《尋找身邊的電子垃圾實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《尋找身邊的電子垃圾實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、尋找身邊的電子垃圾實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 根據(jù)南岸區(qū)和在學(xué)校課題組的組織下，在楊老師的帶領(lǐng) 下，我們對(duì)銅元局、融僑等地方進(jìn)行調(diào)查。 根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)還不夠或者不 準(zhǔn)確。例如：人們認(rèn)為電子垃圾是報(bào)廢的電器，但其實(shí)還有不用 的電子設(shè)備、電子產(chǎn)品等。因人們對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致了 電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。 對(duì)于電子垃圾處理，這個(gè)問(wèn)題上，許多調(diào)查者，都表示了 不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些 方法都會(huì)對(duì)環(huán)境造成或多或少的破壞。 但也有少數(shù)人認(rèn)為，可以 用電子垃圾的部分東西去回收站回收。 而且，許多人認(rèn)為處理麻 煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害

2、。在調(diào)查中，人們認(rèn) 為電子垃圾沒(méi)有太大的危害， 可實(shí)際上電子垃圾中的各種化學(xué)元 素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會(huì)破壞生態(tài) 環(huán)境，影響人們的生活。還會(huì)對(duì)人體造成傷害。 在第二次活動(dòng)中，對(duì)成員進(jìn)行了分組，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程 中，把人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)進(jìn)行深度理解。 在調(diào)查中，有工人說(shuō)他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在 江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣?？伤麄冞@樣做方便了自 己，卻把燃燒時(shí)的有毒氣體排放進(jìn)了天空中，會(huì)破壞臭氧層，危 害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對(duì)電子垃圾危害的不重 視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。 以下是我提出的建議： 1 .希

3、望社區(qū)組織對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)的宣傳和活動(dòng)。 2 .讓相關(guān)部門對(duì)電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章 制度。 3 .讓大家一起行動(dòng)，保護(hù)地球。 總之，電子垃圾是生活中不需要的， 人們了解了電子垃圾 的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會(huì)被破壞了。 六年級(jí)：劉湘 根據(jù)南岸區(qū)和在學(xué)校課題組的組織下，在楊老師的帶領(lǐng) 下，我們對(duì)銅元局、融僑等地方進(jìn)行調(diào)查。 根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)還不夠或者不 準(zhǔn)確。例如：人們認(rèn)為電子垃圾是報(bào)廢的電器，但其實(shí)還有不用 的電子設(shè)備、電子產(chǎn)品等。因人們對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致了 電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。 對(duì)于電子垃圾處理，這個(gè)問(wèn)題上，許多調(diào)查者

4、，都表示了 不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些 方法都會(huì)對(duì)環(huán)境造成或多或少的破壞。 但也有少數(shù)人認(rèn)為，可以 用電子垃圾的部分東西去回收站回收。 而且，許多人認(rèn)為處理麻 煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認(rèn) 為電子垃圾沒(méi)有太大的危害， 可實(shí)際上電子垃圾中的各種化學(xué)元 素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會(huì)破壞生態(tài) 環(huán)境，影響人們的生活。還會(huì)對(duì)人體造成傷害。 在第二次活動(dòng)中，對(duì)成員進(jìn)行了分組，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程 中，把人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)進(jìn)行深度理解。 在調(diào)查中，有工人說(shuō)他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在 江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣。

5、可他們這樣做方便了自 己，卻把燃燒時(shí)的有毒氣體排放進(jìn)了天空中，會(huì)破壞臭氧層，危 害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對(duì)電子垃圾危害的不重 視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。 以下是我提出的建議： 1 .希望社區(qū)組織對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)的宣傳和活動(dòng)。 2 .讓相關(guān)部門對(duì)電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章 制度。 3 .讓大家一起行動(dòng)，保護(hù)地球。 總之，電子垃圾是生活中不需要的， 人們了解了電子垃圾 的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會(huì)被破壞了。 六年級(jí)：劉湘 根據(jù)南岸區(qū)和在學(xué)校課題組的組織下，在楊老師的帶領(lǐng) 下，我們對(duì)銅元局、融僑等地方進(jìn)行調(diào)查。 根據(jù)調(diào)查表，反映出人

6、們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)還不夠或者不 準(zhǔn)確。例如：人們認(rèn)為電子垃圾是報(bào)廢的電器，但其實(shí)還有不用 的電子設(shè)備、電子產(chǎn)品等。因人們對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致了 電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。 對(duì)于電子垃圾處理，這個(gè)問(wèn)題上，許多調(diào)查者，都表示了 不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些 方法都會(huì)對(duì)環(huán)境造成或多或少的破壞。 但也有少數(shù)人認(rèn)為，可以 用電子垃圾的部分東西去回收站回收。 而且，許多人認(rèn)為處理麻 煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認(rèn) 為電子垃圾沒(méi)有太大的危害， 可實(shí)際上電子垃圾中的各種化學(xué)元 素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會(huì)破壞生態(tài) 環(huán)

