《紅色黨政教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《紅色黨政教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（41頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,強國建設(shè),教,育,規(guī)劃綱要,BUILDING A POWERFUL COUNTRY THROUGH EDUCATION,（,2024,2035,年）,為貫徹黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)教育強國的戰(zhàn)略部署，制定本規(guī)劃綱要。,深入,匯報人,時間,20XX.XX,目,錄,CONTENTS,01,總體要求,02,塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人,03,辦強辦優(yōu)基礎(chǔ)教育，夯實全面提升國民素質(zhì)戰(zhàn)略基點,04,增強高等教育綜合實力，打造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量,05,培育壯大國家戰(zhàn)略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強,06,加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才,目,錄,CONTE

2、NTS,07,建設(shè)學習型社會，以教育數(shù)字化開辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢,08,建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，筑牢教育強國根基,09,深化教育綜合改革，激發(fā)教育發(fā)展活力,10,完善教育對外開放戰(zhàn)略策略，建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心,11,加強組織實施,總體要求,堅持以領(lǐng)導人新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，全面貫徹領(lǐng)導人關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意,義。,堅持以領(lǐng)導人新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，全面貫徹領(lǐng)導人關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，,堅決做到“兩

3、個維護”，,堅持教育優(yōu)先發(fā)展，,全面貫徹黨的教育方針，,堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，,堅持社會主義辦學方向，,全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，,落實立德樹人根本任務(wù)，,為黨育人、為國育才，,全面服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)，,扎根中國大地辦教育，,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)具有強大思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力的中國特色社會主義教育強國，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐。,總體要求,工作中要做到：,堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，突出促進公平、提高質(zhì)量，,01

4、,強化戰(zhàn)略引領(lǐng)、支撐發(fā)展，,02,深化改革創(chuàng)新、協(xié)同融合，,03,堅持自主自信、胸懷天下。,04,正確處理支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識學習和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會需要、規(guī)范有序和激發(fā)活力、扎根中國大地和借鑒國際經(jīng)驗的關(guān)系，全面構(gòu)建固本鑄魂的思想政治教育體系、公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系、自強卓越的高等教育體系、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系、泛在可及的終身教育體系、創(chuàng)新牽引的科技支撐體系、素質(zhì)精良的教師隊伍體系、開放互鑒的國際合作體系，實現(xiàn)由大到強的系統(tǒng)躍升。,總體要求,主要目標是：,到,2027,年，教育強國建設(shè)取得重要階段性成效。,各級教育普及水平持續(xù)鞏固提升，高質(zhì)量教育體系初步形成，人民群眾

5、教育獲得感明顯提升，人才自主培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)，關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得實質(zhì)性進展，教育布局結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟社會和人口高質(zhì)量發(fā)展需求更加契合，具有全球影響力的重要教育中心建設(shè)邁上新臺階。,到,2035,年，建成教育強國。,黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導的制度體系和工作機制系統(tǒng)完備，高質(zhì)量教育體系全面建成，基礎(chǔ)教育普及水平和質(zhì)量穩(wěn)居世界前列，學習型社會全面形成，人民群眾教育滿意度顯著躍升，教育服務(wù)國家戰(zhàn)略能力顯著躍升，教育現(xiàn)代化總體實現(xiàn)。,總體要求,塑,造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人,堅持以領(lǐng)導人新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，全面貫

6、徹領(lǐng)導人關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意,義。,（一）加強和改進新時代學校思想政治教育。,堅持不懈用領(lǐng)導人新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，加強領(lǐng)導人關(guān)于教育的重要論述的學理闡釋。實施新時代立德樹人工程，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，加快構(gòu)建以領(lǐng)導人新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，把學校思想政治教育貫穿各學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，融入思想道德、文化知識、社會實踐教育，確保廣大學生始終忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于社會主義，堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心。開好講好“領(lǐng)導人新時代中國特色社會主義思想

7、概論”課，系統(tǒng)完善中小學思政課課程標準，整體優(yōu)化設(shè)計高校思政課課程方案，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新。打造一批“大思政課”品牌。推動理想信念教育常態(tài)化制度化，加強社會主義核心價值觀教育。加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育。深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，開展中國共產(chǎn)黨人精神譜系教育。堅定文化自信，加強社會主義先進文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，分學段有序融入思想政治教育。加強鑄牢中華民族共同體意識教育。完善黨政領(lǐng)導干部進校園開展思想政治教育長效機制，開展教育系統(tǒng)黨員教育基本培訓。增強學校基層黨組織政治功能和組織功能，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。,塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔

