1、,葉 圣 陶,蘇 州 園 林,.,作者簡介,葉圣陶（18941988）原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。作家，教育家，編輯家 。 代表作長篇小說倪煥之及多部短篇小說集和童話集。作品收在葉圣陶集里。,.,軒 榭 池沼丘壑 嶙 峋鏤 空 薔 薇重巒疊 嶂,（xun） （ xi）,(zho),(h),(l n) (xn),(lu),(qing) (wi),(di),(zhng),讀準下列詞語,.,拙政園，是蘇州園林的代表，蘇州園林中面積最大的古典山水園林。位于蘇州市東北街一百七十八號，始建于明朝正德年間今園轄地面積約八十三點五畝，開放面積約七十三畝，其中園林中部、西部及晚清張之萬住宅為晚清建筑園林。

2、201801,.,蘇 州 園 林,作者：葉圣陶,201801,.,蘇州四大園林,宋代滄浪亭,元代獅子林,明代拙政園,清代留園,201801,.,蘇州園林是建筑、山水、花木、雕刻、書畫的綜合藝術(shù)，集自然美和藝術(shù)美于一體，構(gòu)成了曲折迂回、布移景換的畫面。全市現(xiàn)有園林60多個，其中拙政園和留園列入全國四大名園（其余兩園是：北京頤和園，承德避暑山莊），并同網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊一起于97年12月被聯(lián)合國教科文組織列入世界遺傳名錄。,請欣賞拙政園和留園圖片，說說你眼中的蘇州園林具有怎樣的特點？,201801,.,201801,.,201801,.,留園可亭,留園冠云峰,留園楠木殿,留。

3、五蘇州園林,1.理清文章結(jié)構(gòu)、說明順序，抓住蘇州園林的主要特征。2.品味語言，學習本文圍繞說明對象的特征，先總后分，由整體到局部說明事物的寫作方法。3.了解我國園林建筑藝術(shù)，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。,學習目標,【蘇州園林】始于春秋時期吳國建都姑蘇時，形成于五代，成熟于宋代，興旺鼎盛于明清。到清末蘇州已有各色園林170多處，現(xiàn)保存完整的有60多處，對外開放的有19處，主要有滄浪亭、獅子林、拙政園。

4、蘇州園林葉圣陶,蘇州園林的特點：,務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。,講究亭臺軒榭的布局:追求自然之趣，不講究對稱。講究假山池沼的配合:是藝術(shù)而不僅是技術(shù)；高低屈曲任其自然。講究花草樹木的映襯:著眼在畫意。講究近景遠景的層次:隔而未隔，界而未界，增加了景致的層次。每一個角落：都注意圖畫美。門和窗：工細而不庸俗，簡樸而別具匠心。色彩：極少彩繪，注意與自然景色的配合。,總,分。

5、19 蘇州園林【教學目標】1.整體感知課文，梳理文章的寫作思路，清楚作者介紹園林的條理和順序，培養(yǎng)學生按事物本身規(guī)律組織材料、有條理地說明事物的能力。2.把握本文所運用的說明方法，培養(yǎng)說明文的閱讀能力，初步學寫說明文。3.揣摩語言，引導學生體會本文說明中糅合記敘、議論，表達方式靈活多變、語言簡潔生動的特點。【重點難點】1.理清課文思路，把握蘇州園林的整體特點和本文的說明順序。2.揣摩語句，理解句子豐富的內(nèi)涵，體會本文的語言特色。3.掌握本文所運用的說明方法，并理解其作用。第一課時教學過程【導入新課】人們常說：。

6、語文八年級上冊蘇州園林精品教案（兩篇）初中語文八年級上冊蘇州園林教學設(shè)計教學目的：1 理解說明事物的特征2 了解說明事物的層次教育目標：1 使學生認識祖國江山壯麗、歷史悠久、文化燦爛2 使學生認識我國人民的高度智慧和創(chuàng)造才能，從而激發(fā)學生熱愛祖國文學藝術(shù)的情感教學重點：1 從幾個方面說明事物的特征2 總說分說的結(jié)構(gòu)層次課時：一課時教學內(nèi)容與步驟一導入新課（教育重點1）同學們，我們都知道我們偉大的祖國是“四大文明古國”之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化。我國擁有許多讓我們引以自豪的山川大河名勝古跡，有誰能說出幾。

7、學習目標,1、領(lǐng)略我國江南園林建筑的風貌，了解蘇州園林的特點，并能夠從中得到美的享受、激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。2、學習本文圍繞說明對象的總特征，先總后分，從整體到局部，條理清晰地說明事物的寫作方法。3、揣摩文章語言的精妙。,葉圣陶（18941988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。代表作有長篇小說倪煥之，童話集稻草人、古代英雄的石像。,作者簡介,軒榭。