7、境，影響人們的生活。還會(huì)對(duì)人體造成傷害。 在第二次活動(dòng)中，對(duì)成員進(jìn)行了分組，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程 中，把人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)進(jìn)行深度理解。 在調(diào)查中，有工人說(shuō)他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在 江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣?？伤麄冞@樣做方便了自 己，卻把燃燒時(shí)的有毒氣體排放進(jìn)了天空中，會(huì)破壞臭氧層，危 害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對(duì)電子垃圾危害的不重 視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。 以下是我提出的建議： 1 .希望社區(qū)組織對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)的宣傳和活動(dòng)。 2 .讓相關(guān)部門對(duì)電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章 制度。 3 .讓大家一起行動(dòng)，保護(hù)地球。 總之

8、，電子垃圾是生活中不需要的， 人們了解了電子垃圾 的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會(huì)被破壞了。 六年級(jí)：劉湘 根據(jù)南岸區(qū)和在學(xué)校課題組的組織下，在楊老師的帶領(lǐng) 下，我們對(duì)銅元局、融僑等地方進(jìn)行調(diào)查。 根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)還不夠或者不 準(zhǔn)確。例如：人們認(rèn)為電子垃圾是報(bào)廢的電器，但其實(shí)還有不用 的電子設(shè)備、電子產(chǎn)品等。因人們對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致了 電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。 對(duì)于電子垃圾處理，這個(gè)問(wèn)題上，許多調(diào)查者，都表示了 不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些 方法都會(huì)對(duì)環(huán)境造成或多或少的破壞。 但也有少數(shù)人認(rèn)為，可以 用電子垃圾的部分

9、東西去回收站回收。 而且，許多人認(rèn)為處理麻 煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認(rèn) 為電子垃圾沒(méi)有太大的危害， 可實(shí)際上電子垃圾中的各種化學(xué)元 素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會(huì)破壞生態(tài) 環(huán)境，影響人們的生活。還會(huì)對(duì)人體造成傷害。 在第二次活動(dòng)中，對(duì)成員進(jìn)行了分組，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程 中，把人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)進(jìn)行深度理解。 在調(diào)查中，有工人說(shuō)他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在 江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣?？伤麄冞@樣做方便了自 己，卻把燃燒時(shí)的有毒氣體排放進(jìn)了天空中，會(huì)破壞臭氧層，危 害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對(duì)電子垃圾危害的不重 視、不

10、了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。 以下是我提出的建議： 1 .希望社區(qū)組織對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)的宣傳和活動(dòng)。 2 .讓相關(guān)部門對(duì)電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章 制度。 3 .讓大家一起行動(dòng)，保護(hù)地球。 總之，電子垃圾是生活中不需要的， 人們了解了電子垃圾 的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會(huì)被破壞了。 六年級(jí)：劉湘 根據(jù)南岸區(qū)和在學(xué)校課題組的組織下，在楊老師的帶領(lǐng) 下，我們對(duì)銅元局、融僑等地方進(jìn)行調(diào)查。 根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)還不夠或者不 準(zhǔn)確。例如：人們認(rèn)為電子垃圾是報(bào)廢的電器，但其實(shí)還有不用 的電子設(shè)備、電子產(chǎn)品等。因人們對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致

11、了 電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。 對(duì)于電子垃圾處理，這個(gè)問(wèn)題上，許多調(diào)查者，都表示了 不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些 方法都會(huì)對(duì)環(huán)境造成或多或少的破壞。 但也有少數(shù)人認(rèn)為，可以 用電子垃圾的部分東西去回收站回收。 而且，許多人認(rèn)為處理麻 煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認(rèn) 為電子垃圾沒(méi)有太大的危害， 可實(shí)際上電子垃圾中的各種化學(xué)元 素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會(huì)破壞生態(tài) 環(huán)境，影響人們的生活。還會(huì)對(duì)人體造成傷害。 在第二次活動(dòng)中，對(duì)成員進(jìn)行了分組，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程 中，把人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)進(jìn)行深度理解。 在調(diào)

12、查中，有工人說(shuō)他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在 江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣。可他們這樣做方便了自 己，卻把燃燒時(shí)的有毒氣體排放進(jìn)了天空中，會(huì)破壞臭氧層，危 害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對(duì)電子垃圾危害的不重 視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。 以下是我提出的建議： 1 .希望社區(qū)組織對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)的宣傳和活動(dòng)。 2 .讓相關(guān)部門對(duì)電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章 制度。 3 .讓大家一起行動(dòng)，保護(hù)地球。 總之，電子垃圾是生活中不需要的， 人們了解了電子垃圾 的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會(huì)被破壞了。 六年級(jí)：劉湘 根據(jù)南岸區(qū)和在學(xué)校課題組的組

