《12聽聽秋的聲音 教案教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《12聽聽秋的聲音 教案教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 12聽聽，秋的聲音 教案教學(xué)設(shè)計 　　12聽聽，秋的聲音〔A案〕 　　學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 　　2．一邊讀一邊展開想象，能和同學(xué)們交流讀后的體會。 　　3．仿照詩歌內(nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩文。 　　A案 　　課前準(zhǔn)備 　　1．各種聲響〔如風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等〕的錄音帶。 　　2．配套的課文朗讀磁帶。 　　3．旋律優(yōu)美的輕音樂磁帶。 　　教學(xué)設(shè)計 　　游戲?qū)?，展開想象 　　1．游戲?qū)耄鹤匀唤缰杏性S多美妙的聲音，同學(xué)們，你們想欣賞一下嗎？下面我們做一個聽錄音猜聲音的游戲，請大家閉

2、上眼睛靜靜地聽，然后說一說你聽到了哪些聲音?！膊シ怕曧戜浺魩А? 　　2．展開想象：聽著這些美妙的聲音，你腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？再次播放聲響錄音帶，引導(dǎo)學(xué)生想象并交流。 　　3．有一位詩人在秋天里聽到許多美妙的聲音，就寫下了這么一首詩，你們想聽聽嗎？〔揭題讀題〕 　　初讀課文，整體感知 　　1．播放課文朗讀錄音或配樂范讀課文。 　　2．自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀遍句子，生字可以多讀幾遍。 　　3．指名學(xué)生讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。營造樂讀氣氛，鼓勵學(xué)生多人次朗讀，把課文讀正確、讀流利。 　　品讀想象，體會交流 　　1．品讀第13節(jié)，選擇自己

3、最喜歡的一節(jié)，邊讀邊展開想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？〔可以讓學(xué)生從看到的、聽到的這些方面來想象〕。 　　2．指名學(xué)生進(jìn)行描述，把自己想象的畫面描述得美一點。 　　3．學(xué)生評議并補(bǔ)充畫面，把畫面說生動、說形象。 　　4．帶著這種美好的感情朗讀自己喜歡的一節(jié)。 　　仿寫詩歌，積淀語言 　　1．教師有感情地配樂誦讀第45節(jié)。 　　2．讀后引述：聽聽，秋的聲音還有許多許多，讓我們一起走近每一片葉，每一朵花去聽聽他們的聲音，并仿照課文第1．2節(jié)或第3節(jié)的樣子，也來作一段詩，好嗎？ 　　3．播放聲響錄音帶，說一說你聽到哪種聲音最美。 　　4．學(xué)生自由作詩，在小組交流，幾個小伙伴可以合作一首詩。 　　5．選派代表誦讀，給學(xué)生配上音樂。 　　品讀體會，升華情感 　　1．指名誦讀最后一節(jié)。 　　2．交流：從這一節(jié)感受到了什么？ 　　3．帶著這種情感齊讀最后一節(jié)。 　　誦讀回味，表現(xiàn)情感 　　1、有感情地朗誦這首詩，可以一個人誦讀，也可以和其他同伴一起合作誦讀。可以邊誦讀邊加上動作。 　　2、有興趣的同學(xué)可以合作誦讀自己編的詩。