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職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 職業(yè)生涯規(guī)劃解決什么問(wèn)題 要成為什么樣的人 從事什么職業(yè) 為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 需要如何安排自己的學(xué)習(xí)生活 哈佛大學(xué)關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查 哈佛曾對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查 發(fā)現(xiàn) 27 的人 沒(méi)有目標(biāo) 60 的人 目標(biāo)模糊 10 的人 有清晰但比較短期的目標(biāo) 3 的人 有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo) 25年后 哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查 發(fā)現(xiàn) 3 的人 25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力 成為了行業(yè)領(lǐng)袖 社會(huì)精英 10 的人 成為各個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)人士 大都生活在社會(huì)的中上層 60 的人 他們安穩(wěn)地生活與工作 但都沒(méi)有什么特別成績(jī) 幾乎都生活在社會(huì)的中下層 剩下的27 的人 他們的生活沒(méi)有目標(biāo) 過(guò)得很不如意并且常常在抱怨他人 抱怨社會(huì) 抱怨這個(gè) 不肯給他們機(jī)會(huì) 的世界 只要彎一彎腰 夜深了 一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上 突然 有個(gè)神秘的聲音傳來(lái) 彎下腰 請(qǐng)多撿些小石子 明天會(huì)有用的 商人決定執(zhí)行這一指令 便彎腰撿起幾顆石子 到了第二天 當(dāng)商人從袋中掏出 石子 看時(shí) 才發(fā)現(xiàn)那所謂的 石子 原來(lái)是一塊塊亮晶晶的寶石 自然 也正是這些寶石 使他立即后悔不迭 天 昨晚怎么就沒(méi)有多撿些呢 還有個(gè)故事更意味深長(zhǎng) 是歌德在他的敘事歌謠里講的 耶穌帶著他的門(mén)徒彼得遠(yuǎn)行 途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵 耶穌就讓彼得把它撿起來(lái) 不料彼得懶得彎腰假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn) 耶穌沒(méi)說(shuō)什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵 用它從鐵匠那兒換來(lái)三文錢(qián) 用這錢(qián)買(mǎi)了十八顆櫻桃 出了城 二人繼續(xù)前進(jìn) 經(jīng)過(guò)的全是茫茫的荒野 耶穌猜到彼得渴得夠嗆 就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆 彼得一見(jiàn) 趕緊撿起來(lái)吃 耶穌邊走邊丟 彼得也就狼狽地彎了十八次腰 于是琊穌笑著對(duì)他說(shuō) 要是你剛才彎一次腰 就不會(huì)在后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎腰 小事不干 將來(lái)就會(huì)在更小的事情上操勞 啟發(fā) 有目的地學(xué)習(xí) 會(huì)更有動(dòng)力準(zhǔn)備更充分 避免后悔 如果商人知道石頭會(huì)變成寶石 如果彼得知道未來(lái)將經(jīng)過(guò)缺水的荒野 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟 一 職業(yè)素質(zhì)分析 自我識(shí)別 測(cè)評(píng)定位 二 職業(yè)要求和職業(yè)環(huán)境分析 三 職業(yè)生涯目標(biāo)確定 四 實(shí)施策略與措施 五 反饋調(diào)整 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主要內(nèi)容 一 職業(yè)素質(zhì)分析 自我識(shí)別和測(cè)評(píng)定位的主要內(nèi)容是與個(gè)人相關(guān)的所有因素 包括興趣 氣質(zhì) 性格 能力 特長(zhǎng) 學(xué)識(shí)水平 思維方式 價(jià)值觀 情商以及潛能等 簡(jiǎn)言之 要弄清 我是誰(shuí) 我想做什么 我能做什么 明白我是誰(shuí) 一 測(cè)試法 九型人格 埃森克人格問(wèn)卷 16PF 瑞文推理 韋氏智力量表 霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試 二 櫥窗分析法 三 實(shí)踐探索驗(yàn)證法 櫥窗分析法 2隱私我 1公開(kāi)我 3潛在我 4背脊我 櫥窗分析法 櫥窗1為 公開(kāi)我 這是自己知道 別人也知道的部分 屬于個(gè)人展現(xiàn)在外和無(wú)所隱藏的部分 櫥窗2為 隱私我 這是自己知道 別人不知道的部分 屬于個(gè)人內(nèi)在的隱私和秘密的部分 櫥窗3為 潛在我 這是自己不知道 別人也不知道的部分 是有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)的部分 櫥窗4為 背脊我 這是自己不知道 別人知道的部分 就像自己的背部一樣 自己看不到 別人卻看得很清楚 在進(jìn)行自我剖析時(shí) 重點(diǎn)是了解櫥窗3 潛在我 和櫥窗4 背脊我 這兩部分 你喜歡誰(shuí) 不喜歡誰(shuí) 小姐和 先生是一對(duì)戀人 兩人隔河而居 有一天 先生得了急病 小姐心急如焚 