13、織下，在楊老師的帶領(lǐng) 下，我們對(duì)銅元局、融僑等地方進(jìn)行調(diào)查。 根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)還不夠或者不 準(zhǔn)確。例如：人們認(rèn)為電子垃圾是報(bào)廢的電器，但其實(shí)還有不用 的電子設(shè)備、電子產(chǎn)品等。因人們對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致了 電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。 對(duì)于電子垃圾處理，這個(gè)問(wèn)題上，許多調(diào)查者，都表示了 不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些 方法都會(huì)對(duì)環(huán)境造成或多或少的破壞。 但也有少數(shù)人認(rèn)為，可以 用電子垃圾的部分東西去回收站回收。 而且，許多人認(rèn)為處理麻 煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認(rèn) 為電子垃圾沒(méi)有太大的危害， 可實(shí)際上

14、電子垃圾中的各種化學(xué)元 素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會(huì)破壞生態(tài) 環(huán)境，影響人們的生活。還會(huì)對(duì)人體造成傷害。 在第二次活動(dòng)中，對(duì)成員進(jìn)行了分組，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程 中，把人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)進(jìn)行深度理解。 在調(diào)查中，有工人說(shuō)他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在 江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣?？伤麄冞@樣做方便了自 己，卻把燃燒時(shí)的有毒氣體排放進(jìn)了天空中，會(huì)破壞臭氧層，危 害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對(duì)電子垃圾危害的不重 視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。 以下是我提出的建議： 1 .希望社區(qū)組織對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)的宣傳和活動(dòng)。 2 .讓相關(guān)部門對(duì)電

15、子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章 制度。 3 .讓大家一起行動(dòng)，保護(hù)地球。 總之，電子垃圾是生活中不需要的， 人們了解了電子垃圾 的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會(huì)被破壞了。 六年級(jí)：劉湘 根據(jù)南岸區(qū)和在學(xué)校課題組的組織下，在楊老師的帶領(lǐng) 下，我們對(duì)銅元局、融僑等地方進(jìn)行調(diào)查。 根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)還不夠或者不 準(zhǔn)確。例如：人們認(rèn)為電子垃圾是報(bào)廢的電器，但其實(shí)還有不用 的電子設(shè)備、電子產(chǎn)品等。因人們對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致了 電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。 對(duì)于電子垃圾處理，這個(gè)問(wèn)題上，許多調(diào)查者，都表示了 不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等

16、。這些 方法都會(huì)對(duì)環(huán)境造成或多或少的破壞。 但也有少數(shù)人認(rèn)為，可以 用電子垃圾的部分東西去回收站回收。 而且，許多人認(rèn)為處理麻 煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認(rèn) 為電子垃圾沒(méi)有太大的危害， 可實(shí)際上電子垃圾中的各種化學(xué)元 素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會(huì)破壞生態(tài) 環(huán)境，影響人們的生活。還會(huì)對(duì)人體造成傷害。 在第二次活動(dòng)中，對(duì)成員進(jìn)行了分組，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程 中，把人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)進(jìn)行深度理解。 在調(diào)查中，有工人說(shuō)他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在 江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣?？伤麄冞@樣做方便了自 己，卻把燃燒時(shí)的有毒氣體排放進(jìn)了天空中，會(huì)

17、破壞臭氧層，危 害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對(duì)電子垃圾危害的不重 視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。 以下是我提出的建議： 1 .希望社區(qū)組織對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)的宣傳和活動(dòng)。 2 .讓相關(guān)部門對(duì)電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章 制度。 3 .讓大家一起行動(dòng)，保護(hù)地球。 總之，電子垃圾是生活中不需要的， 人們了解了電子垃圾 的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會(huì)被破壞了。 六年級(jí)：劉湘 根據(jù)南岸區(qū)和在學(xué)校課題組的組織下，在楊老師的帶領(lǐng) 下，我們對(duì)銅元局、融僑等地方進(jìn)行調(diào)查。 根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)還不夠或者不 準(zhǔn)確。例如：人們認(rèn)為電子垃圾是報(bào)

18、廢的電器，但其實(shí)還有不用 的電子設(shè)備、電子產(chǎn)品等。因人們對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致了 電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。 對(duì)于電子垃圾處理，這個(gè)問(wèn)題上，許多調(diào)查者，都表示了 不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些 方法都會(huì)對(duì)環(huán)境造成或多或少的破壞。 但也有少數(shù)人認(rèn)為，可以 用電子垃圾的部分東西去回收站回收。 而且，許多人認(rèn)為處理麻 煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認(rèn) 為電子垃圾沒(méi)有太大的危害， 可實(shí)際上電子垃圾中的各種化學(xué)元 素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會(huì)破壞生態(tài) 環(huán)境，影響人們的生活。還會(huì)對(duì)人體造成傷害。 在第二次活動(dòng)中，對(duì)成

