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1、2024年四川省成都市中考語(yǔ) 文 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（選擇題，共24分） 一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分） 1. 下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A. 摯愛(ài)（zhì） 舵手（duò） 栩栩如生（xǔ） B. 游弋（yì） 藻飾（zǎo） 姍姍來(lái)遲（shān） C. 翹首（qiáo） 棱角（líng） 前仆后繼（pū） D. 豁亮（huò） 映襯（chèn） 耐人尋味（nài） 【答案】C 【解析】 【分析】 【詳解】本題考查辨析字音字形能力。 C.棱角（líng）——léng； 故選C。 2.

2、下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（ ） A. 蘇州園林的角落也有圖畫(huà)美：階砌旁栽著幾叢書(shū)帶草，墻上漫延著爬山虎。 B. 人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，勝利橫渡長(zhǎng)江。 C. 石拱橋不但形勢(shì)優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾百年甚至上千年雄跨在江河上。 D. 飛經(jīng)亞洲，特別是經(jīng)過(guò)中國(guó)上空時(shí)，我就會(huì)仔細(xì)地分辯大概到了哪個(gè)地區(qū)。 【答案】B 【解析】 【詳解】本題考查字形。 A.漫延——蔓； C.形勢(shì)——式； D.分辯——辨； 故選B。 3. 下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） 馬識(shí)途先生是名副其實(shí)的大師，他在藝術(shù)上有極高的造詣：他的小說(shuō)別具匠心，意

3、蘊(yùn)深遠(yuǎn)；他的詩(shī)歌題材廣泛，韻味十足；他的書(shū)法作品筆力遒勁，抑揚(yáng)頓挫。這份功力既來(lái)自他對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求，也源于他對(duì)生活的深刻洞察。 A. 名副其實(shí) B. 別具匠心 C. 抑揚(yáng)頓挫 D. 孜孜不倦 【答案】C 【解析】 【分析】 【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。 A.名副其實(shí)：名聲或名稱與實(shí)際完全一致。本句用來(lái)形容馬識(shí)途的名聲與實(shí)力完全相符，運(yùn)用正確； B.別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，多用于寫(xiě)文章、繪畫(huà)、工程設(shè)計(jì)等。本句用來(lái)形容馬識(shí)途的小說(shuō)構(gòu)思巧妙，運(yùn)用正確； C.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧悅耳。本句用來(lái)形容書(shū)法作品，對(duì)象誤用，使用錯(cuò)誤； D.孜孜不倦：勤勤懇懇，不知疲

4、倦。本句用來(lái)形容馬識(shí)途對(duì)藝術(shù)的態(tài)度，運(yùn)用正確； 故選C。 4. 下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A. 近日發(fā)射的“智慧天網(wǎng)一號(hào)”寬帶通信衛(wèi)星，將承擔(dān)為多個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域提供更精準(zhǔn)數(shù)據(jù)。 B. 世界園藝博覽會(huì)上，全球各地不同風(fēng)情的園林景觀，吸引廣大市民前往參觀的熱情。 C. 成都市旨在以建設(shè)世界賽事名城為目的，近年來(lái)先后舉辦了多項(xiàng)重大國(guó)際體育賽事。 D. 為滿足不同群體的多樣化學(xué)習(xí)需求，成都市教育局大力建設(shè)全齡教育公共服務(wù)平臺(tái)。 【答案】D 【解析】 【分析】 【詳解】本題考查病句的辨析。 A.成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“數(shù)據(jù)”后加“的任務(wù)”； B.搭配不當(dāng)，“吸引

5、”與“熱情”搭配不當(dāng)，可把“吸引”改為“激發(fā)”； C.句式雜糅，“旨在”和“以……為目的”雜糅，可刪去“旨在”或“以……為目的”； 故選D。 二、文言文閱讀（每小題3分，共12分） 閱讀下面的選文，完成下面小題。 甲 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 （節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》） 乙 大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子

6、，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。 （選自《禮記正義》） 5. 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A. 臨溪而漁 臨：到 B. 泉香而酒洌 洌：清 C. 選賢與能 與：給予 D. 故人不獨(dú)親其親 親：以……為親 6. 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A. 雜然而前陳者/面山而居 B. 宴酣之樂(lè)/下車引之 C. 不獨(dú)子其子/其真

7、無(wú)馬邪 D. 力惡其不出于身也/皆以美于徐公 7. 對(duì)文中畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（ ） 蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 A. 蒼老的容顏，花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間，（這）是太守喝醉了。 B. 蒼白的臉色，花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間，（這）是太守陶醉了。 C. 蒼白的臉色，花白的頭發(fā)，萎靡坐在眾人間，（這）是太守喝醉了。 D. 蒼老的容顏，花白的頭發(fā)，萎靡坐在眾人間，（這）是太守陶醉了。 8. 下列有關(guān)乙文“大同”的表述，在甲文中沒(méi)有得到體現(xiàn)的一項(xiàng)是（ ） A. 社會(huì)穩(wěn)定 B. 生活安樂(lè) C. 為人誠(chéng)信 D. 關(guān)系和睦 【答案】5. C 6. A

