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1、 考前30天之備戰(zhàn)2013高考生物沖刺押題系列 專題03 細胞的生命歷程 一、考綱解讀 考綱下載 考綱解讀 命題規(guī)律 命題趨勢 1.細胞的生長和增殖的周期性 Ⅰ 1.本專題有絲分裂知識難度較高，多為圖形考查分裂過程中發(fā)生的DNA、染色體、染色單體的變化規(guī)律。 2.細胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌變部分會結合具體的問題情境要求考生做出分析判斷，熟知相關細胞的生成機理和特點。 3. 觀察植物細胞的有絲分裂用的實驗試劑、實驗材料和方法步驟。 1.從考查的力度來看,本單元所占的分值在4~12分。2.從考查的內容來看,高考試題注重對細胞周期、有絲分裂的過程和實驗觀察、細胞分化

2、的本質、細胞癌變的特點和原因、細胞衰老的特點、細胞凋亡的意義及與細胞壞死的區(qū)別等的考查。3.從題型上看,本單元命題主要以選擇題的形式出現,對細胞的有絲分裂,細胞的分化、衰老、凋亡和癌變,觀察植物細胞有絲分裂實驗的原理、材料和用具、方法步驟等內容進行多角度的考查。本單元以非選擇題形式命題也時有發(fā)生,尤其表現在對細胞分化,植物的有絲分裂實驗等內容的考查中。 1.重視以下考點內容:有絲分裂、減數分裂的過程比較和圖像識別以及DNA和染色體曲線分析;細胞分化的本質與細胞全能性的應用;細胞癌變的原因及其與細胞增殖、分化、 凋亡的關系;衰老細胞、癌細胞的特點;減數分裂與兩大遺傳學規(guī)律、三大可遺傳變異

3、的聯系。 2.題型重視選擇題,對選擇題的每個選項都需仔細分析找出對或錯的原因。3.聯系現實熱點,密切關注當今生命科學前沿與細胞的分化、衰老、凋亡、癌變等有關的事件,重視尋找出這些科技熱點與所學知識的聯結點。 2.細胞的無絲分裂Ⅰ 3. 細胞的有絲分裂 Ⅱ 4. 細胞的分化Ⅱ 5. 細胞的全能性Ⅱ 6. 細胞的衰老和凋亡與人體健康的關系 Ⅱ 7. 癌細胞的主要特征及防治 Ⅱ 5.實驗：觀察植物細胞的有絲分裂 二、熱點熱點題型分析 熱點題型一 理解概念，解答細胞周期概念題 【例1】下列有關細胞周期的敘述中，不正確的是 A.不是生物體的所有細胞都處于細胞周期中

4、B.無論什么生物，在細胞周期中，都是分裂間期比分裂期時間長 C.利用藥物抑制DNA合成，細胞將停留在分裂間期 D.細胞周期可分為前、中、后、末四個時期 【例2】甲乙兩圖均表示連續(xù)分裂的細胞的細胞周期圖示，乙中按箭頭方向，表示細胞周期。從圖中所示結果分析其細胞周期，不正確的是 A.甲中的a、乙中的B→A時細胞正在進行DNA復制 B.圖中的b、乙中的A→B時細胞會出現染色體數目加倍的時期 C.甲、乙中會發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合 D.根據在細胞周期中阻斷DNA復制的原理，可以控制癌細胞的增生 【例3】請根據右圖回答問題（括號內寫標號）。 ⑴依次寫出C、E兩個

5、時期的名稱＿＿＿＿； ⑵RNA和蛋白質合成時期為[]＿＿＿＿，DNA復制時期為[]＿＿＿＿，核仁、核膜消失的時期為 []＿＿＿＿，核仁、核膜重新形成時期為[]＿＿＿＿。 ⑶細胞在分裂后，可能出現細胞周期以外的三種生活狀態(tài)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 熱點題型攻略 【知識儲備】 1.細胞周期：連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。 2.過程及特點 ⑴間期所占時間大約為整個細胞周期的90%-95％，在觀察細胞有絲分裂裝片時，絕大多數處于間期。 ⑵分裂間期分G1期、S期和G2期三個階段。G1期合成RNA和蛋白質，為S期DNA復制做準備，S期進

