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畢業(yè)設(shè)計（論文）附件 題 目： 立式加工中心滑座及X向進給系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 專 業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化 學 號： 12101406 姓 名： 趙釀 指導教師： 林劍峰 機械與運載學院 沈陽工學院 畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表 課題名稱 立式加工中心滑座及X向進給系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 課題來源 教師自擬題目 課題類型 AX 課題簡介：（主要內(nèi)容、進行方式、工作量大小及準備程度、現(xiàn)有技術(shù)和物質(zhì)條件、時間安排、預期成果） 主要內(nèi)容：設(shè)計滑座、電機座、X向進給系統(tǒng)、導軌、滾珠絲桿，選取軸承。并繪制零件圖及裝配圖。 進行方式：查找閱讀相關(guān)資料、設(shè)計相關(guān)零件 工作量大小及準備程度：本課題最終要求學生完成四張圖紙，并完成一萬字的說明書。學生以基礎(chǔ)工作做起，完成全部設(shè)計任務。 現(xiàn)有技術(shù)和物質(zhì)條件：早期的數(shù)控系統(tǒng)是由硬件電路構(gòu)成的稱為硬件數(shù)控（Hard NC），1970年代以后，硬件電路元件逐步由專用的計算機代替而稱為計算機數(shù)控系統(tǒng)，一般是采用專用計算機并配有接口電路，可實現(xiàn)多臺數(shù)控設(shè)備動作的控制。因此現(xiàn)在的數(shù)控一般都是CNC（計算機數(shù)控），很少再用NC這個概念了。學生在該設(shè)計當中能有較多的參考依據(jù)。 時間安排：確定畢業(yè)設(shè)計任務，查找閱讀相關(guān)資料、準備開題報告的編寫 完成開題報告撰寫，確定設(shè)計方案。 進行相關(guān)傳動零件的工程計算，繪制裝配圖。 外文資料翻譯，撰寫畢業(yè)設(shè)計文，打印整理。 預期成果：了解數(shù)控技術(shù)的意義及發(fā)展，繪制滑座及X向進給系統(tǒng)。 申報人姓名： 日期： 年 月 日 學院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導小組意見： 組長簽字： 年 月 日 說明：課題類型（1）A——工程設(shè)計；B——技術(shù)開發(fā)；C——軟件工程；D——理論研。（2）X——真實課題；Y——模擬課題；Z——虛擬課題。（1）、（2）均要填寫，如AY、DX等。 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務書 課題名稱 立式加工中心滑座及X向進給系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 姓名 趙釀 學號 12101406 主要內(nèi)容：立式加工中心滑座及X向進給系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 基本要求： 1. 學生能夠了解設(shè)計的立式加工中心的構(gòu)成，用途。 2. 設(shè)計總體方案 3. 設(shè)計計算 4. 完成外文資料翻譯5000字 5. 撰寫設(shè)計說明書 繪制3張零號圖 主要參考資料： [1] 夏田 數(shù)控加工中心設(shè)計 北京：化學工業(yè)出版社，2006 [2] 李蘇紅 CATIA V5實體造型與工程圖設(shè)計 北京： 科學出版社 2008 [3] 徐灝 機械設(shè)計手冊第5 卷 北京： 機械工業(yè)出版社，1992. [4] 成大先 機械設(shè)計手冊 北京：化學工業(yè)出版社，1993. [5] 于俊一 鄒青 機械制造技術(shù)基礎(chǔ) 機械工業(yè)出版社 [6] 譚慶昌 趙洪志 機械設(shè)計 高等教育出版社 2008 [7] 秦榮榮 崔可維 機械原理 高等教育出版社 2006 進度安排: 1-2周 閱讀文獻，做英文翻譯； 3-4周 完成總體方案設(shè)計； 5-6周 完成設(shè)計計算； 7-11周 完成各部分零件設(shè)計； 12-13周 撰寫設(shè)計論文； 指導教師簽字： 年 月 日 教研室主任簽字： 年 月 日 系主任簽字： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 課題名稱 立式加工中心滑座及X向進給系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 課題來源 教師自擬題目 課題類型 AX 指導教師 林劍峰 開題報告內(nèi)容：（調(diào)研資料準備情況，設(shè)計的目的、要求、思路與預期成果；工作任務分解，各階段完成的內(nèi)容及時間分配；完成設(shè)計（論文）所具備的條件、存在的問題等。） 工作內(nèi)容： 1、 學生能夠了解設(shè)計的立式加工中心的構(gòu)成，用途。 2、 設(shè)計總體方案 3、 設(shè)計計算 4、 完成外文資料翻譯5000字 5、 撰寫設(shè)計說明書 6、繪制3張零號圖 可能用到的主要知識和技能： 機械原理、機械設(shè)計、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機電控制技術(shù)、材料成型技術(shù)基礎(chǔ)、三維建模、CAD制圖、工程制圖、控制工程基礎(chǔ) 、工程材料 課題的重點和難點： 1. 立式加工中心滑座的結(jié)構(gòu)設(shè)計 2. 立式加工中心X向傳動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計 3. 對伺服電機，絲杠，導軌的選用 指導教師意見： 指導教師簽名： 年 月 日 課題類型（1）A——工程設(shè)計；B——技術(shù)開發(fā)；C——軟件工程；D——理論研。（2）X——真實課題；Y——模擬課題；Z——虛擬課題。（1）、（2）均要填寫，如AY、DX等。 