8、 7. A 8. C 【解析】 【分析】 【5題詳解】 本題考查文言詞語(yǔ)。 C.句意：選拔推舉品德高尚、有才干的人。與，同“舉”，推舉； 故選C。 6題詳解】 本題考查一詞多義。 A.連詞，表修飾/連詞，表修飾； B.助詞，的/代詞，他； C.代詞，他的/助詞，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣； D.介詞，從/介詞，比； 故選A。 【7題詳解】 本題考查文言句子翻譯。 重點(diǎn)詞：蒼，蒼老；顏，容顏；頹然，醉倒的樣子；醉，喝醉；……者……也，……是……。 B. “蒼顏” “醉”翻譯錯(cuò)誤?！吧n顏”應(yīng)譯為“蒼老的容顏”， “醉”應(yīng)譯為“喝醉”； C.“蒼顏” “頹然”翻譯錯(cuò)誤。

9、“蒼顏”應(yīng)譯為“蒼老的容顏”， “頹然”應(yīng)譯為“醉倒在”； D. “頹然”“醉”翻譯錯(cuò)誤。 “頹然”應(yīng)譯為“醉倒在”，“醉”應(yīng)譯為“喝醉”； 故選A。 【8題詳解】 本題考查文章內(nèi)容理解。 根據(jù)甲文中“負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也”“宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”等人民快樂(lè)地出游等可知，社會(huì)穩(wěn)定，人們生活安樂(lè)，關(guān)系和睦； C.甲文寫(xiě)了太守與人民共同出游的快樂(lè)，沒(méi)有體現(xiàn)“為人誠(chéng)信”的內(nèi)容； 故選C。 【點(diǎn)睛】參考譯文： 甲 至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息，前面的招呼，后面的

10、答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。 乙 大道在天下實(shí)行時(shí)，把天下作為大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)。人們都講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦的氣氛。因此人們不只是把自己的父母當(dāng)做父母，把自己的孩子當(dāng)做孩子，讓老人能夠終其天年，成年人能夠?yàn)樯鐣?huì)效力，年幼的人能夠順利地成

11、長(zhǎng)。使老而無(wú)妻的人、老而無(wú)夫的人、幼而無(wú)父的人、老而無(wú)子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對(duì)于財(cái)貨，人們都憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此，奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生，家家戶戶都不用關(guān)大門了，這就是理想社會(huì)。 第Ⅱ卷（非選擇題，共76分） 三、默寫(xiě)（共6分） 9. 默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。 （1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判） ①非淡泊無(wú)以明志，______。（諸葛亮《誡子書(shū)》） ②______，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）

12、③一輪秋影轉(zhuǎn)金波，______。（辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》） （2）請(qǐng)?jiān)诶畎椎摹洞阂孤宄锹劦选泛歪瘏⒌摹缎熊娋湃账奸L(zhǎng)安故園》中任選一首，在答題卡上寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。 ______ 【答案】 ①. 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) ②. 山光悅鳥(niǎo)性 ③. 飛鏡又重磨 ④. 《春夜洛城聞笛》誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。或《行軍九日思長(zhǎng)安故園》強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。 【解析】 【詳解】本題考查古詩(shī)文背誦默寫(xiě)能力。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)

13、確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意“致”“悅”“磨”“洛”“滿”“折”“遙”“園”“傍”字形正確書(shū)寫(xiě)。 四、現(xiàn)代文閱讀（共10分） 閱讀下面的文章，完成下面小題。 甲 咱們的大熊貓 ①北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物有大熊貓的身影，成都大運(yùn)會(huì)吉祥物又選擇了它。大熊貓究竟有哪些特別之處讓人如此青睞？ ②熊貓憨態(tài)可掬的外在自不必多說(shuō)：圓滾滾的身子，呆萌萌的樣子，還有那看似笨拙實(shí)則靈活的上躥下跳、左右騰挪……人們喜歡它還有更“深刻”的理由：它的黑白兩色深深契合了中國(guó)文化中黑白相襯、陰陽(yáng)相生之說(shuō)；它喜食竹子，常于竹林之中飲食、休憩的特性，又與傳統(tǒng)文人追求的隱逸思想相匹配，這讓它贏得“竹林隱士”的美譽(yù)。

14、 ③詩(shī)文中的“隱士”，曲高和寡，難以親近，熊貓“隱士”卻與之不同。它見(jiàn)到陌生人時(shí)往往會(huì)“怕羞”，一旦熟悉起來(lái)，就會(huì)抱著你的雙腿或者摟著你的脖子，撒嬌不停，溫柔萬(wàn)分。 ④雖然熊貓科學(xué)意義上的發(fā)現(xiàn)距今不到兩百年，但在典籍中卻不乏它的身影。據(jù)載，古時(shí)兩軍鏖戰(zhàn)不休，只要有一方舉起熊貓旗幟，雙方就會(huì)鳴金收兵。原來(lái)，被稱為“騶虞”的熊貓，食竹，不殺生，啃吃鐵器，符合“化干戈為玉帛”的要義。藏身山野的“竹林隱士”于是又搖身變?yōu)榻K止戰(zhàn)爭(zhēng)的“和平大使”。 （摘自《熊貓中國(guó)：中國(guó)大熊貓紀(jì)實(shí)》，有刪改） 乙 大熊貓，你愛(ài)它有多深 ①?gòu)男茇埖南茸媸夹茇埖浇裉斓拇笮茇?，已有約800萬(wàn)年的歷史。不過(guò)熊貓科學(xué)意