8、當民族復興大任的時代新人,深入闡釋黨的創(chuàng)新理論科學內(nèi)涵和實踐要求，建強馬克思主義理論學科，構(gòu)建學科體系、學術(shù)體系、話語體系。全面推動黨的創(chuàng)新理論研究成果轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學科方向和課程教材，將新時代偉大變革成功案例及其蘊含的道理學理哲理融入學校思想政治教育。,（二）加強黨的創(chuàng)新理論體系化學理化研究闡釋和成果應(yīng)用。,統(tǒng)籌推動價值引領(lǐng)、實踐體驗、環(huán)境營造，探索課上課下協(xié)同、校內(nèi)校外一體、線上線下融合的育人機制。組織學生體驗感悟新時代生動實踐和偉大成就，增加實踐教學比重，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，支持學生參加紅色研學之旅。推動思想政治工作和信息技術(shù)深度融合，打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育特色品牌，加強青少年學生網(wǎng)絡(luò)

9、安全意識、文明素養(yǎng)、行為習慣等教育，塑造有利于青少年健康成長的網(wǎng)絡(luò)空間和育人生態(tài)。,（三）拓展實踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人空間和陣地。,塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人,（四）促進學生健康成長、全面發(fā)展。,深入實施素質(zhì)教育，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，加快補齊體育、美育、勞動教育短板。落實健康第一教育理念，實施學生體質(zhì)強健計劃，中小學生每天綜合體育活動時間不低于,2,小時，加強校園足球建設(shè)，有效控制近視率、肥胖率。,推進學校美育浸潤行動。實施勞動習慣養(yǎng)成計劃，提升學生動手實踐能力、解決復雜問題能力和社會適應(yīng)能力。普及心理健康教育，建立全國學生心理健康監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)，分學段完善服務(wù)工作機制

10、。加強憲法法治教育、國家安全教育、國防教育。深入實施青少年學生讀書行動。,塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人,落實教材建設(shè)國家事權(quán)，體現(xiàn)黨和國家意志。加強新時代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材建設(shè)。推進思政課教材建設(shè)。深入總結(jié)新時代偉大實踐，推出“中國系列”原創(chuàng)教材，打造自主教材體系。開發(fā)一批基礎(chǔ)教育科學教材，打造一批職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材，建設(shè)一批本科和研究生一流核心教材，遴選引進一批理工農(nóng)醫(yī)學科前沿優(yōu)質(zhì)教材。加快推進教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型。完善教材管理體制，健全國家、地方、學校、出版單位分級分類負責機制。完善教材建設(shè)相關(guān)表彰獎勵制度。規(guī)范教輔材料和課外讀物管理。,（五）打造培根鑄魂、

11、啟智增慧的高質(zhì)量教材。,實施國家通用語言文字普及攻堅和質(zhì)量提升行動。提高全民語言文化素養(yǎng)。健全語言文字規(guī)范標準體系，建設(shè)新型國家語料庫。開展語言國情國力調(diào)查。加強網(wǎng)絡(luò)空間語言文字規(guī)范引導。深入實施國家語言文化傳承發(fā)展系列工程。加強與港澳臺語言文化交流。,（六）推廣普及國家通用語言文字。,塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人,（七）健全與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制。,深入實施基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)工程。探索逐步擴大免費教育范圍。建立基礎(chǔ)教育各學段學齡人口變化監(jiān)測預(yù)警制度，優(yōu)化中小學和幼兒園布局。提高教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平，提升普惠性、可及性、便捷性，加強近期和中長期教育資源

12、統(tǒng)籌配置。建立“市縣結(jié)合”的基礎(chǔ)教育管理體制，因地制宜打通使用各學段教育資源，加強跨學段動態(tài)調(diào)整和余缺調(diào)配，擴大學齡人口凈流入城鎮(zhèn)教育資源供給。支持人口,20,萬以上縣（市、區(qū)、旗）辦好一所達到標準的特殊教育學校，鼓勵有條件的地區(qū)建設(shè)十五年一貫制特殊教育學校。加強專門學校建設(shè)和專門教育工作。,（八）推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。,加強義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距。促進學校優(yōu)秀領(lǐng)導人員和骨干教師區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)配、交流輪崗。有序推進小班化教學。提升寄宿制學校辦學條件和管理水平，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校。推動符合條件的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口隨遷子女義務(wù)教育享有同遷入地戶籍人

