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2019-2020年三年級英語上冊 Unit 1 Lesson 5教學內容與分析及課前準備 人教新版 一、教學內容與分析 1． Just speak 本部分主要通過情景會話，讓學生學習“晚上好”和“晚安”的英語表達法，并在實際情景和生活中自然運用。 2． Just read 學習有關動物的單詞：bird，mouse 。 3．Let’s act 根據(jù)各種動物的動作及外形特點來扮演小動物，請學生用英語說出小動物的名稱，并模仿他們的動作。 二、課前準備 1．準備一個小鬧鐘，爸爸用的煙斗，媽媽用的圍裙和女孩Lisa的頭飾。 2．準備小老鼠和小鳥的頭飾。 3．準備一盤有鼓點、節(jié)奏感強的錄音帶。 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Unit 1 Lesson 6A B C D 教案2 冀教版 教學目標： 1．學生能說、會認Aa Bb Cc Dd 2．了解、初步認知這四個字母在單詞中的發(fā)音 3．學唱《ABCD》英文歌曲 4．培養(yǎng)學生克服困難、相互合作的精神。 教學設計： 教師活動 學生活動 設計意圖 開始上課和復習 1．教師運用下列詞語與學生互相問候 Good morning How are you ? Fine,Thanks 2．做游戲“SIMON SAYS” 游戲“SIMON SAYS”句式： Where is my ? Here it is! Thanks. 新授 1．Aa Bb Cc Dd 教師可用漢語講解：英語共有26個字母，出示26個字母張貼畫來說明，讓學生觀察：每個字母有兩種字體，大寫字體在名字、標題和句子中有特殊的用途 教學字母Aa，板書并出示單詞apple,強調字母a在單詞中的發(fā)音，再出示 name same，強調字母a的發(fā)音 教學字母Bb 和Dd 板書領讀，然后出示book，說明book中字母b的讀音，說明中字母的讀音/ b/再出示desk 中d的讀音/d/。在Bb、Dd之間寫上字母Cc，領讀幾遍，出示cat說明cat中c的讀音/k/。再出示chair，講明ch相連發(fā)音 學生在教師引導中進行問候 Good morning Fine,Thank you How are you ? 學生根據(jù)教師指令做動作 學生開始時可小聲問：Where is my ?、指名的學生快要找到時聲音放大 學生仔細觀察思考，可以看課本中的名字、標題和句子中開頭的大寫字母 學生跟教師讀、自瀆、同學讀，體會字母Aa的讀音 學生觀察思考，特別要區(qū)分好Bb 和Dd的寫法和讀音 鼓勵學生相互讀，在書中找出以學過的單詞及字母，并把他們大聲的讀出來 復習前幾課學過的內容，帶學說進入情景 活躍氣氛，培養(yǎng)學生聽力技能 以及觀察能力，克服困難的勇氣 初步感知字母，激發(fā)興趣，樹立信心 學會寫Aa并感知字母在單詞中的發(fā)音 幫助學生區(qū)分Bb 和Dd的寫法和讀音 在學習中尋找樂趣，培養(yǎng)學生的學習興趣 教師活動 學生活動 設計意圖 /tf/和漢語拼音中的ch發(fā)音相似 2．做活動手冊lisson 6 N.1 教師在黑板上再為學生演示怎樣順箭頭寫出每一個字母 第2題 要求學生填寫以ABCD開頭單詞的第一個字母 3．Song“ABCsong” 首先，讓學生聽歌，邊聽邊手指相應字母 逐行教唱 4．Good-bye.See you later. 這部分學生自學：先看圖片，猜猜李明和JENNY正在說什么，分成小組表演 結束課堂教學 唱“ABC song” 學生按要求寫好字母 認真聽學唱 學生自由結組，指名表演 跟錄音機齊唱 鞏固練習寫好學過的字母 為今后學好26個英文字母作鋪墊 鍛煉學生口語能力 以歌聲總結本課內容，在愉快中結束課堂教學