15、義上的發(fā)現(xiàn)距今不到兩百年，而在今天所有動(dòng)物里，估計(jì)受喜愛(ài)指數(shù)最高的，非它莫屬。 ②人們是喜歡它的外在嗎？假如你作出肯定回答，那請(qǐng)“捫心自問(wèn)”：和大熊貓一樣外形龐大且毛茸茸的動(dòng)物何其多也，一身金毛的獅子、披著美麗斑紋的老虎，以及外形與之更為接近、動(dòng)作同樣呆萌的北極熊，為什么你不那么喜愛(ài)呢？說(shuō)到底，以貌取“物”并不成立，人類喜歡的不過(guò)是它龐大身軀之下那份與人親近的溫順罷了。從人類本性來(lái)說(shuō)，凡是具有攻擊性或威脅性的生物，從來(lái)就不會(huì)被劃入喜愛(ài)之列。 ③這只是針對(duì)一般人而言，對(duì)于科學(xué)研究者來(lái)說(shuō)，大熊貓受到喜愛(ài)不會(huì)那么感性。種類更多、分布更廣的恐龍?jiān)缫严?，它為何還可以存活至今？食肉類猛獸在“物競(jìng)天擇

16、”的法則面前節(jié)節(jié)敗退，它為何可以轉(zhuǎn)“葷”為“素”？繁殖能力如此低下的它，如何能夠“香火不斷”……這些，比起人們賦予它的隱含意義，更容易引起研究者的關(guān)注。 ④人類根據(jù)自己所“需”來(lái)選擇所“愛(ài)”，亙古不變，在大熊貓身上表現(xiàn)得尤其明顯。 （摘自《成都日?qǐng)?bào)》，有刪改） 10. 甲文談及的“大熊貓受人喜愛(ài)之處”，哪些不符合乙文的表述？請(qǐng)分點(diǎn)概括。 11. 甲、乙兩文畫(huà)線句都談及“大熊貓科學(xué)意義上的發(fā)現(xiàn)時(shí)間短”這一事實(shí)，作用有何不同？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。 12. 兩文都圍繞“人們對(duì)大熊貓的喜愛(ài)”展開(kāi)，其中有一篇文章的題目與內(nèi)容不夠匹配，請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)述理由。 【答案】10. ①憨態(tài)可掬外在

17、；②契合中國(guó)文化的特性；③和平的象征。 11. ①甲文畫(huà)線句引出典籍中有關(guān)大熊貓的記載，進(jìn)而引出對(duì)它象征和平的介紹。②乙文畫(huà)線句引出大熊貓“受喜愛(ài)指數(shù)最高”的觀點(diǎn)，進(jìn)而引發(fā)有關(guān)大熊貓受喜愛(ài)之處的論述。 12. 乙文題目不夠匹配。乙文圍繞人們對(duì)大熊貓的喜愛(ài)會(huì)因所需有別從而所愛(ài)不同展開(kāi)論述，而乙文題目則聚焦人們對(duì)大熊貓喜愛(ài)的程度。 【解析】 【10題詳解】 本題考查內(nèi)容概括與比較分析。 從甲文第②段的“熊貓憨態(tài)可掬的外在……它的黑白兩色深深契合了中國(guó)文化中黑白相襯、陰陽(yáng)相生之說(shuō)……它喜食竹子，常于竹林之中飲食、休憩的特性，又與傳統(tǒng)文人追求的隱逸思想相匹配，這讓它贏得‘竹

18、林隱士’的美譽(yù)”和④段的“藏身山野的‘竹林隱士’于是又搖身變?yōu)榻K止戰(zhàn)爭(zhēng)的‘和平大使’”可以看出，大熊貓受人喜愛(ài)之處在于憨態(tài)可掬的外在，契合中國(guó)文化的特性，“竹林隱士”的美譽(yù)，和平的象征。 結(jié)合乙文第②段的“說(shuō)到底，以貌取‘物’并不成立，人類喜歡的不過(guò)是它龐大身軀之下那份與人親近的溫順罷了”和③段的“對(duì)于科學(xué)研究者來(lái)說(shuō)，大熊貓受到喜愛(ài)不會(huì)那么感性……它為何還可以存活至今……它為何可以轉(zhuǎn)‘葷’為‘素’……如何能夠‘香火不斷’……這些，比起人們賦予它的隱含意義，更容易引起研究者的關(guān)注” 可知，大熊貓受人喜愛(ài)之處在于龐大身軀之下那份與人親近的溫順，大熊貓的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。 兩者進(jìn)行比較，可判斷出，甲

19、文不符合乙文的特點(diǎn)是：憨態(tài)可掬的外在，契合中國(guó)文化的特性，“竹林隱士”的美譽(yù)，和平的象征。 【11題詳解】 本題考查句段作用。 結(jié)合甲文④段中劃線句后面的“但在典籍中卻不乏它的身影……原來(lái)，被稱為‘騶虞’的熊貓，食竹，不殺生，啃吃鐵器，符合‘化干戈為玉帛’的要義。藏身山野的‘竹林隱士’于是又搖身變?yōu)榻K止戰(zhàn)爭(zhēng)的‘和平大使’”可以看出，甲文畫(huà)線句引出了后面典籍中有關(guān)大熊貓象征和平的記載，表明它“和平大使”的身份。 結(jié)合乙文①段畫(huà)線句后面的“而在今天所有動(dòng)物里，估計(jì)受喜愛(ài)指數(shù)最高的，非它莫屬”和②段的“人們是喜歡它的外在嗎”及③段的“這只是針對(duì)一般人而言，對(duì)于科學(xué)研究者來(lái)說(shuō)，大熊貓受到喜愛(ài)不

