《【部編版】八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元綜合檢測(cè)試卷含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【部編版】八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元綜合檢測(cè)試卷含答案（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 第一單元測(cè)試卷 （時(shí)間：120分鐘 總分：120分） 學(xué)校________????班級(jí)________?????姓名________?????座號(hào)________ 一、積累與運(yùn)用（25分） 1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.歸省(xǐng)　　鳧水(fú)　　 旺相(xiāng)　　桕樹(shù)(jiù) B.寬慰(wèi) 偏僻(pì) 羈絆(bàn) 皎潔(jiǎo) C.油饃(mó) 腦畔(pàn) 眼眶(kuāng) 糜子(méi) D.亢奮(kàng) 冗雜(rǒng) 戛然

2、(gá) 晦暗(huì) 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.腦畔　　晦暗　　躁熱　　照例 B.鳧水　　糾葛　　攛掇　　欺侮 C.驟雨　　涌躍　　明晰　　悠揚(yáng) D.驀然　　束縛　　恬靜　　繚原 3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.他們的演奏戛然而止,但我的耳旁還回響著那美妙的樂(lè)聲。 B.進(jìn)士第的官銜燈該還有吧,垂珠聯(lián)瓏的朱門(mén)卻早已褪色了。 C.電信詐騙團(tuán)伙作案手段花樣百出,令人嘆為觀止。 D.他懂得人情世故,所以很會(huì)處事。 4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.能不能提高廣大市民的文明素養(yǎng),是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)

3、鍵。 B.接到舉報(bào)之后,市場(chǎng)監(jiān)督部門(mén)迅速查處了這家零售商擅自提價(jià)。 C.廣大中學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)一定要表達(dá)真情實(shí)感,切忌不要胡編亂造。 D.新航線陸續(xù)開(kāi)辟,使鹽城南洋機(jī)場(chǎng)的通達(dá)性得到了進(jìn)一步提升。 5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 千年書(shū)院經(jīng)時(shí)間打磨,其永恒的智慧值得現(xiàn)代人銘記與發(fā)展。我們應(yīng)　　　 　, 　　　 　, 　　　 　, 　　　 　, 　　　 　。? ①讓書(shū)院在新時(shí)代中展現(xiàn)出時(shí)代風(fēng)采和永久魅力 ②守住書(shū)院根脈 ③古為今用,去蕪存菁 ④呵護(hù)書(shū)院歷史 ⑤激活書(shū)院文化 A.①④⑤②③

4、　　　　　　　B.②①④⑤③ C.②④⑤③① D.①③④⑤② 6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述,有誤的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.《社戲》選自《吶喊》,是魯迅寫(xiě)的一篇回憶性散文。 B.《安塞腰鼓》是當(dāng)代作家劉成章寫(xiě)的一篇著名散文。 C.《回延安》選自《賀敬之詩(shī)選》,作者是賀敬之,詩(shī)人、劇作家。 D.《燈籠》的作者是吳伯簫,原名熙成,散文家、教育家。 7.綜合性學(xué)習(xí)。(5分) 　　習(xí)近平主席重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,善于向古人借智慧,常用中國(guó)經(jīng)典講“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”,以中國(guó)道理說(shuō)“中國(guó)道路”。在他的文章、講話、著作中,常常引用古代典籍中的經(jīng)典名句,寓意深邃、生動(dòng)傳神,既

5、具有啟迪的意義,也彰顯了中國(guó)的文化自信。2018年5月2日,習(xí)近平主席在北京大學(xué)師生座談會(huì)上發(fā)表重要講話,其中引用了辛棄疾的詞句:“乘風(fēng)好去,長(zhǎng)空萬(wàn)里,直下看山河?！彼f(shuō):“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的,也是未來(lái)的;是我們這一代的,更是青年一代的?！? (1)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劻?xí)近平主席引用辛棄疾詞句對(duì)北京大學(xué)學(xué)生提出了什么樣的希望。(3分) (2)下面這段話闡述了國(guó)家、　　　　、　　　　三者之間的關(guān)系。(2分)? 　　“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人,人材之成出于學(xué)?！迸囵B(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,是我們黨的教育方針,是我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的共同使命。 8.將下面詞語(yǔ)用楷書(shū)正確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。(

6、2分) 宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng) 戛然而止 二、閱讀理解(45分) (一)閱讀下文，回答問(wèn)題。(14分) 社戲(節(jié)選) 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。 兩岸的豆

