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2019-2020年二年級(jí)語文上冊(cè) 開天辟地 2教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo) 1．輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。 2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)盤古開天辟地并用身體孕育萬物的神勇和偉大。 內(nèi)容分析 這是一個(gè)古老的神話故事，講的盤古開天辟地孕育萬物的故事。從奶奶講的故事，可以讓學(xué)生真切感受到這位遠(yuǎn)古英雄的神勇和偉大。 重點(diǎn)難點(diǎn)：朗讀課文，感悟盤古的神勇和偉大。 教具準(zhǔn)備 盤古開天辟地的圖畫或動(dòng)畫課件；本課生字卡片。 課時(shí)安排 兩課時(shí)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入，出示課題 1.談話：佳佳是和我們同齡的小朋友，他平時(shí)特別愛提問題，比如天上為什么會(huì)有星星？地上為什么會(huì)有河流？有一天，她問奶奶，我們生活的地球是從哪來的？奶奶就給她講了一個(gè)非常有意思的神話故事，佳佳都聽得人迷了，你們想知道是什么故事嗎？ 2.出示課題：開天辟地。 二、初讀課文，自主識(shí)字 1.借助拼音，自由讀課文。（在課文中圈出本課生字，對(duì)照課后的生字表，把生字讀準(zhǔn)確） 2.小組合作學(xué)習(xí)，糾正讀音。（讀一讀生字所在的詞語或句子，并悄悄告訴同桌小伙伴，你用什么方法記住這些生字。） 3.交流識(shí)字方法，認(rèn)讀生字。 教師范讀，邊聽邊畫出“開天辟地”的句子。 4.指導(dǎo)學(xué)生從整體理解“開天辟地”的過程。 （1）故事中，天地最早什么樣？（板書：大雞蛋 躺 巨人） （2）盤古是怎樣開天辟地的？（出示掛圖或播放課件，幫助學(xué)生理解。板書：開天辟地 頂天立地） 5.讀最后一自然段，發(fā)揮想像力，感悟神話的創(chuàng)作過程。 （1）奶奶最后告訴我們什么？一起讀最后一個(gè)自然段。 （2）發(fā)揮你的想像力，說一說盤古還創(chuàng)造了宇宙中的哪些事物？ 四、小結(jié)拓展 故事中，宇宙是因?yàn)楸P古開天辟地而誕生的，你相信這種說法嗎？你還想通過什么辦法知道些什么呢？讓我們都為揭開宇宙的奧秘而努力探索吧！ 附：板書設(shè)計(jì)： 30開天辟地 大雞蛋——開天辟地——?jiǎng)?chuàng)造宇宙萬物 躺巨人頂天立地 第二課時(shí) 一、談話引入 上節(jié)課我們讀了《開天辟地》這個(gè)神話故事，了解了古代人民想像的盤古開天辟地、創(chuàng)造宇宙的過程，還認(rèn)識(shí)了許多生字娃娃，這一節(jié)我們接著學(xué)習(xí)課文。 二、鞏固識(shí)字 1.同桌小伙伴互相認(rèn)讀課后生字。 2.認(rèn)讀生字卡片，試著給生字組詞。 三、朗讀感悟 1.再讀課文，說說盤古是一個(gè)怎樣的人？你想對(duì)他說些什么？（引導(dǎo)學(xué)生理解盤古的勇敢、獻(xiàn)身精神。） 2.從文章中的哪些地方可以看出盤古勇敢、很偉大，愿意犧牲自己，造福人類？找出有關(guān)句子多讀幾次。 3.怎樣讀才能體現(xiàn)出盤古的勇敢和你對(duì)他的敬佩？自己先試一試，然后小組互讀互評(píng)。（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀二、三自然段，適當(dāng)評(píng)價(jià)。） 四、講述故事 1.看圖或板書講《開天辟地》這個(gè)故事。試著給同桌小伙伴講一講，哪一部分講不好，還可以再看看書后再講。 2.各小組推選出代表，開展“故事大王”比賽。 五、指導(dǎo)寫字 1.觀察生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和在田字格中的位置。（兩個(gè)獨(dú)體字，兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，四個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。） 2.指導(dǎo)書寫。 （1）指導(dǎo)“丈”：強(qiáng)調(diào)撇捺要舒展開，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察“止”，描紅，練習(xí)。 （2）指導(dǎo)“抓”：強(qiáng)調(diào)左窄右寬的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察“?！?，描紅，練習(xí)。 （3）指導(dǎo)“突”：強(qiáng)調(diào)上下呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)勻稱等注意事項(xiàng)；引導(dǎo)學(xué)生觀察“盤”、“蛋”，描紅，練習(xí)。 六、拓展延伸 1.你還聽過或看過其他的神話故事嗎？講給同學(xué)們聽。 把你搜集到宇宙誕生的其他資料講給小伙伴聽。 附送： 2019-2020年二年級(jí)語文上冊(cè) 開天辟地 3教案 語文S版 教材分析： 這是一個(gè)古老的神話故事，講的是盤古開大辟地井孕育萬物的故事。課文采用奶奶講故事的口吻娓娓道來，讀著故事，我們可以真切感受到這位遠(yuǎn)古英雄的神勇和偉大。 課文中的兩幅插圖形象直觀地再現(xiàn)了課文的第二、三自然段的內(nèi)容，把盤古的英勇無畏表現(xiàn)得淋漓盡致。 本課教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文，理解、體會(huì)盤古的神勇和偉大。 教學(xué)目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字，理解詞語。 2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。 3.引導(dǎo)學(xué)生初步理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)概括課文主要內(nèi)容的兩種方法。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.識(shí)記本課的生字、詞。 2.通過學(xué)習(xí)課文理解、體會(huì)盤古的神勇和偉大。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 1.游戲“看圖猜故事”，出現(xiàn)四個(gè)神話故事：嫦娥奔月、后羿射日、女媧補(bǔ)天、夸父追日 2.引導(dǎo)學(xué)生初步說說神話故事的特點(diǎn) 3.揭示課題：開天辟地 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語 1.讀準(zhǔn)讀通課文 2.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)6組詞語 （1）合攏、裂開、崩裂、破碎（混沌一團(tuán)、黑暗混沌） （2）劈、鑿、撐 （3）精疲力竭（疲憊不堪） （4）光芒萬丈、皎潔明媚萬頃良田（良田萬頃） （5）巍峨 三、再讀課文，學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容的方法 1.分節(jié)讀文，思考：盤古為什么要開天辟地？他是怎樣開天辟地的？后來又發(fā)生了什么？ 2.指名回答，教師歸納，相機(jī)板書：黑暗混沌開辟天地頂天立地化生萬物。 3.指導(dǎo)學(xué)生按順序簡(jiǎn)潔地概括課文的主要內(nèi)容。 4.在文中找出能概括主要內(nèi)容的一句話。 5.小結(jié)概括主要內(nèi)容的兩種方法。 四、識(shí)記生字 1.出示本課9個(gè)生字，默記。 2.完成看拼音寫詞語。 3.校對(duì)五、布置作業(yè)用兩種方法概括文章的主要內(nèi)容。