F125型摩托車前蓋模具設(shè)計及模具零件制造工藝
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附表二： 浙江省本科畢業(yè)設(shè)計（論文）抽評參考標(biāo)準(zhǔn)
項目
分值
優(yōu)秀
（100≤X≥90）?
良好
（90>X≥80）
中等
（80>X≥70）
及格
（70>X≥60）
不及格
（X<60）
選
題
10
緊扣本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，與本專業(yè)密切相關(guān)，具有相當(dāng)?shù)南冗M性，合適的深度和難度，能結(jié)合生產(chǎn)實際和科研實踐進行，現(xiàn)實意義明顯
能較好地符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，能反映本專業(yè)的主要內(nèi)容，具有一定的深度和難度，有現(xiàn)實意義
能符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，屬于本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍，深度和難度一般
與本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍有某種關(guān)聯(lián)但不夠明確
不明確，不屬于本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍
教
師
指
導(dǎo)
10
設(shè)計任務(wù)書與指導(dǎo)開題報告質(zhì)量好，任務(wù)書內(nèi)容明確，計劃進度適當(dāng)并嚴(yán)格執(zhí)行；能因材施教給予全過程指導(dǎo)，個別指導(dǎo)次數(shù)達到規(guī)定，指導(dǎo)針對性強，效果明顯；評語客觀、公正
設(shè)計任務(wù)書與指導(dǎo)開題報告質(zhì)量較好，任務(wù)書內(nèi)容明確，計劃進度適當(dāng)并能較好執(zhí)行；能給予全過程指導(dǎo)，個別指導(dǎo)次數(shù)達到規(guī)定，指導(dǎo)針對性較強，效果較明顯；評語較客觀、公正
設(shè)計任務(wù)書與指導(dǎo)開題報告質(zhì)量一般，任務(wù)書內(nèi)容尚明確,計劃進度較適當(dāng)并能基本執(zhí)行；個別指導(dǎo)次數(shù)達到規(guī)定，指導(dǎo)針對性不夠強，效果一般；評語基本符合論文實際狀況
設(shè)計任務(wù)書與指導(dǎo)開題報告質(zhì)量一般，任務(wù)書內(nèi)容不夠明確，計劃進度欠適當(dāng)；個別指導(dǎo)次數(shù)未達到規(guī)定，指導(dǎo)不具體，效果較差；評語與論文實際狀況不太一致
設(shè)計任務(wù)書與指導(dǎo)開題報告質(zhì)量差，任務(wù)書內(nèi)容不明確，計劃進度不適當(dāng)；個別指導(dǎo)次數(shù)少，效果差；評語與論文實際狀況差距大
文
獻
綜
述
10
文獻綜述質(zhì)量好；閱讀的參考文獻豐富（除全部閱讀任務(wù)書中教師指定的參考文獻外，還閱讀了較多的自選文獻與資料），字?jǐn)?shù)達到標(biāo)準(zhǔn)。
文獻綜述質(zhì)量較好；閱讀的參考文獻較多，除全部閱讀任務(wù)書中教師指定的參考文獻外，還閱讀一定的自選文獻與資料），字?jǐn)?shù)達到標(biāo)準(zhǔn)。
文獻綜述質(zhì)量一般；閱讀了一定量的參考文獻（含教師在任務(wù)書中指定的參考文獻），字?jǐn)?shù)達到標(biāo)準(zhǔn)。
文獻綜述質(zhì)量較差；閱讀了一些參考文獻（含教師在任務(wù)書中指定的參考文獻），字?jǐn)?shù)基本達標(biāo)。
文獻綜述質(zhì)量差，閱讀參考文獻少，（或未完成教師在任務(wù)書中指定的參考文獻閱讀任務(wù)），字?jǐn)?shù)較少。
外 文翻 譯
10
外文資料與畢業(yè)論文選題密切相關(guān)，譯文準(zhǔn)確、質(zhì)量好, 字?jǐn)?shù)達到標(biāo)準(zhǔn)。
外文資料與畢業(yè)論文選題相關(guān)，譯文質(zhì)量較好，字?jǐn)?shù)達到標(biāo)準(zhǔn)。
外文資料與畢業(yè)論文選題相關(guān)，譯文質(zhì)量尚可，字?jǐn)?shù)達到標(biāo)準(zhǔn)。
譯文無大錯,基本完成了外文翻譯任務(wù)。
外文翻譯達不到要求。
學(xué)術(shù)水平與實際動手能力
25
設(shè)計（論文）研究方案合理，見解獨特，富有新意，有較高的學(xué)術(shù)價值或較強的應(yīng)用價值。實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，有較強的實際動手能力；成果突出。
