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1、 學(xué) 科 美術(shù) 課 型 欣賞評述 課 時 兩課時 課 題 畫中的線條 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解線條這種繪畫語言 能力目標(biāo)：通過仔細(xì)觀察，認(rèn)識不同動勢的線條 情感目標(biāo)：在老師的指導(dǎo)下，通過對線條的觀察，了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風(fēng)格和情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物 教材分析 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)對畫家作品的分析和評述 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作的獨(dú)創(chuàng)性、趣味性。 教學(xué)模式 欣賞——發(fā)現(xiàn)——創(chuàng)作 教學(xué)準(zhǔn)備 鉛筆 彩色筆 油畫棒 圖片 網(wǎng)絡(luò)資料等 教學(xué)流程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 組織 教學(xué)

2、 欣賞 發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)作 第一課時 課前三步曲 一、組織教學(xué)： 二、導(dǎo)入新課： 1、聽一首流暢的音樂。 2、教師準(zhǔn)備幾件物品（鐵絲、木棍、樹枝、樹皮、網(wǎng)兜等） 三、板書課題： 四、講授新課： 1、分析中國傳統(tǒng)繪畫作品 。 2、欣賞我國古代畫家從生活中尋找到并運(yùn)用到繪畫中的線條。 3、畫中運(yùn)用了哪些線條？它們有什么特點(diǎn)？ 這些畫面多是以曲線為主，通過線條的表現(xiàn)體會到當(dāng)時的情景。 4、演示線條的表現(xiàn)方法

3、。 五、學(xué)生作業(yè)： 1、任選美術(shù)作品的一個局部進(jìn)行臨摹。 2、通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。 六、展示評價： 1、作業(yè)展示。 2、評價交流。 3、通過線條的表現(xiàn)你感受到些什么？ 教師小結(jié)： 合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長補(bǔ)短：通過討論分析，讓學(xué)生對線條這種造型語言有進(jìn)一步的認(rèn)識與提升。線條不但可以塑造生動的形象，而且還可以傳達(dá)畫家的思想。 1、感受音樂。 2、請同學(xué)用線條表現(xiàn)出來。 觀察分析 討論并模仿一下畫中的線條。 1、 線條運(yùn)用大膽。 2、表現(xiàn)出線條的思想感情。 1、 談學(xué)習(xí)感受，

4、互相說說自己對畫中線條的不同感受 2、進(jìn)一步了解、體驗，使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。 初步感受不同的線帶給我們不同的感受。 從各種線條引發(fā)出學(xué)生對藝術(shù)作品的興趣，進(jìn)一步感受線在藝術(shù)作品中的作用及作品的藝術(shù)美感。 體會線條排列的美感。 讓學(xué)生在親身體驗中找到畫家作畫時的心情，感悟繪畫作品的語言魅力。 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的交流空間，培養(yǎng)學(xué)生欣賞評述的能力和與人交流的能力。 板書設(shè)計  畫中的線條 1.動感線條 2.靜止線條 3.線條種類

5、 教學(xué)反思 教學(xué)流程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 組織 教學(xué) 創(chuàng) 作 展示講評 作業(yè) 小結(jié) 第二課時 課前三步曲 1、 組織教學(xué) 穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 二、交流學(xué)習(xí) 1.師：誰能向大家介紹一下線條呢？ 2.欣賞課本中的圖片，認(rèn)一認(rèn)圖中的線條。 3.課件播放線條的圖片，學(xué)生欣賞。 3、 學(xué)習(xí)方法 教師對個別有特色的線條形態(tài)略作畫法演示并講解。 四、自由表現(xiàn) 5、 展示評價 6、 課后延伸： 課后查閱有關(guān)線條繪畫的資料 1.談學(xué)習(xí)感受，互相說說自己對畫中線條的不同感受 2、進(jìn)一步了解、體驗，使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。 3.繪畫創(chuàng)作 在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)相互交流，增強(qiáng)其合作、探究意識。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力。 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、勇于探究科學(xué)奧秘的精神，以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。 板書設(shè)計 畫中的線條 學(xué)生作品展示 教學(xué)反思