職接二連三“碰壁”。后來(lái)，他又去了其他銀行，結(jié)果也是令他沮喪（sng sāng）。但恰科要在銀行里謀職的決心一點(diǎn)也沒(méi)有受到影響。他（ ）地向銀行求職。 ③ 有一天，恰科再一次來(lái)到那家最好的銀行，“膽大妄為”地直接找到了董事長(zhǎng)，希望董事長(zhǎng)能雇傭他。然而，他與董事長(zhǎng)一見(jiàn)面，就被拒絕了。對(duì)恰科來(lái)說(shuō)，這已是第52次遭到拒絕了。當(dāng)恰科失魂落魄地走出銀行時(shí)，恰科看見(jiàn)銀行大門(mén)前的地上有一根大頭針。他彎腰把大頭針拾了起來(lái)，以免傷人。 ④ 回到家里，恰科仰臥在床上，望著天花板發(fā)愣，心想命運(yùn)對(duì)他為何如此不公平，連讓他試一試的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。在傷心中，他睡著了。第二天，恰科又準(zhǔn)備出門(mén)求職，在關(guān)門(mén)的一瞬間，他看見(jiàn)信箱里有一封信，拆開(kāi)一看，恰科（ ），甚至有些懷疑這是否在做夢(mèng)——他手里的那張紙竟是錄取通知! ⑤ 原來(lái)，昨天恰科蹲下身子拾起大頭針時(shí)，被董事長(zhǎng)看見(jiàn)了。董事長(zhǎng)認(rèn)為如此精細(xì)小心的人，很適合當(dāng)銀行職員，所以，改變主意決定雇傭他。誰(shuí)能料到，一個(gè)普普通通的“拾針細(xì)節(jié)”竟會(huì)在恰科的生命圖案上形成一個(gè)投影，讓他從此得以在法國(guó)銀行界平步青云，終于有了（ ）的一天。 1．劃去短文括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音。（2分） 2．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（4分） “碰壁”—— 沮喪—— 3．選擇下列成語(yǔ)填入文中括號(hào)里。（3分） 夜以繼日 一如既往 欣喜若狂 功成名就 4．寫(xiě)出第二自然段的段意。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．恰科在求職過(guò)程中為什么會(huì)接二連三地“碰壁”？為什么他最后一次應(yīng)聘會(huì)成功？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．在恰科成為世界銀行大王之后，他也許會(huì)這樣教育銀行里的年輕人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分） 四、習(xí)作與表達(dá)。（20分） 寫(xiě)一件（個(gè)）自己最熟悉的小物件（文具、玩具、工藝品等）。寫(xiě)的時(shí)候，要圍繞一句中心句來(lái)寫(xiě)，還要抓住特點(diǎn)，有順序地寫(xiě)出它的形狀、顏色、用途等。題目自擬。字?jǐn)?shù)250個(gè)左右。 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)階段練習(xí)（二） ［學(xué)完全冊(cè)后用］ 班級(jí)____________ 姓名___________ 得分___________ 一、聽(tīng)力。（10分） 1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)： ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿（4分） 2．聽(tīng)老師讀短文《奶奶家的棗樹(shù)》兩遍，完成練習(xí)。（6分） ⑴ 填空：棗樹(shù)是我們家的＿＿＿＿＿，棗樹(shù)是黃土地上的＿＿＿＿＿，棗樹(shù)還是＿＿＿＿＿樹(shù)。 ⑵ 寫(xiě)出文中表示顏色的詞寫(xiě)在橫線上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、積累與運(yùn)用。（48分） 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） zhǔ f bi fǎnɡ kn jnɡ j sh chē shuǐ mǎ lnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuāng lin chn jnɡ huǒ yn dǐ knɡ fēng yōng r zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．下列四組詞語(yǔ)只有一組是正確的，請(qǐng)用“√”選出來(lái)，其它有錯(cuò)的請(qǐng)找出錯(cuò)字并訂正。（4分） ① 城市 警覺(jué) 石頭書(shū) 刨根問(wèn)低 （ ） ② 脫險(xiǎn) 竟然 防護(hù)網(wǎng) 蠻不講理 （ ） ③ 替帶 吹奏 數(shù)不盡 寬敞整潔 （ ） ④ 爭(zhēng)吵 珍斷 起落架 胡作非為 （ ） 3．把下面的詞語(yǔ)和句子補(bǔ)充完整。（7分） 葉（ ）歸（ ） 心（ ）神（ ） 老馬（ ）（ ） 千（ ）（ ）秀 曲（ ）通（ ） 以（ ）求（ ） 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，＿＿＿＿＿＿＿＿。 書(shū)到用時(shí)方恨少，＿＿＿＿＿＿＿＿。 手越用越巧，＿＿＿＿＿＿＿＿。 師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，＿＿＿＿＿＿＿＿。 4．給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)ò研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里）。（3分） “異”字的解釋有： ①不相同 ②特別 ③另外的 ④驚奇 ⑴ 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。 （ ） ⑵ 大海深處景色奇異。 （ ） ⑶ 同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“太好了！” （ ） 5．讀下面的句子，你認(rèn)為對(duì)的就在括號(hào)里畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“”。（4分） ⑴ 廣州和重慶分別被稱(chēng)為春城和羊城。 （ ） ⑵ 蒲公英種子上帶著絨毛是為了隨風(fēng)飄蕩把種子撒向四方。 （ ） ⑶“你只要抓緊時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人?！边@是一句病句。 （ ） ⑷ “蒲公英、風(fēng)信子、椰子、蒼耳、野葡萄”等都是靠風(fēng)來(lái)傳播種子的。 （ ） 6．根據(jù)課文內(nèi)容填空.（20分 ） ⑴ 月落烏啼霜滿天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，霜葉紅于二月花。 遙知不是雪，＿＿＿＿＿＿＿＿。 