八年級政治上冊 探究導學課型 第四單元 交往藝術新思維一課一練·提素能（打包9套） 新人教版1.zip,八年級政治上冊,探究導學課型,第四單元,交往藝術新思維一課一練·,提素能打包9套,新人教版1,年級,政治,上冊,探究,導學課型,第四,單元,交往,藝術,新思維,一課一練,提素能,打包,新人 平等尊重你我他一課一練·提素能 一、單項選擇題 1.(2014·山西中考)下列三個材料共同的寓意是(　　) ①彭麗媛買音樂票　?、谑挷{與小女孩　?、巯虼笊絾柡? A.誠信與責任 B.公平與公正 C.平等與尊重 D.禮貌與自信 【解析】選C。本題考查的知識點是交往藝術。解答本題的關鍵是正確理解三個材料的內涵：彭麗媛身為國家領導人夫人，與普通公民一起排隊買票；從蕭伯納和小女孩的對話中可以看出兩個人的平等；小男孩“向大山問好”大山也用同樣的問候“回復”他。三個材料共同的寓意是人與人之間的平等與尊重，C符合題意。 2.(2014·云南學業(yè)考)尊重他人、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質，下列選項中體現(xiàn)這一基本素質的是(　　) A.小峰因皮膚黑，長得比較胖，被同學取名叫“狗熊” B.小凱因學習成績差而被拒絕參加學校組織的文藝演出 C.小龍在學習、生活上主動幫助、照顧身體上有殘疾的同學 D.小魏從農村到城里上學，說話和穿衣常被同學議論、嘲諷 【解析】選C。A、B、D三項中因為他人的身體、學習成績或穿著等原因就看不起或取笑他人，這是對他人不尊重，不能平等待人的一種表現(xiàn)，只有C項中小龍的表現(xiàn)體現(xiàn)了對他人的尊重，是平等待人的表現(xiàn)，所以C是正確的選項。 3.(2014·威海學業(yè)考)右邊漫畫給我們的啟示是(　　) ①平等待人是建立良好合作關系的基礎 ②多聽取別人的意見，少發(fā)表自己的見解 ③平等相處、互相尊重，才會贏得對方的好感和認同 ④與老師、同學相處時，應坦誠相待，互相取長補短 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 【解析】選A。通過分析漫畫畫意和漫畫中的文字可知，②是錯誤的做法，多聽取別人的意見，也要勇于發(fā)表自己的見解；①③④均正確且符合題意要求。因此正確答案為A。 4.漫畫《老人與鵝》啟示我們對待社會上處境不利人群應該(　　) A.時刻扶著老人 B.自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助 C.保護好鵝，讓鵝成為老人的伙伴 D.人與人之間是平等的，因此對老人不用特別照顧 【解析】選B。孤獨的老人屬于社會上處于不利地位的人群，對待他們，我們應該維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助，B項符合題意，其余說法都是錯誤的。 【互動探究】關注社會上處于不利地位人群，國家、社會、公民應該怎么做？ 【提示】(1)國家：建立和完善最低生活保障制度；完善法律援助和慈善救濟制度；切實保障公民的合法權益等。 (2)社會：成立扶貧救濟民間組織；開展各種慈善活動；捐資助學；企業(yè)要熱心公益事業(yè)等。 (3)公民：積極參加社會公益活動；承擔關愛社會、關愛他人的職責；尊重弱勢群體，為弱勢群體做一些力所能及的事情等。 5.(2014·臨沂學業(yè)考)漫畫《校園“冷暴力”》提醒我們(　　) ①每個人在人格和法律地位上都是平等的，不能因成績差而嘲笑別人 ②嘲笑別人是不尊重他人的表現(xiàn) ③嘲笑別人是侵犯他人的人格尊嚴的行為 ④嘲笑別人是犯罪行為，會受到法律的制裁 ⑤嘲笑別人能激發(fā)人的進取心，促使該同學奮發(fā)向上，值得提倡 A.①②③ B.①②③④ C.①②⑤ D.③④⑤ 【解析】選A。本題考查尊重他人。漫畫反映了在校園中對于學習成績較差的同學諷刺、挖苦、不尊重，這是傷害他人自尊和尊嚴的表現(xiàn)，是錯誤的，因為每個人在人格上和法律地位上都是平等的，不能因成績差而嘲笑別人，嘲笑別人是不尊重他人的表現(xiàn)，④⑤的說法都是錯誤的，所以答案為A。 二、簡答題 6.(2014·湖州學業(yè)考)閱讀故事，回答問題。 美國前總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個身穿破爛衣衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮，林肯一絲不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解，林肯說：“即使是一個乞丐，我也不愿意讓他認為我是一個不明事理的人?！? 從平等待人的角度分析故事蘊含的道理。 【解析】本題考查的知識點是平等待人。解答本題應明確設問的限定條件：從平等待人的角度?？山Y合所學知識從平等的原因、表現(xiàn)、要求等角度組織答案。 答案：人生而平等，這種平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上。人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人的現(xiàn)實基礎，自己的某些優(yōu)勢不是自傲的資本。我們要增強平等意識，平等對待他人，特別是要平等對待處于社會不利地位的人。 三、實踐探究題 7.2014年12月7日，南充市西充縣數(shù)十名村民就“怎樣讓8歲艾滋病男童坤坤離開村莊”開會討論并形成“聯(lián)名信”，要求有關部門對坤坤進行隔離防治，離開村莊，保障全村群眾及兒童的健康。最終203人在“聯(lián)名信”上簽名、按手印。12月19日，聯(lián)合國就西充8歲艾滋病男童坤坤的事件發(fā)表聲明稱：“羞辱和歧視是應對艾滋病戰(zhàn)役中最大的敵人。所有形式和情境下的羞辱和歧視必須要停止?！眹倚l(wèi)計委12月20日做出回應，稱當?shù)卣诮M織落實該兒童的入學、宣傳教育及與村民溝通等工作，并強調國家將保障受艾滋病影響兒童的受教育、就醫(yī)等基本權利。 根據以上材料回答下列問題： (1)你對人與人之間的平等是如何認識的？ (2)除材料中提到的社會上處于不利地位的艾滋病患者外，在生活中還有哪些需要我們平等對待的社會上處于不利地位的人群？ (3)在學校生活中，你應該如何對待比自己弱小的同學？ 【解析】本題結合社會熱點材料考查學生對平等的認識以及在生活中如何做到平等待人，巧妙地將知識與能力的考查融為一體。第(1)問，可結合所學知識對平等的表現(xiàn)進行表述；第(2)問，考查學生關注社會的能力，只要學生的回答符合社會實際即可；第(3)問，貼近學校生活，指導學生如何與同學平等相處，答案較為靈活，只要符合平等、尊重的要求即可。 答案：(1)人人生而平等，這種平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。人與人之間可能存在金錢、地位、智力、體力等許多差異，但這種差異并不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。 (2)如老人、婦女、兒童、農民工、殘疾人等。 (3)平等待人，不凌弱欺小，尊重對方的人格、利益，互相取長補短，換位思考、與人為善等。 【互動探究】結合上述材料談談我們應該怎樣平等待人。 【提示】(1)平等是建立良好人際關系的重要原則之一。與人交往應做到一視同仁，不要嫌貧愛富，不能因為家庭背景、地位職權等方面原因而對人另眼相看。 (2)平等待人就不能盛氣凌人，不能太囂張。平等待人就是要學會將心比心，學會換位思考，只有平等待人，才能得到別人的平等對待?，F(xiàn)代社會的進步，就是人和人之間從不平等走向平等的過程，是平等逐漸實現(xiàn)的過程。 - 4 -