畢業(yè)設(shè)計（論文）學生自查表 （中期教學檢查用） 學生姓名 趙釀 專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 學號 12101406 指導教師 林劍峰 職稱 工作進度 已完成的內(nèi)容：全部完成 待完成的內(nèi)容： 已完成百分比：100% 4. 存在問題：對伺服電機，絲杠，導軌的選用 指導教師簽字： 年 月 日 指導教師畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表 課題名稱：立式加工中心滑座及X向進給系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 序號 評審項目 指標 滿分 評分 1 工作量、工作態(tài)度 按期完成規(guī)定的任務，難易程度和工作量符合教學要求；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實；善于與他人合作。 20 2 調(diào)查論證 根據(jù)課題任務，能獨立查閱文獻資料和從事其它有關(guān)調(diào)研，能較好的書寫出開題報告，有收集、綜合和正確利用各種信息的能力。 10 3 設(shè)計、實驗方案、分析與技能 綜合分析科學，方案設(shè)計合理，數(shù)據(jù)采集、計算、處理正確，推導正確，計算準確，論證充分；結(jié)構(gòu)合理、工藝可行；圖樣繪制與技術(shù)要求符合國家標準要求。 40 4 設(shè)計說明書 論文質(zhì)量 條理清楚、文理通順、用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表完整、正確、書寫格式規(guī)范。 20 5 創(chuàng)新 能利用最新技術(shù)手段，有重大改進或獨特見解；有一定應用價值。 10 總分 評語： 指導教師簽字： 年 月 日 評閱教師畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表 課題名稱：立式加工中心滑座及X向進給系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 序號 評審項目 指標 滿分 評分 1 課題完成量 能按期完成任務書規(guī)定的任務，課題達到教學基本要求。難易程度、工作量大小合適。 20 2 調(diào)查論證 根據(jù)課題任務，能獨立查閱文獻資料和從事其它有關(guān)調(diào)研，能較好的書寫出開題報告，有收集、綜合和正確利用各種信息的能力。 10 3 設(shè)計、計算 論證、推導 綜合分析科學，方案設(shè)計合理，數(shù)據(jù)采集、計算、處理正確，推導正確，計算準確，論證充分；結(jié)構(gòu)合理、工藝可行；圖樣繪制與技術(shù)要求符合國家標準要求。 40 4 設(shè)計說明書 條理清楚、文理通順、用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表完整、正確、書寫格式規(guī)范。 20 5 創(chuàng)新點 能利用最新技術(shù)手段，有重大改進或獨特見解；有一定應用價值。 10 總分 評語： 評閱組負責人簽字： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯申請表 申請時間：2016年05月17日 課題名稱 立式加工中心滑座及X向進給系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 姓名 趙釀 學號 12101406 已完成情況：說明書、X向進給系統(tǒng)裝配圖 A0、滑座 A0、電機座 A1、 導軌組圖 A3、滾珠絲杠組圖 A3、軸承蓋 A3、軸承座 A3 指導教師： 年 月 日 評閱教師： 年 月 日 備注： 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評審表 課題名稱：立式加工中心滑座及X向進給系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 序號 評審項目 指標 滿分 評分 1 報告內(nèi)容 思路清新；語言表達準確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學，分析歸納合理；結(jié)論有應用價值。 40 2 報告過程 準備工作充分，時間符合要求。 10 3 創(chuàng)新 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 10 4 答辯 回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。主要問題回答準確、深入。 40 總分 評語： 對申請評優(yōu)或答辯不合格的補充說明： 答辯委員會（小組）負責人： 年 月 日 沈陽工學院 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表 論文題目 立式加工中心滑座及X向進給系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 學生姓名 趙釀 學號 12101406 指導教師姓名 林劍峰 職稱 設(shè)計（論文）說明書頁數(shù) 45 圖紙張數(shù) 7 加工零件數(shù) 有、無產(chǎn)品模型 無 評分項目 標準得分 權(quán)重 折合得分 指導教師評分 評閱組評分 答辯組評分 綜合得分 論文評定等級 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會意見： 機械與運載學院答辯委員會負責人： 年 月 日 沈陽工學院 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄表 答辯日期：20 年 月 日 答辯地點： 學院（或系） 機械與運載學院 專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 學生姓名 趙釀 學號 12101406 成績 論文（設(shè)計）題目 立式加工中心滑座及X向進給系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 指導教師 林劍峰 答辯紀錄： （用簡明語言記錄答辯過程，答辯委員會提出的問題及學生回答情況） 提出問題： 回答摘要： 答辯組組長簽名： 答辯委員會記錄人（簽字）：