7、麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。 1.如果給所選文字?jǐn)M一個(gè)四字短語(yǔ)

8、作標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖鞘裁?(3分) 2.“我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋”一句中的“點(diǎn)”“磕”用得好，好在哪里?(3分) 3.“漸望見(jiàn)依稀的趙莊”，其實(shí)并不是趙莊，而是什么?寫(xiě)“我”這種錯(cuò)覺(jué)有什么作用?(3分) 4.揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(5分 (1)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。(“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?)(2分) (2)淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。(為什么說(shuō)山“踴躍”?)(3分) (二)閱讀下文，回答問(wèn)題。(17分)

9、 鄉(xiāng)宴 ①停刀落箸，鄉(xiāng)宴至美。 ②在我的老家，管做鄉(xiāng)宴的廚師叫“大師傅”。只見(jiàn)“大師傅”馬步扎得穩(wěn)當(dāng)，一只炒鍋在手，翻炒之間盡顯如虹氣勢(shì)，“砧板”和“傳菜”臂助左右，不敢怠慢。不論是批切鍥斬，還是煎妙烹炸，全靠代代傳續(xù)，耳濡目染，他們用嫻熟的烹飪技藝制作出富有地方風(fēng)味的菜肴，靈趣中透出憨魯，粗糲中帶著精細(xì)，一如他們的性情。 ③幾乎每個(gè)村子里都有一名做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，我們村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爺。二堂哥建春結(jié)婚的時(shí)候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是長(zhǎng)輩，本應(yīng)到外村請(qǐng)“大師傅”來(lái)問(wèn)廚的，他不允，說(shuō)還是由自己做才放心。家人拗不過(guò)他，只好答應(yīng)。 ④隨著建春哥婚期的臨近，我

10、似乎聞到了那股濃濃的菜香。 ⑤大爺常說(shuō)，做宴席講究五個(gè)字——質(zhì)、色、香、味、器，缺一不可。對(duì)于食材的質(zhì)，大爺向來(lái)很在意。俗話說(shuō)，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出親近唇齒的味道，就不能忽視本地食材，因?yàn)樗鼈兘恿宋覀兡_下的地氣，還有滲入我們肌體的水氣。 ⑥爐灶鍋臺(tái)，杯碟碗筷，刷得纖塵不染，干貨菜蔬，雞鴨魚(yú)肉，逐一備齊。大爺并不急于過(guò)油、走紅，而是先吊了一鍋清湯。照他的話說(shuō)，這叫“唱戲的腔，廚師的湯”。廚師沒(méi)了清湯，做出的菜肴就沒(méi)有底味，不論是燒、扒，還是燉、燜、煨、汆、涮、燴、熬，味道再好，終究是浮著的。為人處世亦是如此，沒(méi)了人味，表面功夫做得再好，也只不過(guò)是浮夸之輩。 ⑦爐膛中，松

11、柴畢畢剝剝地燃燒著，醬鍋里的湯汁上下翻涌，鍋底箅絲上的肉慢慢紅潤(rùn)起來(lái)。大爺一聲令下，大家抖擻起精神，火速“備宴”。攪動(dòng)雞蛋的得得聲，切姜末發(fā)出的唰唰聲，“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲，給鯉魚(yú)、光雞過(guò)油響起的噼里啪啦聲……各種聲音融匯在一起，抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳。小院子的花花草草也被這氣氛所感染，歡快地?fù)u曳著。 ⑧薄暮時(shí)分，“備宴”收尾，建春哥和伯父送來(lái)糖茶，表示感謝。大家圍坐在八仙桌旁，講古說(shuō)今，大爺語(yǔ)不多，深邃的眼神讓人捉摸不透。 ⑨第二天，陽(yáng)光燦爛，天氣晴好。嗩吶聲聲，鞭炮齊鳴。建春哥迎來(lái)了堂嫂。他們拜天地，拜高堂，夫妻對(duì)拜，空氣中彌漫著鞭炮炸開(kāi)花的嗆味，非常好聞。另一頭，大爺將兩碗寬心