20、會(huì)那么感性”可以看出，乙文畫(huà)線句引出了后面的大熊貓“受喜愛(ài)指數(shù)最高”的觀點(diǎn)，進(jìn)而引發(fā)有關(guān)大熊貓受喜愛(ài)之處的論述。 【12題詳解】 本題考查內(nèi)容與題目分析。 甲文題目“咱們的大熊貓”，對(duì)大熊貓的稱呼很親切，可以看出對(duì)它們的喜愛(ài)；接下來(lái)①段提出“大熊貓究竟有哪些特別之處讓人如此青睞”的問(wèn)題，其它段落回答這個(gè)問(wèn)題，表明原因很多，題目與內(nèi)容相符； 乙文的題目是“大熊貓，你愛(ài)它有多深”，表明人們對(duì)大熊貓有多喜愛(ài)；而結(jié)合②段的“人們是喜歡它的外在嗎？……從人類本性來(lái)說(shuō)，凡是具有攻擊性或威脅性的生物，從來(lái)就不會(huì)被劃入喜愛(ài)之列”和③段的“這只是針對(duì)一般人而言，對(duì)于科學(xué)研究者來(lái)說(shuō)，大熊貓受到喜愛(ài)不會(huì)那么

21、感性”可以看出，④段的“人類根據(jù)自己所‘需’來(lái)選擇所‘愛(ài)’”才是本文的中心觀點(diǎn)。 因此乙文題目與內(nèi)容并不相符。 五、作文（60分） 13. 正在熱播的一檔音樂(lè)節(jié)目在宣傳語(yǔ)里寫(xiě)道：“贏，只是歌手的一段路；迎，才是音樂(lè)的目的地。”這句話談的是音樂(lè)，也能引發(fā)音樂(lè)之外的思考。 面對(duì)“贏”與“迎”，你有怎樣的聯(lián)想與感受？請(qǐng)結(jié)合對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解，聯(lián)系自己的生活，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，可以聚焦其中一個(gè)詞語(yǔ)，也可以二者兼顧；可以記敘事件，可以抒發(fā)感受，也可以發(fā)表見(jiàn)解…… 要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

22、 【答案】例文： 其實(shí)，過(guò)程也很精彩 “贏”，是人人想要的完美的結(jié)果，但絕不可能人人擁有，但這并不會(huì)令人沮喪或失望，因?yàn)樗⒉皇亲钪匾??！坝笔怯掠诿鎸?duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程，結(jié)果可能是不完美，但過(guò)程卻是精彩的。 將人生定義為完成一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)，想要“贏”，是許多人共同的想法。乍一看，不斷地追求超越，以此體味勝利的快感，這種人生的確充實(shí)?？蓪?shí)際上一旦他們失去了新的目標(biāo)，或在同一目標(biāo)上失敗過(guò)多次，他們就會(huì)為找不到新的目標(biāo)而茫然，進(jìn)而停止前進(jìn)的腳步，為生活埋下遺憾的種子。我們應(yīng)將人生定格于過(guò)程而非結(jié)果。因?yàn)檫^(guò)程是永恒的，而結(jié)果是短暫的。用一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)證明：大千世界蕓蕓眾生，每個(gè)人最后的結(jié)果都是不

23、可逃避的死亡?？墒怯捎谒麄冞x擇了不同的人生道路而會(huì)在別人心中留下不同的印象。有的人轟轟烈烈地走完一生，用與眾不同的人生過(guò)程為自己塑造了在別人心中的永恒；有的人認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)完一生，平淡中卻也帶著幾分真實(shí)。 俗語(yǔ)道：“謀事在人，成事在天”。在人生的旅途中成功者畢竟只占少數(shù)；失敗是每個(gè)人都不可避免的?？墒怯捎谧⒅亓诉^(guò)程，所以即使失敗，我們?nèi)匀豢梢蕴谷坏卣f(shuō)“我們還擁有過(guò)程！” “不以成敗論英雄”。何為英雄？只要你為預(yù)定的目標(biāo)付出過(guò)努力，灑下過(guò)汗水，不論結(jié)果如何，你都是一個(gè)無(wú)愧的英雄。初中三年學(xué)習(xí)生活后，每個(gè)人的結(jié)果不同，可我們只要曾真正地拼搏過(guò)，便可以無(wú)怨無(wú)悔。有人說(shuō)：“我沒(méi)有明天，我們有的只是昨

24、天的經(jīng)驗(yàn)和今天的機(jī)會(huì)。”因?yàn)槲覀儫o(wú)法預(yù)知明天的結(jié)果，所以我們唯一能做的就是把握今天的過(guò)程，這過(guò)程會(huì)是艱難坎坷的，但是，請(qǐng)不要放棄，因?yàn)檫@是通過(guò)自己的雙手而獲得幸?？鞓?lè)的方式。未知結(jié)果的過(guò)程就如同黑夜里的漫漫長(zhǎng)路，請(qǐng)繼續(xù)走下去。因?yàn)橛辛丝釔?ài)和執(zhí)著，即使一枚落葉，也能夠傾倒春季！ “贏”的結(jié)果并非人人都可以擁有，但這并不會(huì)令人沮喪或失望，只因?yàn)樗⒉皇亲钪匾?。我們要的是“迎”的過(guò)程，是不完美卻有精神的過(guò)程，這才是我們飛揚(yáng)青春的本色。朋友，讓我們放開(kāi)心靈，一同高呼吧：其實(shí)，過(guò)程也很精彩！ 【解析】 【分析】 【詳解】本題考查材料作文。 1.審題立意?！摆A，只是歌手的一段路；迎，才是音樂(lè)的

