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發(fā)現(xiàn)自己的潛能

教學(xué)資料參考范本 七年級政治上冊 第五課第二框《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人。__________________ [教材分析] 《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》是七年級思想品德。本框主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和發(fā)掘自己的潛能。本框主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和發(fā)掘自己的潛能。

發(fā)現(xiàn)自己的潛能Tag內(nèi)容描述:

1、體驗發(fā)掘快樂,圖中有幾張人臉?,共有10張臉,發(fā)現(xiàn)自己的潛能,自學(xué)指導(dǎo),1、所謂潛能,通常是指一個人、等方面存在的發(fā)展可能性。人的潛能是無比巨大的。2每個人至少有七方面:、。3、發(fā)掘自己的潛能的方法包括:(1)經(jīng)常給予自己。(2)在心中想象出一個比自己更好的。(3)在中發(fā)掘自己的潛能。,身體,語言,心理品質(zhì),音樂,空間,數(shù)理邏輯,身體運動,人際交往,自我認(rèn)識,積極暗示,“自我”形象,實。

2、教學(xué)資料參考范本 七年級政治上冊 第五課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教材分析 發(fā)現(xiàn)自己的潛能是七年級思想品德。

3、教學(xué)資料參考范本 七年級政治上冊 發(fā)現(xiàn)自己的潛能教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 【教學(xué)依據(jù)】 一、 教材分析 發(fā)現(xiàn)自己的潛能選自思。

4、教學(xué)資料參考范本 七年級政治上冊發(fā)現(xiàn)自己的潛能說課稿 人教新課標(biāo)版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 一、本課設(shè)計依據(jù) (一)教材的地位和作用 第五課自我新期。

5、七年級政治發(fā)現(xiàn)自己的潛能學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識目標(biāo):認(rèn)識到每個人都有一座潛能金礦,潛能是可以被發(fā)掘的。 2、能力目標(biāo):懂得發(fā)掘自己潛能的方法。 3、情感態(tài)度與價值觀:開發(fā)自我潛能,樹立不斷完善自我。

6、2019-2020年七年級政治發(fā)現(xiàn)自己的潛能學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識目標(biāo):認(rèn)識到每個人都有一座潛能金礦,潛能是可以被發(fā)掘的。 2、能力目標(biāo):懂得發(fā)掘自己潛能的方法。 3、情感態(tài)度與價值觀:開發(fā)自我潛能,樹立不。

7、發(fā)現(xiàn)自己的潛能 教案 一 教學(xué)目標(biāo) 一 知識與技能 知道每個人都有潛能 而且表現(xiàn)在多方 面 懂得發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己潛能的重要性 掌握發(fā)掘潛能的 一些方法 并且能根據(jù)自己的實際 制訂發(fā)掘潛能的計劃 二 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的能力 聽說講 演能力 綜合歸納的能力 三 情感 態(tài)度與價值觀 認(rèn)識到自己和其他人一樣 具 有巨大的潛能 使學(xué)生對潛在的自我樹立更多的信心 從 而 能根據(jù)自己的實際確定努。

8、激發(fā)潛能訓(xùn)練營,斯蒂文為什么站了起來?,斯蒂文,他因一次意外導(dǎo)致雙腿無法行走,已經(jīng)依靠輪椅生活了20年。他覺得自己的人生沒有了意義,喝酒成了他忘記愁悶和打發(fā)時間的最好方式。有一天,他從酒館出來,照常坐輪椅回家,卻碰上3個劫匪要搶他的錢包。他拼命吶喊、拼命反抗,被逼急了的劫匪竟然放火燒他的輪椅。輪椅很快燃燒起來,求生的欲望讓斯蒂文忘記了自己的雙腿不能行走,他立即從輪椅上站起來,一口氣跑了一條街。

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