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1、幼兒園《巧折巧剪》教學設計 　　1.通過觀賞剪紙作品，進一步了解剪紙的藝術特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。 　　2.連續(xù)學習折剪的基本方法，設計制作一個動物或人物的剪紙作品。 　　3.通過剪紙練習，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的歡樂，激發(fā)同學對民間藝術的喜愛。 　　重點： 　　學習剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。 　　難點： 　　抓住動物和人物的'特征設計構思剪紙作品。 　　教具預備： 　　剪紙范作、彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。學具預備：彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。 　　同學可

2、能會出現(xiàn)的問題同學一般帶的都是剪刀，不能夠用美工刀把剪不到的地方刻出來。 　　教學建議要求同學能用一些奇妙的方法來剪。 　　課后反思由于工具有限，剪的作品不是很精致。 　　教 學 過 程本人教學思路 　　教 學 活 動同學活動 　　教學過程 　　1.比一比。 　　（1）觀賞：展現(xiàn)河南陜縣的《柿子對鳥》和廣東佛山的《龍頭》剪紙作品或展現(xiàn)剪紙實物作品，讓同學對剪紙作品有一個感性的熟悉。 　　提問：你知道剪紙的起源嗎？剪紙有什么用途？這些剪紙作品和平?？吹降睦L畫有什么不同？左右一樣的形象采納了什么方法？ 　　老師小結：剪紙作品形

3、象夸張、簡潔，線條流暢，有一種鮮亮的裝飾美。采納對折剪的方法剪出了對稱的作品。 　?。?）揭題：《巧折巧剪》。 　　2.學一學。 　　你了解關于剪紙的哪些學問？你還想了解哪些學問？ 　?。?）展現(xiàn)《對馬團花》、《對猴團花》和《五福捧壽》等剪紙作品。 　　由我國最早的剪紙作品來了解剪紙的方法： 　　陰剪——剪去輪廓線，或剪去形象以內的紙。 　　陽剪——剪去形象輪廓線內外的紙，只留下造型的線。 　　綜合法——陰剪和陽剪結合法。 　?。?）展現(xiàn)常見的剪紙裝飾紋樣。 　　同學小組爭論：這些裝飾紋樣像什么？有什么特點？給它們

4、取個題目。 　　小結：鋸齒紋：——常用來表現(xiàn)動物的皮毛、刺、草以及類似的東西。特點：比較硬朗。 　　月牙紋：——用來表現(xiàn)衣紋褶縐、頭發(fā)紋路、植物葉子以及類似的東西。特點：用途廣泛，改變多端。 　　水紋：用來表現(xiàn)水波以及類似的東西。特點：完滑、柔和，有動感。 　　云紋：用來表現(xiàn)云霧、花朵、波浪、衣服上較為復雜的圖案以及類似的東西。特點：用途廣泛，裝飾感強。 　　3.議一議。 　?。赫宫F(xiàn)青蛙、小女孩的剪紙作品。 　?。?）這些剪紙作品的制作需要哪些步驟？ 　?。?）你想剪怎樣的動物或人物造型？ 　　小結：①步驟：折、畫輪廓（抓住特征）；②剪（先內后外）、貼。③展現(xiàn)完成的剪紙造型作品。 　　4.做一做。 　　同學練習：用折剪的方法剪動物或人物。 　　5.展一展。 　　完成的作品叫什么題目，想做什么用？指出作品中的圖案哪里是對稱的。 　　6.理一理。 　　辦一個班級剪紙展或整理一本同學剪紙集。 [幼兒園《巧折巧剪》教學設計]