《八年級道德與法治上冊 第四單元 維護國家利益 第八課 國家利益至上 第2框 堅持國家利益至上教案 新人教2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級道德與法治上冊 第四單元 維護國家利益 第八課 國家利益至上 第2框 堅持國家利益至上教案 新人教2.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

堅持國家利益至上 課題 1、 八、《國家利益至上》 2、堅持國家利益至上 課型 新授課 第2課時 教學 目標 2、 知道堅持國家利益至上要樹立國家利益意識和捍衛(wèi)國家利益。了解個人利益與國家利益的關系。懂得維護國家利益的做法。 3、 通過學習，樹立起維護國家利益、捍衛(wèi)國家利益的意識 3、懂得正確的看待與處理個人利益和國家利益的關系。體會到居安思危，樹立為維護國家安全和利益而努力的目標 重難 點 教學重點 理解國家利益與個人利益具有一致性。樹立維護國家利益意識 教學難點 正確處理國家利益與個人利益的關系。樹立國家利益至上的意識。捍衛(wèi)國家利益 教法學法 教法：情景教學、體驗教學，講述教學學法：交流合作與探究相結合 教具學具準備 多媒體課件 教 學 過 程 教 學 設 計 二次備課 一、查學診斷 教師活動： 教師出示檢測題題填空： 堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的—---和-----。國家發(fā)展為我們成長提供了良好的條件，我們應該珍惜難得的發(fā)展機遇，努力 ，提高 ，為維護國家利益貢獻力量。同時用 、務實、 的心態(tài)、合法有序的表達-----，維護----。 學生活動： 學生舉手回答。 設計意圖： 檢測學生通過預習對國家利益與個人利益的整體感知。 二、示標導入: 教師活動： 1觀察愛國英雄圖片。（多媒體課件展示） 2、要求學生閱讀教材P91運用你的經(jīng)驗。 學生活動： 回答： (1)你如何評價陸之方一家兩代人守衛(wèi)祖國邊疆的事跡？ (2)與同學分享你所知道的以國家利益為重的先進人物的事跡。 答案提示： (1)孩子接過父親手中的接力棒，父子倆以國家利益為重，心懷愛國之情，以實際行動維護國家利益。 (2)請結合自身實際回答。 教師：我們要向他們學習，以自己實實在在的行動努力維護國家利益。今天我們就一起學習如何維護國家利益。 設計意圖： 讓學生明白我們每一個人應該維護祖國利益，以自己實實在在的行動努力維護國家利益。 三、導學施教： 一、樹立維護國家利益意識： 教師1： 讓學生閱讀教材P91探究與分享，問：我們應該從以上事例中吸取什么教訓？ 學生回答： 答案提示：當今世界并不太平，面對復雜的國際國內環(huán)境，我們要時刻保持警惕，牢固樹立保密意識，牢筑安全保密的思想防線，不給敵對勢力和敵對分子以可乘之機， 以實際行動保守國家機密。 設計意圖： 讓學生樹立堅持國家利益至上，要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。 教師2： 閱讀材料探究與分享P91，回答問題。 (2)我們應該從以上事例吸取什么教訓？ 學生回答： 答案提示： (1)部分公民的國家安全意識還比較薄弱。 (2)我們要增強國家安全防范意識。 設計意圖： 讓學生懂得生活中我們要有愛國之情，要有危機意識和安全防范意識。當今世界并不太平，影響國家安全和發(fā)展的內外因素比歷史上任何時候都更復雜。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時刻保持警惕。 教師3： 閱讀教材P92探究與分享，回答： 對以上觀點進行評價，并就如何正確表達愛國情感談談自己的看法。 學生回答： 答案提示： ①左邊同學的觀點肯定了這些人的愛國情感，但也指出了簡單、盲目抵制外國企業(yè)并非良策。中國通過改革開放實現(xiàn)經(jīng)濟的騰飛，是建立在積極參與國際經(jīng)貿合作、主動融入世界分工體系并大力吸引外國投資的基礎之上的，盲目抵制有可能會損害同胞的利益，并且為中國的投資環(huán)境帶來不好的影響，甚至把本來是朋友的人變成敵人，影響中國經(jīng)濟的長遠發(fā)展。盲目抵制或許能讓一些人逞心頭之快，卻可能招致不必要的后果。 ②右上角同學的觀點是正確的。她看到了簡單粗暴的圍堵、打砸行為不僅擾亂了社會秩序，也侵害了他人的合法財產(chǎn)權，應當受到法律的制裁。我們應該用理性、務實、文明的心態(tài)，合法有序地表達愛國情感。 ③右下角同學的觀點說明要理性愛國。愛國是一種態(tài)度，是一種理性，愛國是讓自己的國家變得更好，而不是去傷害自己的人民；愛國就要團結一致，發(fā)展自己，共御外辱。 ④我的看法：表達愛國情感的方式要合法，不能損害國家利益和他人的合法權益，堅持國家利益至上，不斷增強維護國家利益的責任感和使命感。 設計意圖： 讓學生堅持國家利益至上，增強維護國家利益的責任感和使命感。愛國不能違法，不能侵犯他人和社會的合法利益，我們要用理性、務實、文明的心態(tài)，合法有序地表達愛國情感，維護國家利益。 二、捍衛(wèi)國家利益 教師4： 閱讀教材P93上面的探究與分享，回答： (1)結合以上案例，說說錢偉長是如何處理國家利益與個人利益之間的關系的。 (2)當個人利益與國家需要發(fā)生矛盾時，我們應該怎么辦？ 學生回答： 答案提示： (1)錢偉長把個人的前途命運與祖國的前途命運結合起來，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。 (2)國家利益與個人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。當個人利益與國家需要發(fā)生矛盾時，我們應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。 設計意圖： 讓學生理解國家利益是關系全局的、長遠的利益，有時難免同個人利益發(fā)生矛盾。無論何時何地，我們都應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。 教師5： 閱讀教材P93－P94探究與分享，回答： 你從東北抗日聯(lián)軍將士身上感受到一種什么精神？ 學生回答： 答案提示： 我從東北抗日聯(lián)軍將士身上感受到一種高尚的愛國情操和偉大的犧牲精神。這種精神是對以愛國主義為核心的偉大民族精神的升華，是鼓舞中華民族實現(xiàn)偉大復興的強大精神動力。 設計意圖： 讓學生懂得在革命戰(zhàn)爭時期，無數(shù)人民英雄為了國家獨立和民族解放，流盡最后一滴血；在和平發(fā)展時期，一批批優(yōu)秀中華兒女，為了國家繁榮富強，無私奉獻出自己的全部。 教師：6： 閱讀教材P94閱讀感悟，回答： 從黃旭華的事跡中，你受到了什么啟示？ 學生回答： 答案提示： ①為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。②我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛(wèi)國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。③在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結穩(wěn)定的局面。 設計意圖： 讓學生從材料中明白我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛(wèi)國家尊嚴，自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結穩(wěn)定。 四、練測促學(宋體小四) 教師出示：、 單項選擇題： 1. 改革開放以來，我國的社會經(jīng)濟快速發(fā)展，綜合國力逐步增強，中國在國際事務中發(fā)揮著越來越重要的作用，在世界上有了較高的地位和威望，國人在世界上揚眉吐氣，充滿自豪感。這說明（ A） A. 祖國命運影響個人前途 B. 個人前途決定祖國命運 C. 國家由個人組成 D. 國家利益與個人利益毫無關系 2. 下列名言詩句體現(xiàn)的道理與抗戰(zhàn)精神的核心內容相一致的是 （ A） A. 天下興亡，匹夫有責 B. 生于憂患，死于安樂 C. 前事不忘，后事之師 D. 鐵肩擔道義，妙手著文章 3. “不要問國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么?！边@句話告訴我們 （ D ） A. 國家不能給個人任何利益 B. 個人只能奉獻不能索取 C. 個人要犧牲自己的利益維護國家利益 D. 個人要為國家作貢獻 4. 對下面漫畫的理解正確的是 （ C ） A. 國家利益、集體利益重要，個人利益不重要 B. 個人利益要高于國家利益 C. 當個人利益與集體利益、國家利益發(fā)生沖突時，個人利益要服從集 體 利益、國家利益 D. 在集體利益、國家利益面前不能有個人利益 學生活動： 學生舉手回答 設計意圖： 一方面了解學生對本節(jié)課知識的掌握情況，另一方面也對本節(jié)課的知識重點進行復習鞏固。 五、拓展延伸(含作業(yè)布置、課堂小結) 1、拓展延伸： 近年來，出現(xiàn)一些威脅中國和平穩(wěn)定，損害中國國家利益的現(xiàn)象。 讓學生舉例子回答： 例如：美韓布置薩德導彈系統(tǒng)，印度非法侵入我國領土。 2、教師總結： (1)為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。 (2)我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛(wèi)國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。 (3)在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結穩(wěn)定的局面。 設計意圖：復習鞏固國家利益與個人利益具有一致性。樹立維護國家利益意識。正確理解國家利益與個人利益的關系。牢固樹立國家利益至上的意識。捍衛(wèi)祖國利益 課后作業(yè)：1、完成練習冊。 2、預習下一課 板 書 設 計 教 學 反 思 成功之處： 不足之處： 改進措施：