6、行DNA復制。 ⑶不同生物細胞周期不同，但間期所用時間都比分裂期長。 3.新細胞的三種狀態(tài) ⑴繼續(xù)增殖，如根尖分生區(qū)細胞、皮膚生發(fā)層細胞； ⑵暫不增殖，如腎細胞受傷后可恢復增殖、人體失血后黃骨髓中的部分細胞； ⑶永不增殖，如神經細胞、肌細胞等。 【易錯指導】 對細胞周期問題的解答中，主要易錯點表現在：一是對細胞周期出現的條件“連續(xù)分裂的細胞”把握不夠，誤認為所有細胞都有；二是對分裂間期和分裂期的時間長短掌握不到位或細胞周期的起點理解不夠，誤把例2圖甲中bc視作一個細胞周期；三是對分裂間期內各階段發(fā)生的變化掌握不到位導致出錯。 熱點題型二 把握各項特征，解答有絲分裂圖像題 【

7、例1】a、b、c、d分別是某些體細胞某個分裂時期的示意圖，相關描述正確的是 A.a圖表示植物細胞有絲分裂中期 B.b圖表示人紅細胞分裂的某個階段 C.c圖細胞由于著絲點分裂，染色體數目加倍，染色單體數目不變 D.d圖細胞中含有8條染色單體 【例2】請根據有絲分裂中核內DNA變化曲線和分裂圖像回答下列問題： ⑴a～b表示＿＿＿期，與它對應的分裂圖像是＿＿＿。 ⑵b～c表示＿＿＿期，依次對應于分裂圖像＿＿＿。 ⑶c～d表示＿＿＿期，它對應的分裂圖像是＿＿＿，該時期參與活動的細胞器為＿＿＿。 ⑷d以后表示＿＿＿期。 ⑸從一個細胞周期中DNA含量的變化規(guī)律分析，有絲分裂

8、的重要特征是＿＿＿＿＿＿。 【例3】下圖中，A、B、C三圖是不同生物細胞有絲分裂圖，據圖回答下列問題： ⑴A圖表示是動物細胞還是植物細胞？＿＿＿＿。理由是：a＿＿＿＿；b＿＿＿＿。 ⑵A圖細胞所處的細胞分裂期是＿＿＿＿，染色體數是＿＿條、DNA分子＿＿個，該期的主要變化是＿＿＿＿。 ⑶B圖細胞處于分裂周期的＿＿期，細胞內有染色體＿＿條、DNA分子＿＿個。 ⑷C圖為＿＿細胞有絲分裂的＿＿期，此期細胞內發(fā)生的主要變化是＿＿，代表的生物細胞內有染色體＿＿條，該圖下一時期細胞內的主要變化是＿＿＿＿＿＿。 【解析】 本題考查細胞分裂圖像及其各期細胞內的染色體數、DNA分子數，解題時，應

9、根據細胞的形態(tài)及染色體變化的特征確定細胞所處時期，并根據細胞分裂時期確定細胞內的染色體數、DNA分子數。 ⑴A圖細胞有細胞壁、無中心粒，應為植物細胞的有絲分裂。細胞內染色質螺旋化形成染色體，兩極發(fā)出紡錘絲，正在形成紡錘體，所處時期為分裂前期，此期內細胞的染色體數目為6條、DNA分子數12個。 ⑵B圖細胞處于分裂周期的后期，細胞內有染色體12條（根據著絲點數計數），12個DNA分子（與子染色體數相等）。 熱點題型攻略 【知識儲備】細胞有絲分裂分裂期特征 【方法技巧】有絲分裂圖像識別 一看細胞形態(tài)，確定動、植物細胞：方形或有細胞板、無中心粒的細胞是植物細胞；圓形或有中心粒結構、無細胞

10、板結構，通過縊裂方式平分細胞，一般可判斷為動物細胞。 二看分裂特征，確定細胞分裂時期：染色體出現、紡綞體形成——前期；染色體著絲點排列在赤道板上——中期；著絲點分裂，染色體數目加倍——后期；新核形成——末期。 熱點題型三 找準圖形關鍵，解答細胞分裂過程中染色體、染色單體和DNA數量關系題 【例1】下圖表示動物細胞有絲分裂時的染色體數（a）、染色單體數（b）和DNA分子數（c）的數量關系。下列解釋肯定不正確的是 【例2】如圖是某二倍體植物細胞有絲分裂的一個細胞周期中核內染色體和DNA相對含量的變化曲線。請據曲線回答： ⑴實線ABCDEF表示＿＿＿的變化，虛線abcde表示＿＿＿的

