1、第4課 科舉制的創(chuàng)立 總第 課時(shí)班級(jí) 姓名 設(shè)計(jì)人: 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程一快樂(lè)預(yù)習(xí): 一明確任務(wù)自主預(yù)習(xí):通讀全文,勾畫(huà)重點(diǎn),完成以下預(yù)習(xí)任務(wù)科舉制誕生:開(kāi)始用辦法選拔官員:正式設(shè)置,科舉制度正式誕生.完善唐朝時(shí)考試科目很多,以?xún)煽谱睢?/p>

2、第4課 科舉制的創(chuàng)立基本思路:學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):掌握科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生發(fā)展和完善的主要史實(shí),了解它給隋唐社會(huì)帶來(lái)的影響情感態(tài)度:認(rèn)識(shí)科舉制度的出現(xiàn)是中國(guó)古代選官制度的歷史進(jìn)步,是促進(jìn)隋唐繁榮的因素之一,符合當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的需要重點(diǎn)難點(diǎn)。

3、2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 第4課 科舉制的創(chuàng)立教學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版 課 題 科舉制的創(chuàng)立 課 型 新授 執(zhí)筆人 級(jí)部審核 時(shí)間 第 周第 導(dǎo)學(xué)稿 教師寄語(yǔ) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本課內(nèi)容。

4、2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課 科舉制的創(chuàng)立教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 .科舉制誕生過(guò)程，唐朝完善科舉制的措施，科舉制對(duì)隋唐影響 .以現(xiàn)代考試場(chǎng)景導(dǎo)入，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生興趣 。

5、第4課 科舉制的創(chuàng)立教學(xué)目標(biāo):1掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識(shí).2全面理解科舉制的影響.3從科舉制對(duì)隋唐繁榮的影響認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的組成部分.教學(xué)重點(diǎn):科舉制的正式誕生;科舉制的影響.教學(xué)難點(diǎn):理解隋唐時(shí)期選官方式變化的進(jìn)步意義。

6、第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)習(xí)目標(biāo).科舉制誕生過(guò)程,唐朝完善科舉制的措施,科舉制對(duì)隋唐影響.以現(xiàn)代考試場(chǎng)景導(dǎo)入,拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生興趣 學(xué)習(xí)重點(diǎn)科舉制創(chuàng)立和逐漸完善學(xué)習(xí)難點(diǎn)科舉制的影響及評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)學(xué)法先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練閱讀自學(xué)啟發(fā)探究.知。

7、第4課 科舉制的創(chuàng)立教學(xué)案無(wú)答案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識(shí).2全面理解科舉制的影響.學(xué)習(xí)重點(diǎn)科舉制的正式誕生;科舉制的影響.學(xué)習(xí)過(guò)程精彩課堂,展現(xiàn)獨(dú)特自我一自主學(xué)習(xí):我的課堂,我的舞臺(tái)1科舉制的誕生: 時(shí)期,開(kāi)始用 的方法。

8、第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)習(xí)目標(biāo).科舉制誕生過(guò)程,唐朝完善科舉制的措施,科舉制對(duì)隋唐影響.以現(xiàn)代考試場(chǎng)景導(dǎo)入,拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生興趣 學(xué)習(xí)重點(diǎn)科舉制創(chuàng)立和逐漸完善學(xué)習(xí)難點(diǎn)科舉制的影響及評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)學(xué)法先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練閱讀自學(xué)啟發(fā)探究.知。