咬定青山不放松，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） ⑵ 湖的南北西三面是層層疊疊、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的山巒，一山綠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一山濃，＿＿＿＿＿＿＿，真像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） ⑶ 每當(dāng)獨(dú)自一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在人們歡度節(jié)日時(shí)，你會(huì)吟誦：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”來(lái)表達(dá)思念家鄉(xiāng)之情；每當(dāng)秋風(fēng)颯颯，楓葉火紅時(shí)，你會(huì)吟誦：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”來(lái)贊美深秋的景色；當(dāng)看到同學(xué)不珍惜時(shí)間時(shí)，你會(huì)勸導(dǎo)他：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（6分） ⑷ 學(xué)習(xí)了本學(xué)期的課文，我們知道：年輕的劉伯承被稱(chēng)為“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；哈爾濱有“＿＿＿＿＿＿”的美稱(chēng)。我們還從課文中學(xué)到了很多道理：《蒲公英》告誡我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；《掌聲》教育我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6分） 三、閱讀與理解。（22分） 讀書(shū)勝過(guò)吃飯的人 ① 偉大的革命先行（hnɡ xnɡ）者孫中山先生，每天都（dū dōu）不忘讀書(shū)。他說(shuō)：“我一生的嗜（sh）好（hǎo ho），除了革命之外，就是愛(ài)讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，便不能生活?！? ② 在流亡國(guó)外的途中，他的行囊（nnɡ）總是鼓鼓的，人們還以為他是個(gè)富豪。誰(shuí)知，行囊里裝的最多的是新出版的書(shū)。 ③ 在倫敦時(shí)，他經(jīng)常到英國(guó)博物館的圖書(shū)室里去讀書(shū)。疲倦了，就伏在桌子上歇一會(huì)兒，醒來(lái)后又捧起了書(shū)本。 ④ 有一次，孫中山吃飯的錢(qián)快用完了，一些在倫敦的中國(guó)留學(xué)生知道后就湊了些錢(qián)給他。隔了幾天，留學(xué)生們?nèi)タ此煌崎T(mén)就看見(jiàn)滿桌子都是書(shū)。有人問(wèn)他 上次給你吃飯的錢(qián)大概都花在買(mǎi)書(shū)上了吧 孫中山笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō) 是的 不過(guò)還留著一點(diǎn)兒 已經(jīng)夠吃飯了 于是 大家都稱(chēng)（chēnɡ cēnɡ）孫中山是 讀書(shū)勝過(guò)吃飯的人 1．用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分） 2．給短文第④自然段劃線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（4分） 3．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分） 愛(ài)好——（ ） 時(shí)?！? ） 也許——（ ） 4．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（6分） 孫中山先生是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他一生的嗜好，除了革命之外，就是＿＿＿＿＿。他曾說(shuō)過(guò)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！币虼耍蠹叶挤Q(chēng)孫中山先生是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5．讀了這篇短文，我受到的啟發(fā)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3分） 6．我能寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2分） 四、習(xí)作與表達(dá)。（20分） 小熊、小猴、小兔 根據(jù)上面提供的三個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)你想象一下，它們?nèi)邥?huì)發(fā)生什么故事呢？然后編一則童話故事。 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)自主練習(xí)（三）聽(tīng)力內(nèi)容 1．詞語(yǔ)：傾聽(tīng) 吹奏 智慧 2．短文： 熊媽媽收菜 菜園里的蔬菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。 它們走到蘿卜地里，熊媽媽拔了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說(shuō)：“別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃?！? 它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說(shuō)：“你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！” 它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說(shuō)：“你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)?！? 小熊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳覍W(xué)到這么多知識(shí)，真高興！” 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)自主練習(xí)（四）聽(tīng)力內(nèi)容 1．詞語(yǔ)：承擔(dān) 經(jīng)久不息 百尺竿頭 2．短文： 會(huì)“飛”的青蛙 有一天，鳥(niǎo)兒們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽飛翔。 河岸上一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說(shuō)：“這有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后退，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上。顯然，它摔得很疼。因?yàn)樵诼涞氐哪且粍x那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。 鳥(niǎo)類(lèi)哈哈大笑。 青蛙鼓著眼睛說(shuō)：“這有什么好笑的，我一落地就能唱歌！” 鳥(niǎo)類(lèi)發(fā)出更大的笑聲。 故意自我表現(xiàn)，往往總是自己出自己的丑。 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)階段練習(xí)（二）聽(tīng)力內(nèi)容 1．詞語(yǔ)：純凈 甚至 疼痛 欺負(fù) 2．短文： 奶奶家的棗樹(shù) 秋天，奶奶家棗樹(shù)林的棗子熟了，綠中帶紅，好看極了。 我拿著一根竹竿，敲打被紅棗壓彎了的枝頭，一顆顆紅得發(fā)亮的棗子，掉在綠茵茵的草地上。我躺在軟軟的草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，吃著又香又甜的棗子，心里甜蜜蜜的。 奶奶看著堆成小山的棗子，笑得眼睛瞇成了一條線，說(shuō)：“棗樹(shù)是我們家的神仙樹(shù)?！? 爸爸說(shuō)：“棗樹(shù)是黃土地上的生命樹(shù)。” 我說(shuō)：“棗樹(shù)還是快活樹(shù)！”