12、面下好了，由本家嫂子用紅漆木盤(pán)端給兩位新人。寬心面，嫩香腆潤(rùn)，每碗一整根，代表一心一意，蘊(yùn)含美好的寄托。這時(shí)，“傳菜”的伙計(jì)捎話過(guò)來(lái)，客人已經(jīng)入座，大爺將勺一揮，宣布開(kāi)席! ⑩宴席有條不紊地進(jìn)行著。從天剛破曉到日上中天，大爺在“砧板”的配合下，忙而不亂，一口炒鍋在手，或翻或轉(zhuǎn)，動(dòng)作流暢自然。做完最后一道“四喜丸子”，他長(zhǎng)舒一口氣，額頭沁出細(xì)密的汗珠，臉膛泛紅，讓人感覺(jué)很溫暖。 ?送走賓客，伯父安排大家會(huì)餐，再次表示感謝。我又嘗到了大爺?shù)氖炙?。大爺多喝了兩盅，他說(shuō)，他記不清做過(guò)多少次鄉(xiāng)宴了，但這次喜宴是他做得最滿意的一次。大家打趣他，說(shuō)他之前故意留了一手。他擺擺手說(shuō)，每次都很用心，但這次

13、感覺(jué)不一樣，至于啥感覺(jué)，一時(shí)半會(huì)說(shuō)不清。 ?許多年過(guò)后，我結(jié)婚了，“大師傅”是從外莊請(qǐng)來(lái)的，因?yàn)榇鬆斣僖膊荒茏鱿惭缌耍蛘哒f(shuō)，我永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)品嘗他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，客人推杯換盞，贊不絕口，我卻停了一下筷子，憶起大爺，還有他做的鄉(xiāng)宴。 ?那滋味，那么美，是濃濃的親情，是家的味道。 (選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改) 5.文章第①段有什么作用?說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分) 6.理解第⑥段“為人處世亦是如此，沒(méi)了人味，表面功夫做得再好，也只不過(guò)是浮夸之輩”這句話的含義。(3分) 7.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑦段中畫(huà)線的句子。(4分) 8.簡(jiǎn)要分析第⑩

14、段畫(huà)線句描寫(xiě)人物的方法及作用。(3分) 9.文章的題目是“鄉(xiāng)宴”，開(kāi)篇卻從做鄉(xiāng)宴的“大師傅”寫(xiě)起，這離題嗎?請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。(4分) (三)閱讀下文，回答問(wèn)題。(14分) 關(guān)于“移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代年味”的主題閱讀 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，年味在哪 過(guò)年“搶紅包”讓春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)味十足的節(jié)日，添上了幾分移動(dòng)互聯(lián)的現(xiàn)代色彩，也引來(lái)大家的思考:進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，年該怎么過(guò)?傳統(tǒng)的年味兒，會(huì)不會(huì)被“搶紅包”沖淡?“數(shù)字年味”會(huì)成為新的“年俗”嗎? 別讓手機(jī)阻斷親情 數(shù)字時(shí)代，也不會(huì)改變回家過(guò)年這一永恒的主題?？墒?，不少人回家后，卻是與手機(jī)“所廝守”。一位媽媽看到回家的兒子不停翻手機(jī)，

15、寫(xiě)下一封《我們只想你能陪我們說(shuō)說(shuō)話》的信，讓人感慨:“手機(jī)連通了世界，但阻隔了親情?！倍嗯愀改刚f(shuō)說(shuō)話，是所有父母?jìng)冏羁释玫降摹岸Y物”。子女陪伴在老人身邊，其樂(lè)融融，是最大的年味。有人認(rèn)為諸如“搶紅包”是年味的“與時(shí)俱進(jìn)”。但當(dāng)老人看到子女為“搶紅包”而冷落了自己，子女固然盡興，老人們倍感失落，如果這是年味，那么也會(huì)因?yàn)橛H情的流失而變味。 “數(shù)字年味”一片新 數(shù)字時(shí)代，年俗和文化也在發(fā)展和變化。以“搶紅包”為例，這種移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的新興拜年方式，把傳統(tǒng)年俗文化與現(xiàn)代生活結(jié)合起來(lái)，刷新升級(jí)乃至顛覆了傳統(tǒng)的“紅包文化”，給過(guò)年文化增添了“新鮮血液”。但也引發(fā)與論質(zhì)疑。有的人被“搶紅包”綁架，銀行