要去看他 但是剛好下了暴雨 河水暴漲 先生叫L小姐不要去 可 小姐還是要不顧一切要去看看他 于是她去找 先生 先生有一條船 可是要收過(guò)河費(fèi)一百萬(wàn) 即使她向他解釋 先生的情況 他也一樣不為所動(dòng) 小姐沒(méi)有那么多錢(qián) 于是去找 先生 先生也有一條船 但是他要求 小姐獻(xiàn)肉體才肯載她渡河 小姐為了愛(ài)情 犧牲了自己 先生也載了她過(guò)河 先生的急病并沒(méi)有惡化 化險(xiǎn)為夷了 當(dāng)他知道 小姐居然犧牲了自己的貞節(jié) 他很生氣 于是 先生和 小姐就這樣分手了 小姐很傷心 不久之后 她認(rèn)識(shí)了年紀(jì)較大的 先生 當(dāng)他知悉了她的過(guò)去后 不但不介意 還向她示愛(ài) 但L小姐拒絕了他 F先生也并不勉強(qiáng) 問(wèn)題 故事的 五位人物 按照你喜歡他們的程度 由好至壞排上一個(gè)等次 并說(shuō)明理由 注 無(wú)論你怎么排序 都沒(méi)有好壞對(duì)錯(cuò)之分 因?yàn)槊總€(gè)人的價(jià)值觀都不同 你看重的是什么 L小姐 LOVE 愛(ài)情M先生 MORALITY 道德B先生 BUSINESS 事業(yè)或金錢(qián)S先生 SEX 性F先生 FAMILY 家庭這幾個(gè)人物所代表的字母放在越前面表示你越看重什么東西 SWOT分析法 S 優(yōu)勢(shì) 針對(duì)個(gè)人的 內(nèi)在的 W 劣勢(shì) 針對(duì)個(gè)人的 內(nèi)在的 O 機(jī)會(huì) 針對(duì)環(huán)境的 外在的 T 挑戰(zhàn) 針對(duì)環(huán)境的 外在的 SWOT分析法是目前綜合問(wèn)題分析的重要 全面和有效方法 SWOT分析 SWOT分析法是檢查個(gè)人技能 能力 職業(yè) 喜好和各種機(jī)會(huì)的有用工具 如你對(duì)自己做一個(gè)細(xì)致的SWOT分析 就會(huì)很明確知道個(gè)人的有點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里 并且仔細(xì)地評(píng)估自己感興趣的職業(yè)道路的機(jī)會(huì)和威脅所在 SWOT分析的四個(gè)步驟 1 評(píng)估自己的長(zhǎng)處和短處 2 找出職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅 3 5年內(nèi)您的職業(yè)目標(biāo)提綱 4 今后5年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃大綱 SWOT可用于 選擇 專(zhuān)業(yè) 職業(yè) 跳槽 競(jìng)選競(jìng)聘升職追求異性 三 職業(yè)生涯目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯目標(biāo)的確定是指 可預(yù)想到的 有一定實(shí)現(xiàn)可能的最長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 包括人生目標(biāo) 長(zhǎng)期目標(biāo) 中期目標(biāo)和短期目標(biāo) 一般我們可以首先根據(jù)個(gè)人素質(zhì)與社會(huì)大環(huán)境條件 確立人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo) 然后通過(guò)目標(biāo)分解 分化成符合現(xiàn)實(shí)和組織需要的中期 短期目標(biāo) 如何確定職業(yè)目標(biāo) 未來(lái)自畫(huà)像 想象20年以后的你外形 氣質(zhì) 經(jīng)濟(jì)狀態(tài) 正在干什么 越形象 越具體越好 四 實(shí)施策略與措施 職業(yè)生涯策略與措施 指為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而制訂的行動(dòng)計(jì)劃 應(yīng)包括 職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)教育培訓(xùn)安排時(shí)間計(jì)劃等 1 職業(yè)生涯準(zhǔn)備期 角色 在校大學(xué)生 總目標(biāo) 規(guī)劃階段 大一至大四 第四部分職業(yè)生涯總規(guī)劃 階段策略 大一 大二上學(xué)期總結(jié) 我在過(guò)去一年半的時(shí)間里完成了大一策略 初步了解了管理知識(shí) 取得了計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū) 被評(píng)為校三好學(xué)生 優(yōu)秀班干部 獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金 順利地為大二打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 第四部分職業(yè)生涯總規(guī)劃 大二下學(xué)期的策略 第四部分職業(yè)生涯總規(guī)劃 大三的策略 第四部分職業(yè)生涯總規(guī)劃 A 自向?qū)W習(xí)1 15周 早上6 30 7 30英語(yǔ)學(xué)習(xí) 晚上7 00 9 30復(fù)習(xí)當(dāng)天課程 睡前時(shí)間 周末以及節(jié)假日運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析案例 每個(gè)星期天下午 進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng) 16 20周 進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間 準(zhǔn)備英語(yǔ)六組考試 各科期末考試 B 科研工作1 15周 由于有大一當(dāng)學(xué)習(xí)委員 大二當(dāng)團(tuán)支書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和威信 