25、目的地”，寓意深刻。可把“贏”看作結(jié)果，“迎”看作過(guò)程。本命題的指導(dǎo)思想顯然在引導(dǎo)考生對(duì)“結(jié)果”和“過(guò)程”作辯證的思考，提示考生把目光投向過(guò)程，去發(fā)現(xiàn)過(guò)程的無(wú)限魅力?？梢跃劢蛊渲幸粋€(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)“贏是人生的目標(biāo)”，或者寫(xiě)“迎接困難與挑戰(zhàn)的過(guò)程”。也可把“贏”和“迎”結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)人們應(yīng)重視、享受過(guò)程。那么此過(guò)程應(yīng)該就是在某一過(guò)程中體會(huì)樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。成功不只在于結(jié)果，更重要的是過(guò)程。只要你努力過(guò)，拼搏過(guò)，也許結(jié)果不一定是最好的，但走過(guò)了精彩的過(guò)程，至少你不會(huì)為此而后悔。這個(gè)“過(guò)程”可以理解為泛指，即一切事情的過(guò)程，也可以理解為特指，即具體的某件事的過(guò)程?？捎抡咭韵铝⒁饨嵌龋荷^(guò)程本身就有價(jià)值，我們

26、在追求結(jié)果的同時(shí)，應(yīng)享受過(guò)程之美，體味生活中的酸甜苦辣，領(lǐng)悟生活哲理；放慢一點(diǎn)前進(jìn)的腳步，才能關(guān)注過(guò)程之美，盡享奮斗的樂(lè)趣；只有體味到過(guò)程之美，才能真正提高追求的效率。 2.構(gòu)思選材?？梢詫?xiě)成記敘文，以“我”第一人稱，寫(xiě)驀然回首之間，突然深切地感受到了過(guò)程原來(lái)更充滿魅力。寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)把“過(guò)程”作為寫(xiě)作的重點(diǎn)，過(guò)程應(yīng)詳寫(xiě)，結(jié)果應(yīng)略寫(xiě)，文末應(yīng)以議論或抒情的表達(dá)方式來(lái)點(diǎn)明這個(gè)過(guò)程的精彩之處。如，自己參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加鍛煉，雖然最后沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但這個(gè)過(guò)程讓增強(qiáng)了自己的體質(zhì)，鍛煉了毅力，收獲了幸福。寫(xiě)作時(shí)，以記敘和描寫(xiě)為展現(xiàn)“過(guò)程”，以議論或抒情來(lái)點(diǎn)明“精彩”。如果寫(xiě)議論文，可以從多個(gè)角度入手。首

27、先，我們可以選擇一些具有代表性的名人故事或名人言論，來(lái)具體闡述結(jié)果導(dǎo)向和過(guò)程導(dǎo)向的不同特點(diǎn)。比如，可以選擇像喬布斯這樣的創(chuàng)新者，他注重過(guò)程，追求完美的產(chǎn)品體驗(yàn)；或者選擇像巴菲特這樣的投資者，他更注重結(jié)果，追求長(zhǎng)期的投資回報(bào)。此外，我們還可以選擇一些日常生活中的例子，如學(xué)習(xí)、工作、運(yùn)動(dòng)等，來(lái)分析不同人在面對(duì)這些生活場(chǎng)景時(shí)，是如何選擇結(jié)果導(dǎo)向或過(guò)程導(dǎo)向的。將所選的素材與我們的主題觀點(diǎn)相結(jié)合，以構(gòu)建一個(gè)完整、有力的議論文體系。既要展現(xiàn)出對(duì)題目的深入理解，又要提供豐富的例證來(lái)支持觀點(diǎn)，使文章更具說(shuō)服力和可讀性。 B卷（共50分） 一、詩(shī)歌鑒賞（共4分） 閱讀下面的清代詩(shī)歌，完成下面小題。 成都

28、竹枝詞（節(jié)選） 吳好山 鮮魚(yú)數(shù)尾喜無(wú)窮，分付烹煎仔細(xì)烘。 九眼橋頭涼意足，邀朋暢飲一樓風(fēng)。 （選自《成都詩(shī)覽》） 14. 除“烹煎”的“鮮魚(yú)”外，還有什么讓詩(shī)人“喜無(wú)窮”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)概括作答。 15. 風(fēng)、花、雪、月等是宴飲類古詩(shī)常寫(xiě)到的景物，如果把詩(shī)歌末句改為“邀朋暢飲一樓月”有何不妥？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要回答。 【答案】14. 涼爽的天氣，歡聚的友情。 15. ①破壞了整首詩(shī)的押韻，讓音韻不再和諧。②不能間接寫(xiě)出朋友歡聚時(shí)談笑風(fēng)生的熱烈氣氛。③不能與第三句的“涼意足”形成呼應(yīng)。（任選兩條作答） 【解析】 【分析】 【14題詳解】 本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。 詩(shī)句“九

29、眼橋頭涼意足”中的“涼意足”的意思是：涼爽的天氣讓人感到快樂(lè)和滿足；“邀朋暢飲”的意思是：與朋友歡聚暢飲十分快樂(lè)。由此可概括出詩(shī)人“喜無(wú)窮”的原因。 【15題詳解】 本題考查詩(shī)句賞析。 詩(shī)句“分付烹煎仔細(xì)烘”中的“烘”和“邀朋暢飲一樓風(fēng)”中的“風(fēng)”押韻，用“月”則顯得不和諧。結(jié)合詩(shī)句“邀朋暢飲一樓風(fēng)”的意思可知，該句是為了表達(dá)與朋友歡聚暢飲的快樂(lè)，而“月”在古詩(shī)中往往用來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情，與本詩(shī)表達(dá)的感情不一致。結(jié)合詩(shī)句“邀朋暢飲一樓風(fēng)”中的“一樓風(fēng)”可知，“一樓風(fēng)”與“涼意足”內(nèi)容上相呼應(yīng)。 二、文言文閱讀（共12分） 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 游青城山記 [明]焦維章

