,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,_,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,_,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,_,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,_,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,_,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,_,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,_,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,_,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,_,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,_,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,_,第七屆梅州市,班主任專業(yè)能力大賽,201,8,年,9,月,第七屆梅州市2018年9月,第一環(huán)節(jié)：成長故事敘述,第七屆梅州市,班主任專業(yè)能力大賽,第一環(huán)節(jié)：成長故事敘述第七屆梅州市,考核內(nèi)容,根據(jù)主題，敘述自己在班主任工作經(jīng)歷中的相關(guān)成長故事及感悟。,考核要求,緊扣主題，理念先進，思想深刻，內(nèi)容真實，語言流暢，表達清晰。,第七屆梅州市,班主任專業(yè)能力大賽,考核內(nèi)容第七屆梅州市,比賽要求,選手提前,15,分鐘抽取故事要求。,故事敘述分鐘，回答評委提問時間,2,分鐘（含評委提問時間）。,故事須有題目，脫稿敘述，敘述過程不得有配樂、伴舞等輔助形式。,比賽時間：,7,分鐘,第七屆梅州市,班主任專業(yè)能力大賽,比賽要求第七屆梅州市,成長故事敘述,題,選擇,1,號題,2號,題,3號,題,4號,題,5號,題,6號,題,7號,題,8號,題,9號,題,10號,題,11號,題,第七屆梅州市,班主任專業(yè)能力大賽,成長故事敘述題選擇1號題2號題3號題4號題5號題6號題7號題,每個孩子在日常的學習和生活中都會遇到困惑，在這些時候，他們往往特別渴望別人的理解和得到問題的答案，而此刻也正是班主任教育他們的最佳時機。,請你以班主任工作中“如何抓住教育時機”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長心路,.,成長故事敘述,1,第七屆梅州市,班主任專業(yè)能力大賽,每個孩子在日常的學習和生活中都會遇到困惑，在這些時候，他們往,第七屆梅州市,班主任專業(yè)能力大賽,在班主任工作過程中難免會遇到品學雙差的后進生，那么我們該如何面對這一特殊的學生，作為是班主任更要給這些孩子更多的關(guān)愛，使他在老師的關(guān)愛中成長、進步。,請你以班主任工作中“愛的力量”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長心路,成長故事敘述,2,第七屆梅州市在班主任工作過程中難免會遇到品學雙差的后進生，那,第七屆梅州市,班主任專業(yè)能力大賽,蘇霍姆林斯基說：“只有能激發(fā)學生進行自我教育的教育才是正真的教育。”在班主任工作中，培養(yǎng)學生自我學習與教育的能力，讓他們從下養(yǎng)成自我管理能力，養(yǎng)成良好的學習行為習慣。請你以班主任工作中“激發(fā)自主管理的能力”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長心路,成長故事敘述,3,第七屆梅州市蘇霍姆林斯基說：“只有能激發(fā)學生進行自我教育的教,第七屆梅州市,班主任專業(yè)能力大賽,班主任工作如剛?cè)嵯酀奶珮O拳，一收一放顯活力，收中有情，放中有愛；更似古老的書法藝術(shù)，于行云流水中顯熱情，于靜默空白處藏真諦。,請你以在你班主任工作中潤物細無聲的做法，以故事形式敘述身為班主任的成長心路。,成長故事敘述,4,第七屆梅州市班主任工作如剛?cè)嵯酀奶珮O拳，一收一放顯活力，收,第七屆梅州市,班主任專業(yè)能力大賽,班級是是學生健康、快樂成長的驛站，“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”的新基礎(chǔ)教育理念要求學生成為班級活動的主人，特別是在豐富多彩的班級活動中充分發(fā)揮其主體作用，從而使他們的身心得到鍛煉，個性得到展現(xiàn)。,請你以“如何讓學生在班級的自主管理中成長”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長心路。,成長故事敘述,5,第七屆梅州市班級是是學生健康、快樂成長的驛站，“把班級還給學,第七屆梅州市,班主任專業(yè)能力大賽,現(xiàn)在的許多學生，并不缺乏感恩教育，也知道如何感恩，但在長時間他人的呵護下，慢慢將接受他們的幫助當做了一種理所當然，感恩之情漸漸淡忘。,請你以班主任工作中“培養(yǎng)學生感恩意識”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長心路。,成長故事敘述,6,第七屆梅州市現(xiàn)在的許多學生，并不缺乏感恩教育，也知道如何感恩,第七屆梅州市,班主任專業(yè)能力大賽,總有一部分學生“管不住自己”，做出不符合課堂常規(guī)或違背了教師教學意圖的事，所有規(guī)范、紀律、告戒都能夠進入他們的耳朵,但是沒有形成意識或者潛意識。,請你以班主任工作中“如何教育調(diào)皮、搗蛋學生”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長心路。,成長故事敘述,7,第七屆梅州市 總有一部分學生“管不住自己”，做出不符合課堂常,第七屆梅州市,班主任專業(yè)能力大賽,夏丐尊說：“教育不能沒有感情，沒有愛就如同池塘沒有水，沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育?！?請你結(jié)合夏丐尊的教育思想，以“愛的教育”為主題，以故事的形式敘述身為班主任的成長心路。,成長故事敘述,8,第七屆梅州市夏丐尊說：“教育不能沒有感情，沒有愛就如同池塘沒,第七屆梅州市,班主任專業(yè)能力大賽,尺有所短、寸有所長，如何客觀全面的對學生做出公正的評價，有可能影響學生的一生。,請以“評價的力量”為主題，結(jié)合自己作為班主任如何運用評價手段引導學生發(fā)展，以故事的形式敘述身為班主任的成長心路。,成長故事敘述,9,第七屆梅州市尺有所短、寸有所長，如何客觀全面的對學生做出公正,第七屆梅州市,班主任專業(yè)能力大賽,學生心目中的好教師的形象有一定的共同之處，尊重學生人格，公平公正對待每一位學生被認為是好教師必要的和重要的品質(zhì)。,請以班級中“如何在學生心目中樹立公正的形象”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長心路。,成長故事敘述,1,0,第七屆梅州市學生心目中的好教師的形象有一定的共同之處，尊重學,第七屆梅州市,班主任專業(yè)能力大賽,“教無定法，要因人，因時而異，教育要抓準有力契機，從而提高教育的時效與時效”請你以“抓住教育契機”為主題，結(jié)合班主任工作，以故事形式敘述身為班主任的成長心路。,成長故事敘述,1,1,第七屆梅州市“教無定法，要因人，因時而異，教育要抓準有力契機,