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1、幫小鳥安個(gè)家大班教案 幫小鳥安個(gè)家大班教案 教學(xué)目標(biāo) 1、能爬上距離地面60?90厘米斜放的木梯。 2、能克服困難與同伴合作完成任務(wù)，從中分享成功、體驗(yàn)快樂。 3、提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、木梯、圈、輪胎、油桶、泡沫墊、自制樹枝、玩具小鳥若干、 大型攀爬架。 2、背景音樂。 教學(xué)過程 1、準(zhǔn)備活動：熱身。 幼兒進(jìn)行跳格子、過小橋、爬山坡、鉆山洞、抬轎子等熱身運(yùn)動, 為游戲做好準(zhǔn)備。 分析 在開始部分，我設(shè)計(jì)了跳格子、過小橋、爬山坡、鉆山洞和抬轎 子五個(gè)趣味小游戲，意在通過跳、走、鉆、爬和合力抬等動作練習(xí) 讓幼兒進(jìn)行熱身，做好游戲活動的準(zhǔn)備。 2、

2、合作探索，動作練習(xí)。 （1）幼兒自由探索爬山坡的方法。 （2）引導(dǎo)幼兒互相交流分享爬山坡的不同方法，并請個(gè)別幼兒 進(jìn)行示范。 （3）集體討論驗(yàn)證，共同尋求既快又安全的方法。 ①小組、個(gè)別的展示來驗(yàn)證。 師：你們的方法都很好，你認(rèn)為哪種方法又快又安全呢？ ②幼兒借鑒他人的方法再次分散練習(xí)。 分析 這個(gè)環(huán)節(jié)是活動的重點(diǎn)部分?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》 告訴我們：教師要尊重幼兒的主體地位，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，才 能真正成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，我給了幼兒充 分的時(shí)間去自由探索爬山坡的方法，幼兒分別在矮一點(diǎn)的山坡和較 高的山坡上練習(xí)之后，得出了爬不同高度山坡“既快又安

3、全”的方 法、并且互相展示和學(xué)習(xí)，之后再按照“既快又安全”的方法練習(xí) 本領(lǐng)。這樣反復(fù)多次的練習(xí)，既提高了幼兒手腳爬的技能，也使他 們學(xué)會了怎樣根據(jù)山坡高度的不同來選擇合適的爬坡方法。 3、游戲鞏固，情感升華。 （1）老師布置任務(wù)：幫小鳥安個(gè)家。 （2）幼兒合作搬運(yùn)材料過障礙，到達(dá)攀爬架上。教師重點(diǎn)指導(dǎo) 幼兒與同伴合作的方法。 （3）幼兒利用搬運(yùn)的材料合作搭建小鳥的新家，教師觀察指導(dǎo) 幼兒合理地利用材料。 分析 這個(gè)環(huán)節(jié)是活動的高潮部分。我園自行設(shè)計(jì)并制作的“大型攀登 架” 一直深受孩子們的喜愛，所以我一直在考慮怎樣在活動中將它 好好地利用起來?！芭囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育

4、的‘重 要目標(biāo)”，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)里、我設(shè)計(jì)了為小鳥搭建新家的游戲情 境，這樣既能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，又能鍛煉幼兒的能力， 增強(qiáng)幼兒參與活動的積極性。游戲給了幼兒展示自我的機(jī)會，而大 班幼兒僅僅能熱情地參與游戲和展示自己的膽量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更 重要的是培養(yǎng)他們具有與同伴合作的精神與能力。于是我在游戲的 基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，鼓勵幼兒多人合作來共同完成搬運(yùn)材料的任務(wù)。 這時(shí)出現(xiàn)了有的孩子在攀登架中間遞材料，有的孩子在上面接應(yīng)的 合作場景，這些都為幼兒的交往和合作創(chuàng)造了條件，也讓每個(gè)幼兒 都體驗(yàn)到了與人合作、成功完成任務(wù)的快樂。 4、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)樂趣。 （1）分享經(jīng)驗(yàn)，互相觀察各組的鳥窩，把小鳥放入新家，體驗(yàn) 成功的樂趣。 （2）隨著音樂拍手唱《做個(gè)愛心小天使》的歌曲，結(jié)束活動。