11、變化。 ⑵表示有絲分裂后期的線段：實線是＿＿段，虛線是＿＿段。 ⑶染色單體在＿＿段形成，開始觀察到染色單體是＿＿段，染色單體消失在＿＿段。 ⑷若要觀察細胞中染色體的數目最好在＿＿＿段；若要用紫外線誘導基因突變，應在＿＿＿段處理材料。 ⑸若該植物為低等植物，在BC段細胞中的變化與高等植物不同之處是＿＿＿＿＿＿。動物細胞與高等植物細胞有絲分裂的不同變化發(fā)生在＿＿和＿＿段，在這兩段中動物細胞發(fā)生的變化是＿＿＿＿＿＿。 ⑹紡錘體的形成和消失分別發(fā)生在＿＿＿、＿＿＿段；核仁的重建發(fā)生在＿＿＿段。 【解析】 本題考查有絲分裂的過程、各時期的特點以及染色體數、DNA含量的變化等內容，找出曲線的

12、關鍵點及其對應的時期與特點是解題的關鍵。 ⑴DNA隨著復制的進行含量不斷增加，至復制結束時，DNA含量加倍，染色體數量的變化則發(fā)生在有絲分裂后期（著絲點分裂使染色體數目加倍）、末期（染色體均分到兩個細胞核中而減半）。 【例3】下圖甲表示細胞有絲分裂過程中一個細胞內某種物質含量的動態(tài)變化；圖乙表示細胞有絲分裂過程中，不同DNA含量細胞的數目；圖丙表示該細胞有絲分裂示意圖。分析回答： ⑴圖甲中表示一個完整細胞周期的是＿＿＿＿（填字母）。 ⑵圖乙中DNA含量為2～4的細胞對應圖甲中的時期是＿＿＿＿（填字母）。 ⑶圖丙對應圖甲中的時期是＿＿＿＿（填字母），其DNA含量對應圖乙中的＿＿。

13、 ⑷若用化學試劑秋水仙素抑制紡錘體形成，則圖乙中DNA含量為2的細胞數目會＿＿。 ⑸圖乙表明分裂間期比分裂期時間長，因為＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑷秋水仙素抑制紡錘體形成，使大量細胞不分裂形成子細胞，導致DNA含量為2的細胞數目會減少。 ⑸細胞在分裂間期的DNA含量為2或2～4，圖乙中處于此時期的細胞數目較多。 【答案】 ⑴F～M ⑵A～B或H～I ⑶D～E或K～L 4 ⑷減少 ⑸間期細胞數目多 熱點題型攻略 【知識儲備】細胞內的數量變化關系（以二倍體生物為例） 時期 分裂間期 分裂期（M期） G1期 S期 G2期 前期 中期 后期 末期 DNA

14、2a 2a→4a 4a 4a 4a 4a 4a→2a 染色體 2N 2N 2N 2N 2N 2N→4N 4N→2N 染色單體 0 0 4N 4N 4N 4N→0 0 說明： ⑴有染色單體時，DNA分子數＝染色單體數＝2染色體數 ⑵無染色單體時，DNA分子數＝染色體數 ⑶DNA含量在S期為2a→4a、末期為4a→2a，G2期、前中后期為4a，G1期為2a。 熱點題型四 理解實驗原理，解答細胞有絲分裂實驗題 【例1】用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂。下列描述正確的是 A.處于分裂間期和中期的細胞數目大致相等 B.視野中不同細胞的染色

15、體數目可能不相等 C.觀察處于分裂中期的細胞，可清晰看到赤道板和染色體 D.細胞是獨立分裂的，因此可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程 【答案】 B 【例2】（2010天津卷）在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，以下操作和結論正確的是 A.剪取5cm根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色 B.右圖是高倍顯微鏡下調解細準焦螺旋看到的視野 C.持續(xù)觀察，視野中的K細胞將分裂成兩個子細胞 D.視野中，N細胞的染色體數目是M細胞的一半 【例3】在完成了觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗后，教師給學生提供了一份“實驗報告”，其裝片制作部分的內容如下： 解離：剪取洋蔥根尖5c