30、成都之西，名山水以十?dāng)?shù)，而灌①勝；灌之山以百數(shù)，而青城尤勝。 時(shí)嘉靖二載季春三月，予友馮廷器曰：“青城之秀甲于益州，望之蔚然。予將披石穿云，候君于青霄白石間，亦勝事也?！庇栀芍T友刺舟渡江，漸近山下。一時(shí)林壑之美，已覺(jué)勝絕。過(guò)橫山，望青城山長(zhǎng)生觀等處，尚在翠微煙靄間。少焉，陰雨冥濛，作瀟瀟聲。南行一里余，雨亦霽。由長(zhǎng)生觀西北行，凡數(shù)轉(zhuǎn)，抵建福宮。且暝，不可前矣，遂宿焉。迨晚，風(fēng)雨大作，且飲且悵，以為天師洞陡絕，扳躋尤難。吾友鮮宗申曰：“不可止也！其勿貽謝靈運(yùn)之愧?！币狗?，雨止。 厥明②，日光蒼涼，掩映云際。行巨壑間，每大嘯，類有人在空谷中酬和者。西升崇嶺，羅磴如立，仰首拊膺而上。遠(yuǎn)望有梨花一

31、株，燦如素錦，云即洞所在也。道甚湫隘，才可尺許，旁皆邃谷，易于墜蹈。凡行四五里，得至洞下，洞在石壁十余丈上。懸為棧道，沿入洞中，三十六峰次第呈露，黛色如螺。左試劍石等山，遠(yuǎn)近朝拱，浮嵐往來(lái)，在我襟袖。天下之奇觀備矣。 尋建福宮故道，將謀歸路。會(huì)馮廷器延飲其家，諸友亦醉飽連日。吾曹雖鉛槧③之素業(yè)未休，而江湖之志壯尤甚。故太史公必登龍門，探禹穴，而后為文豪宕有奇氣。朱、張二儒④，遠(yuǎn)臨衡岳，一時(shí)高邁之懷，豈潦倒囂嘩者之能與哉？ （選自《天啟新修成都府志》卷五十五，有刪節(jié)） 【注】①灌：灌縣，今都江堰市。②厥明：天亮。③鉛槧：指讀書(shū)作文。④朱、張二儒：宋代大儒朱熹、張栻。 16. 下列語(yǔ)句中加

32、點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A. 雨亦霽 霽：（雨）停 B. 迨晚 迨：趁著 C. 類有人在空谷中酬和者 類：好像 D. 天下之奇觀備矣 備：齊全 17. 將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）予將披石穿云，候君于青霄白石間，亦勝事也。 （2）會(huì)馮廷器延飲其家，諸友亦醉飽連日。 18. 在作者的“青城之游”中，除了秀美景色，還有什么引發(fā)了他在文末的慨嘆？請(qǐng)結(jié)合全文分析作答。 【答案】16. B 17. （1）我將越過(guò)山石，穿過(guò)云霧，在藍(lán)天白石之間等候您，（這）也是美好的事。（2）恰好馮廷器邀請(qǐng)（我們）（到）他家飲酒，

33、諸位友人也連續(xù)多日醉飲、飽餐。 18. ①戰(zhàn)勝崎嶇險(xiǎn)阻的經(jīng)歷。途中遇雨，道路陡峭狹隘，都未讓他們退卻。②在山水間提升精神境界的體驗(yàn)。登臨天師洞俯瞰高峻的群山，增添豪壯之氣。 【解析】 【16題詳解】 本題考查文言文實(shí)詞。 B.有誤。“迨晚”的意思是“到了晚上”；“迨”：等到。 故選B。 【17題詳解】 本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有： （1）予：我，指作者自己；披：穿越、通過(guò)；候：等待，等候；

34、勝事：美好的事情。 （2）會(huì)：恰逢，正好遇到；延：邀請(qǐng)，招待；飲：喝酒，宴飲；諸友：各位朋友。 【18題詳解】 本題考查文言文內(nèi)容的理解和分析。 由“行巨壑間，每大嘯，類有人在空谷中酬和者。西升崇嶺，羅磴如立，仰首拊膺而上”可知，作者一行人在巨大的山谷中行走，面對(duì)陡峭如立的山路，他們依然仰頭挺胸，奮力攀登。這種戰(zhàn)勝崎嶇險(xiǎn)阻的經(jīng)歷讓他們更加堅(jiān)定和勇敢，也讓他們更加珍惜眼前的美景。 由“凡行四五里，得至洞下，洞在石壁十余丈上。懸為棧道，沿入洞中，三十六峰次第呈露，黛色如螺。左試劍石等山，遠(yuǎn)近朝拱，浮嵐往來(lái)，在我襟袖”可知，作者登上天師洞后，俯瞰到高峻的群山和壯麗的景色，這種體驗(yàn)讓他的精神