13、口同等權(quán)利，健全留守兒童、殘疾兒童關(guān)愛體系和工作機制，健全控輟保學常態(tài)化機制。持續(xù)做好國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作。深入開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡督導評估，有序推進市域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。,塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人,辦,強辦優(yōu)基礎(chǔ)教育，夯實全面提升國民素質(zhì)戰(zhàn)略基點,堅持以領(lǐng)導人新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，全面貫徹領(lǐng)導人關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意,義。,促進學前教育普及普惠和高中階段學校多樣化發(fā)展。,（九）,穩(wěn)步增加公辦幼兒園學位供給，落實和完善普惠性民辦幼兒園扶持政策。支持

14、有條件的幼兒園招收,2,至,3,歲幼兒。統(tǒng)籌推進市域內(nèi)高中階段學校多樣化發(fā)展，加快擴大普通高中教育資源供給。探索設(shè)立一批以科學教育為特色的普通高中，辦好綜合高中。深入實施縣域普通高中振興計劃。,統(tǒng)籌推進“雙減”和教育教學質(zhì)量提升。,（十）,鞏固校外培訓治理成果，嚴控學科類培訓，規(guī)范非學科類培訓。堅持依法治理，加強數(shù)字化、全流程管理。強化學校教育主陣地作用，全面提升課堂教學水平，加強對學習困難學生的輔導。壓減重復性作業(yè)，減少日?？荚嚋y試頻次。提高課后服務(wù)質(zhì)量，豐富服務(wù)內(nèi)容。加強科學教育，強化核心素養(yǎng)培育。,辦強辦優(yōu)基礎(chǔ)教育，夯實全面提升國民素質(zhì)戰(zhàn)略基點,增,強高等教育綜合實力,，打,造戰(zhàn)略引領(lǐng)力

15、量,堅持以領(lǐng)導人新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，全面貫徹領(lǐng)導人關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意,義。,分類推進高校改革發(fā)展。,實施高等教育綜合改革試點。按照研究型、應(yīng)用型、技能型等基本辦學定位，區(qū)分綜合性、特色化基本方向，明確各類高校發(fā)展定位，支持理工農(nóng)醫(yī)、人文社科、藝術(shù)體育等高校差異化發(fā)展。建立分類管理、分類評價機制，在辦學條件、招生計劃、學位點授權(quán)、經(jīng)費投入等方面分類支持。根據(jù)不同類型高校功能定位、實際貢獻、特色優(yōu)勢，建立資源配置激勵機制，引導高校在不同領(lǐng)域不同賽道發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色。,（十一）,優(yōu)化高等教育布局。,統(tǒng)籌中央

16、部門所屬高校和地方高校發(fā)展。加大高水平研究型大學建設(shè)力度，加快推進地方高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型。支持部省合建高校加快發(fā)展，優(yōu)化省部共建高校區(qū)域布局。新增高等教育資源適度向中西部地區(qū)、民族地區(qū)傾斜。完善對口支援工作機制。鼓勵國外高水平理工類大學來華合作辦學。支持高校改善學生宿舍等辦學條件。有序擴大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模，擴大研究生培養(yǎng)規(guī)模，穩(wěn)步提高博士研究生占比，大力發(fā)展專業(yè)學位研究生教育。,（十二）,增強高等教育綜合實力，打造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量,加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科。,（十三）,圍繞中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，自主科學確定“雙一流”標準，聚焦優(yōu)勢學科適度擴大“雙一流”建設(shè)范圍。完善質(zhì)量、特色、貢獻導向的監(jiān)測評價體系，健全動態(tài)調(diào)整和多元投入機制，加大資源配置力度。建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式。實施一流學科培優(yōu)行動，推動學科融合發(fā)展，超常布局急需學科專業(yè)，加強基礎(chǔ)學科、新興學科、交叉學科建設(shè)，支持瀕危學科和冷門學科。深化博士研究生教育改革，打造具有全球影響力的博士研究生教育，不斷提升自主培養(yǎng)、吸引集聚高層次人才的能力。,完善拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機制。,（