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匯報體會/情況匯報 推進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展實施情況匯報 　　為了更好的促進我校學(xué)生體質(zhì)健康水平有效持續(xù)發(fā)展，努力提高和改善學(xué)生體質(zhì)健康工作的開展，特將我校的相關(guān)情況及我個人的見解做如下匯報： 　　一、我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況 　　廬陽中學(xué)是XX年新建的學(xué)校，學(xué)生多為二環(huán)周邊的小孩，身體綜合素質(zhì)較好，但超重和肥胖的比例比較大，XX年參檢人數(shù)319人，超重和肥胖占16.3％；XX年參檢人數(shù)732人，超重和肥胖占12.56％；XX年年參檢人數(shù)1161人，超重和肥胖占13.18％；20XX年參檢人數(shù)1398人，超重和肥胖占19.6％；20XX年的體檢數(shù)據(jù)還沒出來。實行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》后，我校學(xué)生每年的達標(biāo)率均超過75％，尤其是開展冬季長跑活動后，耐力素質(zhì)明顯提高，優(yōu)秀率超過40％，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了有效發(fā)展。 　　二、我校對提高和改善學(xué)生體質(zhì)健康的措施 　　1.建立完備的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系 　　主要措施：聯(lián)系市疾控中心進行每年一次的學(xué)生體檢活動；每季度進行一次學(xué)生視力監(jiān)測活動；每天早晨的晨檢活動。 　　2.我校的常規(guī)做法 　　①領(lǐng)導(dǎo)高度重視； 　?、隗w育課的正常開展； 　?、壅n外活動的正常開展； 　?、苷n課練的設(shè)置，充分發(fā)揮跳繩運動的作用； 　?、蓐柟怏w育運動的開展，尤其是冬季長跑活動的開展； 　　⑥每月全校性的檢測一次中長跑成績； 　　⑦每季度檢測一次學(xué)生視力； 　　3.對超重和肥胖的學(xué)生，實行跟蹤制度，聯(lián)系家長促進學(xué)生堅持體育鍛煉，并將學(xué)生的在校情況及時反映給家長。 　　三、提高和改善我校學(xué)生體質(zhì)健康工作 　　存在的問題一：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》太籠統(tǒng)，只能作為參考 　　原因分析：這個標(biāo)準(zhǔn)是在標(biāo)準(zhǔn)的塑膠場地檢測出來的，而且受檢對象大都是北京學(xué)生，而地方的檢測條件和對象情況不一，有的偏遠的學(xué)校連操場都沒有，檢測的結(jié)果不能有效反映學(xué)生的體質(zhì)狀況。 　　建議：由市教育局分管學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)牽頭，成立一個調(diào)研組，依據(jù)對合肥市各學(xué)校場地調(diào)研的結(jié)果制定符合合肥市市情的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)、炭渣跑道的標(biāo)準(zhǔn)要區(qū)分開。 　　存在的問題二：偏遠小學(xué)的體育課，尤其是六年級體育課不能常規(guī)開展。以我校新生為例，進校兩個月檢測了中長跑的成績，優(yōu)秀率僅為19.23％，不及格率為33.33％，綜合達標(biāo)率只有60％左右。 　　原因分析：根據(jù)這個情況，我隨機調(diào)查了部分學(xué)生和走訪了幾所小學(xué)的體育老師，了解到學(xué)生在六年級時體育課大都被語文和數(shù)學(xué)占用，再加上受場地和器材制約，有些小學(xué)的體育課大都是“放羊”式教學(xué)，進入中學(xué)后連跳遠都不會。 　　建議：加強督導(dǎo)力度，采用暗訪的方式。 　　存在的問題三：學(xué)生的運動時間得不到保證 　　原因分析：由于中考、高考決定著學(xué)生的發(fā)展前途，往往學(xué)生的運動時間大都被無情的占用；還有為了安全考慮，學(xué)生放學(xué)后都會讓他們回家；學(xué)生自主參加鍛煉的意識淡泊。 　　建議：加強一代人或幾代人的引導(dǎo)，（可能話題比較大，但非常實用）讓這幾代人在他們當(dāng)父母的時候知道引導(dǎo)孩子積極參加鍛煉。 　　存在問題四：體育中考科目的設(shè)置 　　原因分析：近幾年中考將中長跑項目作為必考項目，效果很好，但是設(shè)置最低分，我認為不是很合理，前期設(shè)置最低分是因為考慮肥胖及身體素質(zhì)較差的同學(xué)，但是中考進行這么多年，分值的設(shè)置應(yīng)該有所改革，并且通過媒體大力宣傳體育中考的作用。（有些學(xué)生認為自己反正都能取得最低分，練了也是最低分，所以干脆就不練了） 　　建議：分值實行對應(yīng)值，借用體育高考的模式，這樣做就能促進學(xué)生積極參加鍛煉，因為一秒鐘都能影響他的成績。