設(shè)計（論文）研究方案合理，見解較有新意，有一定的學(xué)術(shù)價值或應(yīng)用價值。實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，有一定的實際動手能力；有一定的成果。
設(shè)計（論文）研究方案較合理，有一定的實際意義和應(yīng)用價值。實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，實際動手能力一般；成果有一定意義。
設(shè)計（論文）研究方案見解一般、立意不新。實驗數(shù)據(jù)稍有誤差、動手能力不強?；成果很小。
設(shè)計（論文）研究方案無新意，無自主見解；或有抄襲、剽竊剽竊現(xiàn)象。實驗馬虎，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、不可靠，動手能力差；未取得任何成果。
綜合應(yīng)用基本理論與基本技能的能力
25
能熟練地綜合運用本專業(yè)的基本理論和基本技能，表述概念清楚、正確；熟練地掌握計算方法，計算結(jié)果正確。
能熟練地掌握和運用有關(guān)基本理論，表述概念正確；較熟練地掌握計算方法，計算結(jié)果正確。
能較好地掌握和運用有關(guān)基本理論，表述概念較正確；掌握了計算方法，計算結(jié)果正確。
能基本掌握和運用基本理論知識；基本掌握了計算方法但不夠熟練，計算結(jié)果差錯不大。
基本理論模糊不清，基本技能不扎實，未能掌握計算方法，計算結(jié)果有明顯差錯。
文字表述與圖表質(zhì)量
5
設(shè)計（論文）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯縝密，論述層次清晰，文字流暢。如有圖表，則圖表制作精確、優(yōu)美。
設(shè)計（論文）結(jié)構(gòu)完整，邏輯性強，論述層次清晰，文字流暢。如有圖表，則圖表制作精確、規(guī)范 。
設(shè)計（論文）結(jié)構(gòu)合理，論述基本符合邏輯，層次分明，文字通順。如有圖表，則圖表制作基本符合標(biāo)準(zhǔn)。
設(shè)計（論文）結(jié)構(gòu)較松散，邏輯性不強，論述尚有層次，文字尚通順。圖表制作稍有誤差，但尚可達到要求。
設(shè)計（論文）內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，邏輯性差，文字表達不清，錯別字較多。圖表制作隨意。
規(guī)范要求
5
畢業(yè)設(shè)計（論文）文本格式完全符合規(guī)范化要求，文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)達到標(biāo)準(zhǔn)，外文內(nèi)容提要正確清楚，參考文獻豐富，其他資料齊全。
設(shè)計（論文）格式達到規(guī)范化要求，文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)達到標(biāo)準(zhǔn)，外文內(nèi)容提要無明顯差錯和有相當(dāng)數(shù)量的參考文獻，其他資料齊全。
設(shè)計（論文）格式基本符合規(guī)范化要求，文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)偏少，外文內(nèi)容提要無明顯差錯和有一定數(shù)量參考文獻，其他資料基本齊全。
設(shè)計（論文）格式勉強達到規(guī)范化要求，文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)偏少，外文內(nèi)容提要差錯較多或缺少參考文獻，其他資料基本齊全。
設(shè)計（論文達不到規(guī)范化要求，文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)過少，缺少外文內(nèi)容提要或參考文獻，其他資料也不齊全。
主題詞：教學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(論文) 監(jiān)控 辦法
寧波大紅鷹學(xué)院教務(wù)處 2011年9月23日印發(fā)
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編號：2906742
類型：共享資源
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上傳時間：2019-12-03
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f125
摩托
車前
模具設(shè)計
模具
零件
制造
工藝
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F125型摩托車前蓋模具設(shè)計及模具零件制造工藝,f125,摩托,車前,模具設(shè)計,模具,零件,制造,工藝
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