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2019-2020年九年級化學下冊《溶液的形成》導學案 班級： 姓名： 【學習目標】 1、通過對物質溶解等實驗現象的觀察、描述、分析，理解溶解的過程及溶液、溶質、溶劑的概念。 2、學生通過實驗，了解了解溶液在生產和生活中的重要作用，了解化學與日常生活的密切關系。 【學習過程】 [新課學習] 一溶液 活動探究一：幾種物質加入水中，觀察現象。 步驟 食鹽加入水中 硫酸銅加入水中 蔗糖加入水中 泥沙加入水中 植物油加入水中 現象 結論 學生討論：如何從微觀上理解這一現象?前三種液體混合物具有什么特點？ 閱讀教材P27并填寫下列空白 溶液： 。 溶液的特點： 。 溶劑： 。 溶質： 。 活動探究二：水和乙醇互相溶解 溶劑 溶質 振蕩前現象 振蕩后現象 靜置后現象 結論 水 乙醇 活動與探究三： 溶劑 溶質 現象 結論 水 碘 水 高錳酸鉀 汽油 碘 汽油 高錳酸鉀 閱讀教材P28填寫下列空白： 溶質可以是 體、也可以是 體或 體，如果兩種液體相互溶解時，通常把量多的一種叫做 ，量少的一種叫做 。如果其中一種是水，則將水叫做 。 練習：回答下列問題 （1）溶液均一性、穩(wěn)定性的意義。 （2）蒸餾水是溶液嗎？ （3）泥水是溶液嗎？ （4）只有水能做溶劑嗎？ （5）溶液一定是無色透明的嗎？ （6）溶液里的溶質只能是一種物質嗎？ （7）將蔗糖溶液和NaCl 溶液混合后還是溶液嗎？溶質是什么？ （8）下列溶液中溶質、溶劑是什么？ 蔗糖溶液、蔗糖溶液、碘酒、澄清石灰水、稀鹽酸、CuSO4溶液、NaOH溶液、鹽水。 思考：當衣服上沾上油滴時，用水洗很難洗去，怎么辦呢? 活動探究四 試管內加入的物質 現象 把液體倒掉后的試管是否干凈 振蕩前 振蕩后 靜置后 水和植物油 水和植物油及洗滌劑 閱讀教材P29—P30并填寫 乳濁液的定義： 。 思考：用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污。試分析二者的原理是否相同。乳化現象在日常生活中有廣泛的用途，你能否舉出幾個例子? 討論：聯系生活中的實際，談談溶液的用途。 [本節(jié)小結] 本節(jié)課我應掌握： 【檢測反饋】 1．從組成上看，溶液是由____________和____________組成的；從質量上看，溶液的質量____________溶質和溶劑的質量之和；從體積上看，溶液的體積____________溶質和溶劑的體積之和。 2．將溶質和溶劑的化學式填入下表相應的空格內： 溶液 溶質 溶劑 溶液 溶質 溶劑 75%的醫(yī)用酒精 碘酒 3.下列物質中屬于溶液的是（） A．石灰水B．液氧C．牛奶D．冰水 4．有一瓶密封保存長期放置的氯化鈉溶液，下列說法正確的是（） A．瓶口附近的溶液較稀B．瓶底附近的溶液較濃 C．瓶底會有固體析出　D．瓶內各部分溶液的濃度都相同 5．下列有關溶液的說法，正確的是（） A．溶液通常是液體，溶質一定是固體B．凡是溶液一定是混合物 C．一種物質分散到另一種物質中，形成的液體是溶液D．無色透明的液體是溶液 6.將下列物質分別放入水中，不能形成溶液的是（ ） A．食用油 B．酒精 C．食鹽 D．酒精 7．下列關于溶液特征的敘述中不正確的是（ ） A．溶液都是澄清、透明、無色的 B．當外界條件不變時，溶液長期放置溶質、溶劑不會分離 C．溶液是均一、穩(wěn)定的純凈物 D． 一種溶液中各部分的濃稀和性質都是一樣的 8．某一杯食鹽水，若上部的密度為a克/厘米3，則下部的密度是（ ） A．大于a克/厘米3 B．等于a克/厘米3 C．小于a克/厘米3 D．無法判斷 9．某液體若是溶液，必須具備的條件是（ ）。 A．某一固體物質溶解到另一種液體里 B．至少有兩種物質存在，并形成均一、穩(wěn)定的體系 C．長時間敞口放置，不會有固體物質析出 D．以上均不是 10.很多化學反應都在溶液中進行的主要原因是（ ） A.反應速率快 B.易于操作 C.不需加熱 D.設備簡單 11.在生產、生活中，常見的一些物質里屬于乳濁液的是（ ） A.牛奶 B.生理鹽水 C.眼藥水 D.白酒 12．判斷下列說法是否正確，并說明判斷理由。 （1）凡是均一、穩(wěn)定的液體就是溶液。 （2）鹽水是溶液，糖水是溶液，混合在一起，既有糖又有鹽則不是溶液了。 （3）溶液中只含有溶質分子、溶劑分子。 教學反思：