35、境界得到了提升，感受到了自然的壯麗和人生的豪邁。 由此可知，在作者的“青城之游”中，除了秀美景色，還有戰(zhàn)勝崎嶇險(xiǎn)阻的經(jīng)歷和在山水間提升精神境界的體驗(yàn)引發(fā)了他在文末的慨嘆。 【點(diǎn)睛】參考譯文： 在成都的西邊，有名的山水?dāng)?shù)以十計(jì)，但其中灌縣的山水景色最美；灌縣的山數(shù)以百計(jì)，但青城山又是其中更勝的。 當(dāng)時(shí)正值嘉靖二年三月末春，我的朋友馮廷器說(shuō)：“青城的景色在益州（今成都）是最秀麗的，看上去蔚為壯觀。我將越過(guò)山石，穿過(guò)云霧，在藍(lán)天白石之間等候您，這也是美好的事。”于是我與幾位朋友乘船渡江，漸漸靠近青城山下。一時(shí)間，林木山谷的美麗景色，已經(jīng)讓人覺(jué)得非常迷人。過(guò)了橫山，遠(yuǎn)望青城山的長(zhǎng)生觀等地，它們

36、還隱藏在翠綠色的山嵐和云霧之間。不久，陰雨綿綿，細(xì)雨聲瀟瀟。我們往南走了一里多，雨也停了。從長(zhǎng)生觀西北方向走，經(jīng)過(guò)多次轉(zhuǎn)彎，抵達(dá)了建福宮。天色已晚，不能前進(jìn)了，于是我們就住在那里。到了晚上，風(fēng)雨大作，我們邊喝酒邊感嘆，認(rèn)為前往天師洞的路陡峭險(xiǎn)峻，攀登尤其困難。我的朋友鮮宗申說(shuō)：“不能停下來(lái)！我們不要讓謝靈運(yùn)那樣的人笑話我們。”到了半夜，雨停了。 第二天，陽(yáng)光透過(guò)云層，顯得清冷而明亮。我們?cè)诰薮蟮纳焦戎行凶?，每?dāng)大聲呼喊，就好像有人在空谷中回應(yīng)我們。我們爬上西邊的高山，山路陡峭如同立起的石階，只能仰頭挺胸向上攀登。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)有一株梨花，潔白燦爛如同素色的錦緞，據(jù)說(shuō)那就是天師洞所在的地方。道路非常

37、狹窄，只有一尺多寬，旁邊都是深谷，容易墜落。我們走了四五里路，才到達(dá)洞下，洞在十幾丈高的石壁之上。我們沿著懸掛在崖壁上的棧道進(jìn)入洞中，三十六座山峰依次顯露出來(lái)，山色青黑如螺。左邊的試劍石等山，遠(yuǎn)近環(huán)繞拱衛(wèi)，山間云霧飄動(dòng)，仿佛就在我的衣襟衣袖之間。天下的奇觀都具備了。 我們尋找回建福宮的原路，準(zhǔn)備返回。恰巧馮廷器邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停B續(xù)幾天，我和朋友們都吃得飽飽的，喝得醉醺醺的。我們雖然還是像往常一樣從事著寫(xiě)字刻字的職業(yè)，但我們的江湖志向卻更加壯烈。因此，司馬遷一定要登上龍門，探訪禹穴，然后才成為文風(fēng)豪放、氣概不凡的文豪。朱熹和張栻也曾遠(yuǎn)赴衡山，他們當(dāng)時(shí)的豪邁情懷，豈能是那些失意和喧囂的人所能

38、相比的呢？ 三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分） （一）名著閱讀（4分） 學(xué)校舉行名著閱讀分享會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要求，幫助甲、乙兩位同學(xué)完成以下準(zhǔn)備工作。 19. 甲同學(xué)根據(jù)《經(jīng)典常談》的介紹，準(zhǔn)備閱讀《漢書(shū)》和《離騷》，并結(jié)合二者的共性內(nèi)容作主題發(fā)言，請(qǐng)從下面選項(xiàng)中推薦兩個(gè)最適合的話題。（ ） A. 淺談文學(xué)中的“香草” B. 辭賦文學(xué)在中國(guó)的早期發(fā)展 C. 如何成為論辯高手 D. 說(shuō)說(shuō)古代賢君與忠臣 20. 乙同學(xué)準(zhǔn)備以“文學(xué)形象的相似性”為主題進(jìn)行交流，在他整理的三組文學(xué)形象中，哪一組最符合主題？請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，作出判斷并簡(jiǎn)述理由。 第一組：菊 （周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》） 麗達(dá)

39、 （《鋼鐵是怎樣煉成的》） 第二組：梅 （陸游《卜算子·詠梅》） 匡超人 （《儒林外史》） 第三組：小桃樹(shù) （賈平凹《一棵小桃樹(shù)》） 彭德懷 （《紅星照耀中國(guó)》） 【答案】19. BD 20. 第三組。彭德懷和小桃樹(shù)都在成長(zhǎng)中經(jīng)歷磨難，都具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘?。（也可從排除第一組、第二組的角度作答） 【解析】 【19題詳解】 本題考查名著閱讀。 《漢書(shū)》，弘麗精整，多用排偶，句子也長(zhǎng)了。這正是辭賦的影響?！峨x騷》是中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期詩(shī)人屈原創(chuàng)作的詩(shī)篇，“為辭賦宗”。二者的共性都能體現(xiàn)辭賦文學(xué)在中國(guó)的早期發(fā)展。 記載了漢昭帝堅(jiān)信霍光對(duì)朝廷的忠心，霍光由此更加

