1、美術與環(huán)境,空間的魅力,我們生活的空間都有些什么樣的變化？,道路漸漸遠逝，縱深整齊的列隊，道路兩旁的樹木越往遠處感覺越小。這是一個什么現(xiàn)象呢？,透視,什么是透視？透視即是在空間中近大遠小的視覺變化。這是透視的基本規(guī)律也稱為透視現(xiàn)象。,透視的種類,在透視的分類中可以分為：平行透視成角透視請同學們打開課本第七頁右上角仔細閱讀一遍,透視作品欣賞,兩點透視（成角透視）,透視作品欣賞,兩點透視（成角透視。

2、美術與環(huán)境,空間的魅力,我們生活的空間都有些什么樣的變化？,道路漸漸遠逝，縱深整齊的列隊，道路兩旁的樹木越往遠處感覺越小。這是一個什么現(xiàn)象呢？,透視,什么是透視？透視即是在空間中近大遠小的視覺變化。這是透視的基本規(guī)律也稱為透視現(xiàn)象。,透視的種類,在透視的分類中可以分為：平行透視成角透視請同學們打開課本第七頁右上角仔細閱讀一遍,透視作品欣賞,兩點透視（成角透視）,透視作品欣賞,兩點透視（成角透視。

3、美術與環(huán)境,我們生活的空間都有些什么樣的變化？,漸漸遠逝的鐵軌，縱深整齊的隊列，道路兩旁的樹木越往遠處感覺越小。,漸漸遠逝的鐵軌，縱深整齊的隊列，道路兩旁的樹木越往遠處感覺越小。,道路漸漸遠逝，縱深整齊的列隊，道路兩旁的樹木越往遠處感覺越小。這是一個什么現(xiàn)象呢？,1、物體在空間中近大遠小的視覺變化，即透視現(xiàn)象。,2、透視分為焦點透視和散點透視。,焦點透視,散點透視,焦點透視,散點透視,1、物體。

4、美術與環(huán)境 我們生活的空間都有些什么樣的變化 漸漸遠逝的鐵軌 縱深整齊的隊列 道路兩旁的樹木越往遠處感覺越小 漸漸遠逝的鐵軌 縱深整齊的隊列 道路兩旁的樹木越往遠處感覺越小 道路漸漸遠逝 縱深整齊的列隊 道路兩旁的樹木越往遠處感覺越小 這是一個什么現(xiàn)象呢 1 物體在空間中近大遠小的視覺變化 即透視現(xiàn)象 2 透視分為焦點透視和散點透視 焦點透視 散點透視 焦點透視 散點透視 1 物體在空間中近大遠小。

5、空間的魅力 遠處的公路為什么變小了呢遠處的景物為什么變模糊了呢 遠處的房子 樹 車 人為什么越來越矮了呢 高樓為什么變尖了呢 圖2 學生思考 圖3 學生思考 圖1 學生思考 空間透視近大遠小近實遠虛近高遠低 空間透視 即 透視基本術語1 視平線 就是與畫者眼睛平行的水平線 2 心點 就是畫者眼睛正對著視平線上的一點 3 視點 就是畫者眼睛的位置 4 視中線 就是視點與心點相連 與視平線成直角的線。

6、空間的魅力 請同學們注意觀察并思考問題這是什么現(xiàn)象 它有什么規(guī)律 近大遠小 近高遠低 近寬遠窄 近粗遠細 近疏遠密 近實遠虛 透視現(xiàn)象 透視變化是我們在生活中經(jīng)常看到的視覺現(xiàn)象 在繪畫中合理地運用透視 可以塑造畫面空間 可以在作品中展現(xiàn)空間的無限魅力 透視基本規(guī)律 近大遠小 平行透視 又稱一點透視 成角透視 又稱兩點透視 透視的基本分類 消失點 消失點 消失點 透視原理 1 視平線 就是與畫者眼睛。

7、空間的魅力 遠處的公路為什么變小了呢遠處的景物為什么變模糊了呢 遠處的房子 樹 車 人為什么越來越矮了呢 高樓為什么變尖了呢 圖2 學生思考 圖3 學生思考 圖1 學生思考 空間透視近大遠小近實遠虛近高遠低 空間透視 即 透視基本術語1 視平線 就是與畫者眼睛平行的水平線 2 心點 就是畫者眼睛正對著視平線上的一點 3 視點 就是畫者眼睛的位置 4 視中線 就是視點與心點相連 與視平線成直角的線。

8、空間的魅力,請同學們注意觀察并思考問題這是什么現(xiàn)象？它有什么規(guī)律？,近大遠小、近高遠低、近寬遠窄、近粗遠細、近疏遠密、近實遠虛,透視現(xiàn)象,透視變化是我們在生活中經(jīng)?？吹降囊曈X現(xiàn)象，在繪畫中合理地運用透視，可以塑造畫面空間，可以在作品中展現(xiàn)空間的無限魅力。,透視基本規(guī)律：,近大遠小,平行透視：又稱一點透視,成角透視：又稱兩點透視,透視的基本分類：,消失點。

9、空間的魅力 生活中的視覺現(xiàn)象 漸漸遠逝的鐵軌 越往遠處感覺越小 近處的寬 還是遠處的寬 近處 山高還是樹高 樹高 畫面中樹離我們近 還是山離我們近 樹 手為什么會一只大一只小 大 小 近 遠 鉗子為什么比房子大 鉗子離我們近 前面的解放軍叔叔為什么那么高 高 矮 矮 他離我們最近 近 遠 遠 鋼管看上去不一樣粗的原因 離我們近的一端看上去更大 大 小 1 通過觀看上面的圖片發(fā)現(xiàn)什么樣的規(guī)律沒有 近。

10、空間的魅力,生活中的視覺現(xiàn)象,漸漸遠逝的鐵軌，越往遠處感覺越小,近處的寬，還是遠處的寬？,近處,山高還是樹高？,樹高,畫面中樹離我們近，還是山離我們近？,樹,手為什么會一只大一只??？,大,小,近,遠,鉗子為什么比房子大？,鉗子離我們近,前面的解放軍叔叔為什么那么高？,高,矮,矮,他離我們最近,近,遠,遠,鋼管看上去不一樣粗的原因？,離我們近的一端看上去更大,大,小,1、通過觀看上面的圖片發(fā)現(xiàn)什。

11、空間的魅力 生活中的視覺現(xiàn)象 漸漸遠逝的鐵軌 越往遠處感覺越小 近處的寬 還是遠處的寬 近處 山高還是樹高 樹高 畫面中樹離我們近 還是山離我們近 樹 手為什么會一只大一只小 大 小 近 遠 鉗子為什么比房子大 鉗子離。

12、空間的魅力 1教學目標 初步掌握平行透視和成角透視原理 2學情分析 沒有知識體系的支撐 學科就沒有存在的價值 另外初中階段的學生也開始逐漸重視知識的邏輯性和系統(tǒng)性 沒有知識體系支撐的學科 會讓學生覺得簡單 沒意。