因此 大三計(jì)劃參選班長(zhǎng) 協(xié)調(diào) 管理班里各項(xiàng)工作 A 自身學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)前 早上6 30 7 30繼續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí) 晚上7 00 9 30復(fù)習(xí)當(dāng)天課程 睡前時(shí)間 周末以及節(jié)假日復(fù)習(xí)人力資源管理以及相關(guān)知識(shí) 準(zhǔn)備考取人力資源資格證 復(fù)習(xí)ERP 考取ERP證書(shū) 每個(gè)星期天下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng) B 實(shí)習(xí)期白天到家電行業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí) 認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí) 設(shè)法把專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)過(guò)程中 實(shí)習(xí)中仔細(xì)觀察所遇到的各項(xiàng)事情 晚上用專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析 提升對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)新認(rèn)識(shí) 執(zhí)行方案 大三第一學(xué)期 大三第二學(xué)期 第四部分職業(yè)生涯總規(guī)劃 五 反饋調(diào)整 由于社會(huì)環(huán)境的變化以及其他不確定因素的存在 我們?cè)瓉?lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)際情況肯定會(huì)存在一定的偏差 有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的 而有些則是難以預(yù)料的 這就需要對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)和生涯規(guī)劃進(jìn)行必要的調(diào)整 一 人生的發(fā)展目標(biāo) 成功學(xué)專(zhuān)家拿破侖希爾認(rèn)為人的發(fā)展目標(biāo)金錢(qián)健康家庭身份地位專(zhuān)業(yè)水平能力個(gè)人成就 一 個(gè)人部分 一自我分析 二 學(xué)校生活部分 三 家庭部分 1 職業(yè)能力分析一個(gè)人的職業(yè)能力在一定程度上可以說(shuō)是決定一個(gè)人職業(yè)的選擇 因?yàn)橹挥兴x擇的職業(yè)與啊業(yè)能力相匹配才能更好地發(fā)揮自己的才能 而且通過(guò)對(duì)自己職業(yè)能力的認(rèn)識(shí) 發(fā)現(xiàn)自己職業(yè)能力的某些缺陷 有針對(duì)性地對(duì)不好的方面進(jìn)行改正 才能不斷提升自身 從而在職業(yè)生涯上取得成功 第三部分職業(yè)選擇 二 個(gè)人職業(yè)傾向分析 我的職業(yè)生能力測(cè)評(píng)結(jié)果如圖所示 2 職業(yè)價(jià)值觀分析 職業(yè)能力在一定程度上決定職業(yè)的選擇 但是一個(gè)人的職業(yè)價(jià)值現(xiàn)類(lèi)型在職業(yè)的選擇上也起著重要的作用 從右圖可知 我的四個(gè)最主要的職業(yè)價(jià)值觀分別是 A 經(jīng)營(yíng)取向 B 自我實(shí)現(xiàn)取向 C 支配取向 D 才能取向 這四種價(jià)值取向在工作中有不同的優(yōu)勢(shì) 劣勢(shì) 以下通過(guò)對(duì)四種價(jià)值取向的優(yōu)勢(shì) 劣勢(shì)進(jìn)行分析 第三部分職業(yè)選擇 四種取向在工作中優(yōu)勢(shì) 劣勢(shì)分析 通過(guò)以上四種價(jià)值取向的優(yōu)勢(shì) 劣勢(shì)分析 了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 在大學(xué)剩下的兩年半時(shí)間里 通過(guò)各種措施改正自己的缺點(diǎn)和提升自己的優(yōu)點(diǎn) 為以后工作打好基礎(chǔ) 第三部分職業(yè)選擇 一個(gè)人的職業(yè)人格決定他從事哪種類(lèi)型的職業(yè)更能發(fā)揮自己的才能 而職業(yè)人格主要由個(gè)人的性格決定 但是一個(gè)人的性格不能由短時(shí)間培養(yǎng)而成 選擇合適自己職業(yè)人格的職業(yè)也就意味著選擇合適自己性格的職業(yè) 3 職業(yè)人格分析 將六種類(lèi)型的得分按大小順序排列 我的職業(yè)人格類(lèi)型順序?yàn)?第三部分職業(yè)選擇 個(gè)人職業(yè)傾向分析總結(jié) 通過(guò)以上對(duì)我的職業(yè)能力 職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)人格的分析 可以確定我的職業(yè)傾向?qū)儆诠芾眍?lèi)型 結(jié)合職業(yè)生涯條件分析的結(jié)果 我的職業(yè)選擇范圍確定為企業(yè)管理方面的工作是正確的 我的專(zhuān)業(yè)是人力資源管理 因此正好與我的職業(yè)傾向相匹配 所以通過(guò)對(duì)人力資源管理從業(yè)者在不同企業(yè)類(lèi)型和不同行業(yè)的有關(guān)方面的分析 進(jìn)一步確定我的職業(yè) 第三部分職業(yè)選擇 三 確定職業(yè)發(fā)展周期 我把職業(yè)生涯周期按照時(shí)間的發(fā)展前后來(lái)分類(lèi) 分為職業(yè)生涯準(zhǔn)備期 職業(yè)生涯早期 職業(yè)生涯中期與職業(yè)生涯后期四種類(lèi)型 具體見(jiàn)下表 第四部分職業(yè)生涯總規(guī)劃