16、卡瞬間“被綁定”;有人搶到“波音代金券”，引發(fā)“吐槽”。最受詬病的當(dāng)數(shù)有的人專注于“搶紅包”而冷落了親人，妨礙了親情交流。對(duì)于這些問(wèn)題，也是“數(shù)字年味”要成為一種新傳統(tǒng)，必須邁過(guò)的坎。 不變的年味是憧憬 沒(méi)有過(guò)年的時(shí)候大家都想著、盼著過(guò)年，可一過(guò)完年，不少人又感嘆，年味寡淡，一年不如一年。年味都去哪兒了?其實(shí)，年味就在你我身邊，就在我們的一言一行中，就在不經(jīng)意的期盼里。年味既是一種體驗(yàn)，也是一種心態(tài)。時(shí)代在變，移動(dòng)互聯(lián)已經(jīng)走入千家萬(wàn)戶，從走家串戶到微信拜年，從線下相聚到線上溝通，彼此祝福的方式或許改變了，有些年俗或許消失了，但對(duì)親人的團(tuán)聚、對(duì)來(lái)年的憧憬，卻從未改變。這種心態(tài)，不也是年的味道

17、嗎? 【鏈接】 材料一:什么是年味?這是一個(gè)名詞。年味就是全家團(tuán)圓的喜樂(lè)氣氛，就是晚輩孝敬長(zhǎng)輩圍坐在桌前敬的那一杯酒，就是媽媽忙前忙后做的一頓年夜飯中的餃子，就是家家戶戶都貼在門(mén)上迎接新春、慶祝新的開(kāi)始的對(duì)聯(lián)，就是滿大街掛滿了紅燈籠充滿了祝福話語(yǔ)的那種氣氛……這就叫年味。 材料二:漫畫(huà)《過(guò)一個(gè)團(tuán)圓年》 材料三:春節(jié)7天長(zhǎng)假，馮女士幾乎就是伴著手機(jī)度過(guò)的。她7天搶紅包”收益”1500余元，發(fā)出紅包400余元，凈賺1100元左右，用她的話說(shuō)，“戰(zhàn)果”相當(dāng)可觀。不過(guò)，她也為此付出了代價(jià)。眼睛干澀、手僵直，無(wú)論是去洗手間、洗澡甚至睡覺(jué)時(shí)，手機(jī)都不能離開(kāi)視線?！坝袝r(shí)候半夜醒了，第一件事就是看

18、手機(jī)，精神高度緊張?！? 10.下列選項(xiàng)不符合文意的一項(xiàng)是( )(3分) A.回家過(guò)年是春節(jié)永恒的話題。 B.一家團(tuán)圓，呵護(hù)親情，才是真正的春節(jié)。 C.搶紅包這種新興的拜年方式把傳統(tǒng)年俗文化與現(xiàn)代生活結(jié)合了起來(lái)。 D.數(shù)字年味值得大力提倡。 11.閱讀材料一，結(jié)合上文和自己的生活體驗(yàn)，請(qǐng)你也仿照材料一中的句式寫(xiě)一個(gè)排比句說(shuō)說(shuō)什么是年味。(3分) 12.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹材料二這幅漫畫(huà)的主要內(nèi)容，并揣摩畫(huà)面中兩位老人此時(shí)此刻的心理活動(dòng)。(4分) 13.根據(jù)以上材料，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是如何看待過(guò)年“搶紅包”這種現(xiàn)象的。(4分) 三、寫(xiě)作(

19、50分) 閱讀下面的文字,按要求作文。 生活中總有一種情思永不改變,它沉淀在你的靈魂深處,流淌在你的血液之中,它是一種情感,一種品質(zhì),或是一種傳統(tǒng),一種文化……它已經(jīng)成為了你生命的一部分。 要求:(1)以《永遠(yuǎn)不變的情思》為題目寫(xiě)一篇600字以上的文章; (2)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外); (3)文中不得出現(xiàn)透露考生個(gè)人身份的信息。 參考答案： 一、積累與運(yùn)用 1.B　解析:A項(xiàng)“相”應(yīng)讀“xiàng”;C項(xiàng)“眶”應(yīng)讀“kuàng”;D項(xiàng)“戛”應(yīng)讀“jiá”。 2.B　3.C 4.D　解析:A項(xiàng)兩面對(duì)一面,“能不能”包含兩個(gè)方面,“成功”僅包含一個(gè)方面;B項(xiàng)缺少賓語(yǔ)