19、員進(jìn)行了分組，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程 中，把人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)進(jìn)行深度理解。 在調(diào)查中，有工人說(shuō)他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在 江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣?？伤麄冞@樣做方便了自 己，卻把燃燒時(shí)的有毒氣體排放進(jìn)了天空中，會(huì)破壞臭氧層，危 害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對(duì)電子垃圾危害的不重 視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。 以下是我提出的建議： 1 .希望社區(qū)組織對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)的宣傳和活動(dòng)。 2 .讓相關(guān)部門對(duì)電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章 制度。 3 .讓大家一起行動(dòng)，保護(hù)地球。 總之，電子垃圾是生活中不需要的， 人們了解了電子垃圾 的危害和處理方

20、式。那樣，環(huán)境再也不會(huì)被破壞了 六年級(jí)：劉湘 根據(jù)南岸區(qū)和在學(xué)校課題組的組織下，在楊老師的帶領(lǐng) 下，我們對(duì)銅元局、融僑等地方進(jìn)行調(diào)查。 根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)還不夠或者不 準(zhǔn)確。例如：人們認(rèn)為電子垃圾是報(bào)廢的電器，但其實(shí)還有不用 的電子設(shè)備、電子產(chǎn)品等。因人們對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致了 電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。 對(duì)于電子垃圾處理，這個(gè)問(wèn)題上，許多調(diào)查者，都表示了 不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些 方法都會(huì)對(duì)環(huán)境造成或多或少的破壞。 但也有少數(shù)人認(rèn)為，可以 用電子垃圾的部分東西去回收站回收。 而且，許多人認(rèn)為處理麻 煩就不處理，但他們卻

21、不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認(rèn) 為電子垃圾沒(méi)有太大的危害， 可實(shí)際上電子垃圾中的各種化學(xué)元 素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會(huì)破壞生態(tài) 環(huán)境，影響人們的生活。還會(huì)對(duì)人體造成傷害。 在第二次活動(dòng)中，對(duì)成員進(jìn)行了分組，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程 中，把人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)進(jìn)行深度理解。 在調(diào)查中，有工人說(shuō)他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在 江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣?？伤麄冞@樣做方便了自 己，卻把燃燒時(shí)的有毒氣體排放進(jìn)了天空中，會(huì)破壞臭氧層，危 害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對(duì)電子垃圾危害的不重 視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。 以下是我提出的建

22、議： 1 .希望社區(qū)組織對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)的宣傳和活動(dòng)。 2 .讓相關(guān)部門對(duì)電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章 制度。 3 .讓大家一起行動(dòng)，保護(hù)地球。 總之，電子垃圾是生活中不需要的， 人們了解了電子垃圾 的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會(huì)被破壞了。 六年級(jí)：劉湘 根據(jù)南岸區(qū)和在學(xué)校課題組的組織下，在楊老師的帶領(lǐng) 下，我們對(duì)銅元局、融僑等地方進(jìn)行調(diào)查。 根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)還不夠或者不 準(zhǔn)確。例如：人們認(rèn)為電子垃圾是報(bào)廢的電器，但其實(shí)還有不用 的電子設(shè)備、電子產(chǎn)品等。因人們對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致了 電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。 對(duì)于電子垃圾處理，這個(gè)問(wèn)

23、題上，許多調(diào)查者，都表示了 不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些 方法都會(huì)對(duì)環(huán)境造成或多或少的破壞。 但也有少數(shù)人認(rèn)為，可以 用電子垃圾的部分東西去回收站回收。 而且，許多人認(rèn)為處理麻 煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認(rèn) 為電子垃圾沒(méi)有太大的危害， 可實(shí)際上電子垃圾中的各種化學(xué)元 素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會(huì)破壞生態(tài) 環(huán)境，影響人們的生活。還會(huì)對(duì)人體造成傷害。 在第二次活動(dòng)中，對(duì)成員進(jìn)行了分組，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程 中，把人們對(duì)電子垃圾的認(rèn)識(shí)進(jìn)行深度理解。 在調(diào)查中，有工人說(shuō)他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在 江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣?？伤麄冞@樣做方便了自 己，卻把燃燒時(shí)的有毒氣體排放進(jìn)了天空中，會(huì)破壞臭氧層，危 害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對(duì)電子垃圾危害的不重 視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。 以下是我提出的建議： 1 .希望社區(qū)組織對(duì)電子垃圾認(rèn)識(shí)的宣傳和活動(dòng)。 2 .讓相關(guān)部門對(duì)電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章 制度。 3 .讓大家一起行動(dòng)，保護(hù)地球。 總之，電子垃圾是生活中不需要的， 人們了解了電子垃圾 的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會(huì)被破壞了。 六年級(jí)：劉湘