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《裝飾色彩》簡(jiǎn)案 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能目標(biāo)】 知道裝飾色彩的內(nèi)涵，感受色彩寫(xiě)實(shí)性和裝飾性的區(qū)別，了解民間藝術(shù)的裝飾色彩規(guī)律。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 通學(xué)生在欣賞和體驗(yàn)過(guò)程中探究裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。嘗試用裝飾色彩進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受裝飾色彩之美，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和喜愛(ài)民族藝術(shù)的情感。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 了解裝飾色彩的內(nèi)涵，和裝飾色彩補(bǔ)色對(duì)比的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)及美感 【難點(diǎn)】 能夠運(yùn)用裝飾色彩補(bǔ)色對(duì)比的方法創(chuàng)作既對(duì)比強(qiáng)烈又和諧統(tǒng)一的畫(huà)。 三、教學(xué)方法 討論法、講解法 四、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、作畫(huà)工具，顏料 五、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入 教師帶來(lái)小禮物五子棋拼成一幅黑白畫(huà)和裝飾畫(huà)比較，色彩豐富的裝飾畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)裝飾色彩的不同，教師總結(jié)并引出課題，板書(shū)課題——裝飾色彩。 （二）新授 1.圖片賞析，初步感知 老師展示農(nóng)民畫(huà)中的牛和現(xiàn)實(shí)中的牛的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩有什么不同以及農(nóng)民畫(huà)中的牛有什么感受。 2..深入賞析，拓展學(xué)習(xí) 老師向?qū)W生展示農(nóng)民畫(huà)耱地圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考。畫(huà)中還運(yùn)用了哪些方法使畫(huà)面如此豐富呢？ 3.教師示范 展示范畫(huà)作業(yè)并講解。 （三）課堂練習(xí) 練習(xí)內(nèi)容：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的裝飾色彩的知識(shí)，畫(huà)一幅即鮮艷又和諧的裝飾畫(huà)。 教師巡視指導(dǎo)：提醒學(xué)生合理運(yùn)用色彩，和畫(huà)面和諧 （四）展示評(píng)價(jià) 自評(píng)、互評(píng)、師評(píng) 教師總結(jié)評(píng)議 （五）小結(jié)拓展 本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容以及繪畫(huà)技巧，布置任務(wù) 6、 板書(shū)設(shè)計(jì) 裝飾色彩 一．方法：概括,夸張,提煉,想象 二．用色：對(duì)比強(qiáng)烈，和諧統(tǒng)一 《裝飾色彩》詳案 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能目標(biāo)】 知道裝飾色彩的內(nèi)涵，感受色彩寫(xiě)實(shí)性和裝飾性的區(qū)別，了解民間藝術(shù)的裝飾色彩規(guī)律。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 通學(xué)生在欣賞和體驗(yàn)過(guò)程中探究裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。嘗試用裝飾色彩進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受裝飾色彩之美，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和喜愛(ài)民族藝術(shù)的情感。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 了解裝飾色彩的內(nèi)涵，和裝飾色彩補(bǔ)色對(duì)比的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)及美感 【難點(diǎn)】 能夠運(yùn)用裝飾色彩補(bǔ)色對(duì)比的方法創(chuàng)作既對(duì)比強(qiáng)烈又和諧統(tǒng)一的畫(huà)。 三、教學(xué)方法 講解法、討論法 四、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、畫(huà)筆、畫(huà)紙等 五、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入 師：老師帶來(lái)一個(gè)小禮物是什么呢？對(duì)，是五子棋，今天的五子棋用處可大了，誰(shuí)能發(fā)揮想象力將它變成一幅畫(huà)呢？就用這些棋子，好，請(qǐng)你來(lái)，大家看這位同學(xué)拼成了蘑菇形狀的小房子，和老師手中的裝飾畫(huà)比較，色彩上有什么不同？ 生：一幅顏色只有黑白很單調(diào)，一幅色彩比較豐富。 