20、中心語(yǔ),在句末加上“的行為”;C項(xiàng)濫用否定詞,去掉“不要”。 5.C　解析:閱讀文段可知,此題是有關(guān)“書(shū)院”的文段。②④⑤句具有邏輯關(guān)系,②句首先從“根脈”的角度論述,故置于首位。然后是“呵護(hù)”“激活”。③句承接上文,表明書(shū)院的繼承和發(fā)展。①句“讓”是提示性信息,對(duì)以上文句進(jìn)行總結(jié)。所以正確順序應(yīng)為:②④⑤③①。 6.A　解析:《社戲》是魯迅寫(xiě)的一篇小說(shuō)。 7.(1)希望北大學(xué)子努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),讓中國(guó)更加繁榮昌盛。 (2)人才　學(xué)校 8.略 二、閱讀理解 （一）1.示例:月夜航船(夏夜行船)。 2.“點(diǎn)”“磕”二字，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫(xiě)出了農(nóng)家少年駕船技藝的熟練、敏捷(2分)，表

21、現(xiàn)了他們的聰明能干(1分)。 3.是一從松柏林(1分)。寫(xiě)“我”的這種錯(cuò)覺(jué)是為了表現(xiàn)“我”看戲心情的急切(2分)。 4.（1）輕松”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)我”歡喜愉快的心情。 (2)說(shuō)山“踴躍”既體現(xiàn)出船速快和小伙伴駕船的嫻熟(2分)，也寫(xiě)出了我”當(dāng)時(shí)心情的歡快(1分) （二）5.開(kāi)篇點(diǎn)題，揭示文章的內(nèi)容;統(tǒng)領(lǐng)全篇;莫定全文的感情基調(diào);吸引讀者閱讀的興趣。(每點(diǎn)1分，寫(xiě)出三點(diǎn)即可) 6.為人處世如做鄉(xiāng)宴，注重本色底味，做人就要有人味，一個(gè)人如果只注重做表面功夫，他只會(huì)是一個(gè)浮夸的人。(意思接近即可) 7.運(yùn)用排比的修辭手法(1分)，寫(xiě)出了婚宴“備宴”時(shí)的

22、熱鬧、歡快景象(1分)，突出了喜宴菜品的豐盛(1分)，從側(cè)面展現(xiàn)了廚師精湛、嫻熟的烹飪技藝(1分)。 8.運(yùn)用神態(tài)、肖像描寫(xiě)(1分)，寫(xiě)出了大爺做完宴席時(shí)滿意、放松的心理(1分)，突顯了大爺?shù)男羷?1分) 9.不離題(1分)。開(kāi)篇用較多的筆墨寫(xiě)做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，使文章內(nèi)容更充實(shí)(1分)，吸引了讀者的閱讀興趣(1分)，為下文寫(xiě)大爺做鄉(xiāng)宴做鋪墊(1分)。 （三）10.D 11.示例:年味就是那煙花綻放滿天四散的美麗夜景，就是那此起彼伏響徹鄉(xiāng)村的聲聲爆竹，就是那可以和小朋友一起堆雪人、打雪仗的無(wú)憂無(wú)慮的日子。 12.主要內(nèi)容:這是一幅題為《過(guò)一個(gè)團(tuán)圓年》的漫畫(huà)。漫畫(huà)畫(huà)的是一家八口人團(tuán)聚一

23、桌的情景，年輕人和小孩子都在低頭各自玩手機(jī)，年邁的爺爺奶奶獨(dú)自坐在那里傷心地看著他們。心理活動(dòng):示例:孩子們啊，你們都在玩什么呢?本是回家來(lái)團(tuán)聚過(guò)年的，卻撇下我們老兩口兒各玩各的，你們能不能陪我們說(shuō)說(shuō)話啊? 13.示例:①過(guò)年搶紅包能增添過(guò)年的年味。紅包是根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化、人情社會(huì)中的一環(huán)，是年俗的一個(gè)體現(xiàn)，是傳遞祝福、溝通感情、愉悅心情的一種方式，如今借助現(xiàn)代科技，融入了最新的元素，使過(guò)年有了新的年味兒。②過(guò)年搶紅包要適可而止。過(guò)年搶紅包大都是年輕人，繼而冷落了一旁的老人，妨礙了親情交流，使原有的年味變淡。如果沉迷其中還會(huì)帶來(lái)身體上的不適。(意思接近，言之有理即可) 三、寫(xiě)作 略