8、______________________________________________________________________________________________________________蘇州園林教學目標：1了解我國園林建筑藝術(shù)，特別是蘇州園林的藝術(shù)成就，領(lǐng)會欣賞中國園林的方法。2了解說明文常用的一些說明方法，初步學寫說明文。3整體感知課文，梳理文章的寫作思路，弄清作者介紹園林的條理和順序，培養(yǎng)學生按事物本身規(guī)律組織材料，有條理地說明事物的能力。4把握本文所運用的說明方法，培養(yǎng)說明文的閱讀能力，初步學寫說明文。5揣摩語言，引導學生體會本文說明中糅合記敘、議論，表達方式靈活多變。

9、______________________________________________________________________________________________________________蘇州園林教案【學習目標】1、熟讀課文，把握說明對象的特征、文章結(jié)構(gòu)和說明順序2、品讀課文，學習本文的說明方法，體會說明文語言的準確性，體會本文靈活多變的表達方式3、了解蘇州園林在設(shè)計和建造上的獨特創(chuàng)造，從而得到美的享受和對祖國燦爛文化的熱愛該節(jié)課教學目標目標清楚明白、具體，易激發(fā)興趣,包括了情感態(tài)度與價值觀，符合教學要求、教材特點與學生實際 【教學重難點】教學重點：理清課文思路，把握蘇州園林。

10、19 蘇州園林教學目標課題蘇州園林課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據(jù)學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測?？蛇m當調(diào)節(jié)。教學目標知識與技能識記作者的相關(guān)文學常識，快速閱讀全文，抓住文段中的關(guān)鍵語句，把握蘇州園林的特點。過程與方法理清文章的說明順序，學習“總分”的文章結(jié)構(gòu)，學會分析說明方法及其作用。情感、態(tài)度與價值觀體會蘇州園林的藝術(shù)價值與地位，培養(yǎng)自己的審美情趣。課前準備課前預習作者簡介葉圣陶（18941988），原名紹鈞，字圣陶，江。

11、拙 政 園,1,留園,滄 浪 亭,虎丘云巖寺塔,2,假山、池沼,3,橋梁,4,5,葉圣陶（18941988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。代表作有長篇小說倪煥之，童話集稻草人、古代英雄的石像。,作者簡介,6,1、本文的說明對象是什么？作者對其總體印象如何？ 2、文中哪一句話最能說明蘇州園林的總體特征？作者是從哪幾個方面具體說明的？ 3、找出第39段的中心句，說說它們與第1、2段有什么關(guān)系？,（一）初讀課文，理清文章思路,7,（二）跳讀課文，把握說明方法,文章第39段在說明蘇州園林的特點時運用了哪些說明方法？試舉例說明。

12、18蘇州園林1整體感知內(nèi)容，概括蘇州園林的特征，體會蘇州園林的美。2把握文本結(jié)構(gòu)，理清本文的說明順序。3學習課文對多種說明方法的運用，賞析本文語言。一、導入新課中國石拱橋讓我們領(lǐng)略了我國橋梁事業(yè)的偉大成就，今天，我們從橋上走下來，進入另一種建筑物園林。在我國的園林中，蘇州園林具有獨一無二的特征和地位，它是中國各地園林的標本?，F(xiàn)在，讓我們?nèi)ヌK州園林游覽一番，看看那兒的園林建筑。二、教學新課目標導學一：賞析蘇州園林圖片，概括其特征播放蘇州園林圖片，請同學們賞析圖片，說說：蘇州園林美嗎？美在哪里？它具有哪。

13、八 年級 語文 科導學案執(zhí)教人： 主備人校稿人議課組長簽字教學領(lǐng)導簽字（我的課堂我做主，我的學習我主動，我的人生我努力?。?8、蘇州園林【學習目標】1、學習作者抓住特征逐步展開的說明方法，培養(yǎng)高度概括事物特征的能力。2、通過多種方式的閱讀，理清文章的思路；抓住重點，體味語言的多樣性。3、領(lǐng)略江南園林的風貌，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情?！緦W習重難點】1、學習作者抓住特征逐步展開的說明方法，培養(yǎng)高度概括事物特征的能力。2、通過多種方式的閱讀，理清文章的思路；抓住重點，體味語言的多樣性。預習案（看誰能迅速進入學。

14、36 號蘇州園林36 號蘇州園林 www.zhhhq.com http:/www.zhhhq.com QQ:501895555 j-CZU| j-CZU| www.zhhhq.com http:/www.zhhhq.com QQ:501895555 j-CZU| j-CZU| j-CZU| j-CZU| j-CZU| 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 www.zhhhq.c。

15、葉圣陶,蘇州園林,蘇州園林圖片欣賞,重點文段閱讀,語言特點,蘇州園林的特點,說明方法,請你欣賞,滄浪亭,環(huán)秀山莊,留園,耦園,獅子林,網(wǎng)師園1,網(wǎng)師園2,吳江退思園,拙政園1,拙政園2,欣賞完圖片后，如果讓你用一個比喻句形容蘇州園林： 你覺得蘇州園林就像 一幅幅優(yōu)美的圖畫。,閱讀課文，思考問題：,文中哪句話能概括蘇州園林的特點,務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。,作者從哪幾個方面說明蘇州園林的特征,亭臺軒榭的布局 （3） 假山池沼的配合 （4） 花草樹木的映襯 （5） 近景遠景的層次 （6）,主要方面,角落的布置（圖。