16、m ，放入盛有質量分數為15％的鹽酸和體積分數為95 ％的酒精混合液（體積比為1：l ）的玻璃皿中，在室溫下解離3～5min 。 染色：把根尖放在盛有0.01g/mL 龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3-5min 。 漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min 。 制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片…… 請指出上述方案中的三處不妥之處，并說明原因： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【解析】 本題考查

17、細胞有絲分裂的相關知識，準確掌握教材實驗的相關內容，依據實驗原則，對實驗步驟做出判斷并改正即可得出正確的【答案】。一是選材有誤，正確的做法是剪取洋蔥根尖“2～3mm”；二是操作順序有誤，正確的操作順序是解離→漂洗→染色→制片，應先漂洗后染色；三是制片有誤，正確的是在載玻片上蓋上“蓋玻片”，而不是蓋上“載玻片”。 【答案】 將“5cm”改成“2～3mm”；實驗操作步驟應改為先漂洗后染色；將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后，再加一片載玻片” 熱點題型攻略 【知識儲備】 有絲分裂實驗的關鍵步驟及其原理 【易錯指導】 一是不清楚“解離”的作用原理，誤認為可以觀察細胞有絲分裂的動態(tài)變化過

18、程；二是不清楚細胞具有的相應結構，誤認為赤道板也能觀察到；三是不清楚實驗操作的方法、步驟及要求，導致解答實驗判斷與改錯題的錯誤；四是對取材原理不清楚，誤認為根尖任何部位均可作為觀察對象，實際上只有分生區(qū)才可以。較好的處理方法是全面理解有絲分裂實驗的原理與操作原理，掌握操作要求與要領。 熱點題型五 透徹理解概念，解答細胞分化、衰老和癌變有關的分析題 【例1】鼻咽癌是種族差異非常明顯的惡性腫瘤，我國南方幾省特別是珠江三角洲地區(qū)的鼻咽癌發(fā)病率居全球首位。下列關于鼻咽癌發(fā)病誘因及防治方法的敘述，不正確的是 A.食用咸魚過多有可能是誘發(fā)鼻咽癌的重要因素 B.致癌相關基因在家族中的穩(wěn)定遺傳可能是

19、鼻咽癌高危家族存在的原因 C.細胞膜上糖蛋白增加，導致癌細胞易發(fā)生轉移 D.鼻咽癌的化療主要是利用藥物作用于癌細胞周期的間期 【解析】 本題考查細胞癌變的原因及其特點，理解細胞癌變的機理、掌握細胞癌變的特點及其治療的原理是正確解題的關鍵。食用咸魚可能是細胞癌變的誘因，致癌基因的穩(wěn)定遺傳是高危家族存在的原因，化療的主要原理是用藥物抑制癌細胞的DNA復制，使癌細胞不能分裂，從而最終衰老和死亡。細胞癌變時，細胞膜上糖蛋白減少，使細胞容易轉移，C錯誤。 【答案】 C 【例2】對多細胞生物而言，下列有關細胞生命歷程的說法正確的是 A.細胞分化導致細胞中的遺傳物質發(fā)生改變 B.細胞

20、癌變是所有細胞都要經歷的一個階段 C.細胞衰老時細胞呼吸的速率減慢 D.細胞死亡是細胞癌變的結果 【例3】下列有關細胞分化的敘述，正確的是 A.細胞的分化是基因選擇性表達的結果，與奢侈基因的表達有關 B.紅細胞的形成與基因表達有關而與細胞分化無關 C.胡蘿卜葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性 D.癌細胞的產生與細胞的畸形分化無直接關系 熱點題型攻略 【知識儲備】 1.多細胞生物的細胞分化與細胞全能性的關系 ⑴細胞全能性大小與分化程度有關：全能性隨細胞分化程度的增大而減小。 ⑵細胞全能性因細胞種類、分化程度不同而異：植物細胞＞動物細胞；受精卵＞生殖細胞（卵細胞＞精子）＞體細胞；體細胞中：全能干細胞（胚胎干細胞）＞多能干細胞＞專能干細胞。 ⑶共同之處：兩者的遺傳物質都未發(fā)生變化。 13