師：你觀察的真仔細(xì)，那么這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)豐富的色彩世界，學(xué)習(xí)《裝飾色彩》。 板書(shū)課題——裝飾色彩。 （二）新課講授 1.圖片賞析，初步感知 師：藝術(shù)來(lái)源于生活，卻高于生活。讓我們從大師的作品中去尋找靈感吧！仔細(xì)觀察這幅農(nóng)民畫(huà)作品《耱地》思考畫(huà)家筆下的牛和現(xiàn)實(shí)中的牛有什么不同？手舉的最快最高的這位同學(xué)來(lái)回答 生：生活中的牛顏色單一，畫(huà)中的牛顏色非常的艷麗，色彩也非常豐富。 師：這位同學(xué)觀察的真仔細(xì)，表達(dá)的也很清楚。這么豐富的色彩帶給你們什么樣的感覺(jué)呢？大膽的想象。前排這位女生你來(lái)說(shuō)。 生：給人鮮艷，喜慶，快樂(lè)的感覺(jué)。 師：你的感受可真豐富，作品中都用了那些顏色使畫(huà)面帶給你這種感覺(jué)呢？ 生：紅色和綠色，黃色和紫色，藍(lán)色和橙色。 師：大家想一想這三對(duì)顏色稱為什么色？ 生：對(duì)比色 師：畫(huà)家為什么這些顏色去表現(xiàn)畫(huà)面呢？ 生：畫(huà)面更鮮艷，更吸引人注意力。 師：畫(huà)家選擇這些顏色都是經(jīng)過(guò)了想象、概括、提煉，畫(huà)家并不是如實(shí)的再現(xiàn)生活中的牛，而是大膽的使用想象中的三對(duì)對(duì)比色，使色彩對(duì)比強(qiáng)烈。也顯示了農(nóng)民畫(huà)家對(duì)色彩的豐富想象力，和對(duì)生活的無(wú)限追求。像這種在自然色彩的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)想象、提煉等藝術(shù)手法加工之后的色彩，就叫做裝飾色彩。 2.深入賞析，拓展學(xué)習(xí) 師;我國(guó)的民間藝術(shù)家在很早以前就已經(jīng)研究出了裝飾色彩的方法，我們一起來(lái)欣賞大屏幕中民間藝術(shù)品總結(jié)一下，為什么他們的色彩既鮮艷又和諧？課代表你來(lái)說(shuō) 生：運(yùn)用補(bǔ)色，色彩鮮艷，又有統(tǒng)一的色調(diào)。 師：總結(jié)的很到位，運(yùn)用了明度和純度的變化，既鮮艷又和諧。又以黑白穿插增加畫(huà)面的明快之感。 師：畫(huà)面中除了色彩作用的高明，畫(huà)法上有什么特點(diǎn)呢？這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難請(qǐng)，同學(xué)們四個(gè)人為一小組進(jìn)行討論，時(shí)間3分鐘。看到大家得聲音都已經(jīng)變小了，看來(lái)是有答案了。第2組扎馬尾的女生，你來(lái)回答一下吧。 生：人物的形象概括的非常簡(jiǎn)單，牛的角畫(huà)的很大，用了夸張的手法。 師：你觀察的可真仔細(xì)，3組代表也有發(fā)現(xiàn)，你來(lái)說(shuō) 生：人物非常簡(jiǎn)單 師：人物雖然簡(jiǎn)單，但是概括又傳神。畫(huà)家正是運(yùn)用裝飾色彩和各種表現(xiàn)方法，才呈現(xiàn)出這么美好的畫(huà)面。 3.教師示范 師：同學(xué)們觀察欣賞了這些作品，接下來(lái)老師想要?jiǎng)?chuàng)作一副孔雀展屏裝飾畫(huà)擺在房間里，首先起稿，畫(huà)出主體孔雀，再畫(huà)出樹(shù)木輪廓；接著上色，我想畫(huà)出鮮艷奪目的孔雀，所以運(yùn)用大紅和藍(lán)色進(jìn)行裝飾，還有呢？離老師最近的你來(lái)說(shuō) 生：植物用藍(lán)色和黑色涂，再添加白色加以點(diǎn)綴，畫(huà)面就更和諧了 師：謝謝你的建議，同學(xué)們看作品已經(jīng)完成了。 （三）課堂練習(xí) 師：看到同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試了，那就動(dòng)手自己去創(chuàng)作一副作品吧。 練習(xí)內(nèi)容：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的裝飾色彩的知識(shí)，畫(huà)一幅即鮮艷又和諧的裝飾畫(huà)。 練習(xí)要求：（1）可臨摹可創(chuàng)作 （2）表現(xiàn)形式不限，可以用自己擅長(zhǎng)的作畫(huà)工具。 教師巡視指導(dǎo)：提醒學(xué)生合理運(yùn)用色彩，和畫(huà)面和諧 （四）展示評(píng)價(jià) 師：看到大家都已經(jīng)放下了手中的工具，那同學(xué)們以4人為一小組，從創(chuàng)作的繪畫(huà)思路、心得體會(huì)方面介紹自己的作品。課代表來(lái)和大家分享一下你的作品， 生：畫(huà)的是一頭勤勤懇懇的老牛和一頭天真可愛(ài)的小牛，造型夸張，運(yùn)用大面積的紅色，并以綠色、藍(lán)色加以點(diǎn)綴，在黑色背景的襯托下對(duì)比更加強(qiáng)烈。 師：你的想法真新穎。 師：今天同學(xué)們的作品都不錯(cuò)，有的同學(xué)的色彩非常鮮亮，把裝飾色彩表現(xiàn)的和諧統(tǒng)一，有的同學(xué)還注意到了造型方法的運(yùn)用，老師都忍不住為你們鼓掌呢。 （五）小結(jié)拓展 師：著名的畫(huà)家張大千曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“色彩像炸彈一樣具有威力，也要像炸藥一樣，用很好的方法去控制它”。希望同學(xué)們以后能在生活中發(fā)現(xiàn)裝飾色彩的美，用心去感受生活。為自己的家也創(chuàng)作一幅擁有裝飾色彩的畫(huà)。今天的課到這就結(jié)束了，下課。 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 裝飾色彩 一．方法：概括,提煉,想象，夸張 二．用色：對(duì)比強(qiáng)烈，和諧統(tǒng)一