《北師大版八年級物理上冊3.2探究比較物體運動的快慢教案6》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版八年級物理上冊3.2探究比較物體運動的快慢教案6（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《探究-比較物體運動的快慢》教案 6 教學(xué)目標(biāo)： 1 .知道物體運動的速度是不一樣的，知道速度概念； 2 .會測量走路的速度； 3 .知道方向也是描述運動的重要方面之一； 4 .知道有的看似不動的物體實際上是在運動； 5 .會使用秒表。 教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計教學(xué)PPT課件。 教學(xué)過程： 一、成語導(dǎo)入。大步流星 健步如飛 風(fēng)馳電掣 一日萬里 日行千里 蝸行牛步 討論：大步流星、健步如飛一般形容什么？物體運動的快慢？你還知道哪些這一類的 成語？用大步流星和健步如飛形容人走路走的快，有多快？怎樣比較運動的快 慢？一一板書：課題 二、比較物體運動快慢的方法。 圖文：110米欄：劉翔

2、成績奪冠報道。冠軍是指什么？成績是多少？ 圖片：全組8道成績。110米欄比賽是怎么比較運動的快慢的？ 相同距離 比時間（測量） 時間少的快。 討論：除了相同距離比時間這個方法外，還可以怎樣來比較物體運動的快慢？ 舉例：兩個同學(xué)都步行5秒鐘，看誰走的距離長。 相同時間 比距離（測量） 距離長的快。 動畫：兩種比較方法演示。 二、速度概念和比較。 問題：不同時間，不同距離情況下如何比較物體運動的快慢? 運動物體 通過的距離 所用時間 兔子 56千米 1小時 抹香鯨 66 口 3小時 臺風(fēng) 60 口 2小時  講述：兩種比較快慢的方法，都可以算出一秒種，

3、一分種，一小時……通過的距離， 我們把一秒種，一分種，一小時 稱作單位時間。 概念： 運動的快慢可以用單位時間內(nèi)通過的距離來測量，這就是常說的運動速度。 認(rèn)讀： 小明行走的速度是 5 千米 / 小時。讀作：五千米每小時。表示：小明 1 小時通過 的距離是 5 千米。 排序： P30 圖。單位時間都相同，只要比較什么就可以了？ 單位時間通過的距離。按快慢排序 1~8。 三、測同學(xué)們走路的快慢。 圖片： 秒表和電子表。介紹秒表的使用和讀數(shù)；電子表秒表功能的操作。 （課前分組練習(xí)使用秒表，人人要求學(xué)會用秒表計時） 活動： 活動 1，步行 5米，計時間，精確到秒；活動 2，步行 5

4、秒鐘，測距離，精確到 0.1 米。 記錄表： 同教材。 分組： 每組 4 人，活動 1 和活動 2 記錄表每組各兩張，每人一張測其中一項。 室外： 12 組 ，劃好 5 米標(biāo)識，配一 10 米卷尺。分組測量，巡視， 10 分鐘。 匯報：測量數(shù)據(jù)，課件鏈接EXCE屬格，自動計算速度。 四、運動的方向。 圖片： P31 上圖。除時間，風(fēng)速，風(fēng)級外還強(qiáng)調(diào)了什么？為什么呢？ 思考： 日常生活中哪些地方除了要判斷運動物體的速度，還要判斷運動方向？ 過馬路，擲沙包。 五、緩慢運動的物體怎么判斷它們是在生長或運動。 圖片 ： P31 下圖。怎么判斷它們是在生長或運動？ 起點，標(biāo)識。 六：課后應(yīng)用。 課后利用手表計時，在操場上測量步行一周需要多長時間，根據(jù)繞操場一圈行走 2. 運動的快慢 的距離計算你的步行速度。 決定 決定 附板書： 單位時間內(nèi)通過的距離 運動速 運動的快慢 1 /JN寸、1分鐘1秒-