40、忠心耿耿為國(guó)效力和漢昭帝詔有司問(wèn)郡國(guó)所薦舉的賢良文學(xué)，向他們調(diào)查了解民間疾苦等事件；《離騷》的作者屈原，一生忠君愛(ài)國(guó)，廉潔奉公、忠貞不渝。二者的共性都能體現(xiàn)古代的賢君與忠臣的主題。 故選BD。 【20題詳解】 本題考查分析人物形象 第一組：麗達(dá)是一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是保爾深愛(ài)的對(duì)象；漂亮、機(jī)智，打扮簡(jiǎn)單而干練，心地善良而堅(jiān)定。她酷愛(ài)工作，善于出謀劃策，能夠積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛(ài)憎分明，熱愛(ài)自己所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。與《愛(ài)蓮說(shuō)》中菊的形象“隱逸者”不同。 第二組：匡超人考上秀才后，又受一群斗方名士的“培養(yǎng)”，以名士自居，以此作為追名逐利

41、的手段。社會(huì)給他這樣的道路，他巧妙周旋其間，一步步走向墮落。他吹牛撒謊，鉆取功名，賣友求榮，忘恩負(fù)義，變成一個(gè)衣冠禽獸。與《卜算子·詠梅》中梅“零落注成泥碾注作塵，只有香如故”的高潔、不與世俗同流合污不同。 第三組：彭德懷年少時(shí)，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常打彭德懷，彭德懷用板凳揍老師便逃跑了，為他帶領(lǐng)農(nóng)民搶米店埋下伏筆，彭德懷懂得反抗，懂得命運(yùn)要掌握在自己手里，為民抗?fàn)帲瑸閲?guó)抗?fàn)幎?。他從事諜?bào)工作時(shí)曾被俘獲，但他寧死不屈，對(duì)黨忠心耿耿，堅(jiān)決不背叛黨。與《一棵小桃樹(shù)》中小桃樹(shù)在風(fēng)雨中掙扎，頑強(qiáng)同命運(yùn)作斗爭(zhēng)的經(jīng)歷相似，都是在成長(zhǎng)中經(jīng)歷磨難，都具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘瘛? 故選第三組。 （二）現(xiàn)代文閱讀（1

42、8分） 閱讀下面的文章，完成下面小題。 叫賣：一座城市的溫情微吟 謝偉 ①在許多大城市已經(jīng)不大聽(tīng)得到小販的叫賣聲了，但成都的街巷里卻還熱鬧，尤其玉林這一片，從早到晚都像在進(jìn)行著一種叫作“叫賣”的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演： 鹽水煮花生——，五香豆腐干兒—— 菊花——金銀花——胖大海哎——喲—— 磨刀——磨菜刀剪刀—— ②聲音由遠(yuǎn)及近，反復(fù)著，然后依依漸次遠(yuǎn)去。那尾音還游絲一般地輕舞著，另一個(gè)悠遠(yuǎn)的聲音又疊加上去，首尾相接，不絕如縷。 ③小販叫賣的聲音在古書(shū)中被形容為“吟叫百端”。一個(gè)“吟”字畫(huà)出了聲音的起伏線譜，輕重長(zhǎng)短、虛實(shí)收縱，是帶著旋律的聲音藝術(shù)。短短幾個(gè)字，不但要韻味悠長(zhǎng)，讓

43、人覺(jué)得舒服，還得要勾起人們的消費(fèi)欲望，那自是一套了得的本事。 ④各地的方言讓小販一吆喝，就有了鮮明的地域風(fēng)韻。在江南，軟糯的吳音可以吟出宋詞的清韻：“水紅菱嘞——水紅菱要嗎？” ⑤住在江南的日子里，清早，總會(huì)飄來(lái)一個(gè)女子柔軟清靈的叫賣聲，那細(xì)細(xì)柔柔的聲音像是雨后擦地而過(guò)的微風(fēng)，濕漉漉地在小巷回旋，然后飄掛在翹角的屋檐上，久久蕩著。 ⑥而老北京的叫賣更具藝術(shù)感。這活兒大多是老爺們兒干的，宏聲大嗓，卻悠然作韻，京腔里透著慣常的自信：“吃來(lái)唄，沙瓤的，鬧塊咧！”賣西瓜的一嗓子出去，聲調(diào)婉轉(zhuǎn)，平仄起伏，有京韻大鼓的韻調(diào)。年少時(shí)，我在皇城根兒下住過(guò)，那時(shí)的北京城，紅墻藍(lán)天，鴿群飛掠，哨音長(zhǎng)長(zhǎng)，綠楊

44、深處胡同里飄出一兩聲悠遠(yuǎn)模糊的叫賣，那味兒是讓人憶起來(lái)也會(huì)銷魂兒的。只是，如今京城的叫賣漸漸由一種生活形態(tài)轉(zhuǎn)變成了招攬游客的文藝演出。 ⑦我們玉林這一片的叫賣則還是原生態(tài)的、活著的、川味兒的聲音藝術(shù)。玉林接納了操著川內(nèi)各地方言的小販，他們?cè)谶@里聚集，叫出不同的音韻風(fēng)味來(lái)。川東、川北的，語(yǔ)調(diào)舒緩，尾音帶著彎兒：“醪糟兒——，粉——子醪糟兒——”，音調(diào)富于變化，旋律感極強(qiáng)。川南的則直接、短促：“豆花兒□膽水豆花兒□”字字鏗鏘，顆粒飽滿，不加修飾，樸拙自然。而成都本地的，自是柔婉親切，如絲般順滑：“涼糕——涼粉兒——涼皮——”。在玉林的叫賣，不管哪種風(fēng)韻，不管何種力度，基本都是獨(dú)詞獨(dú)句，將貨品名字

45、直端端道來(lái)，率性、爽直，這是川人的性格。 ⑧我住進(jìn)玉林是十九年前的事了。那時(shí)，有個(gè)川北口音的男子每天清晨都會(huì)在樓下叫賣發(fā)糕。他的聲音實(shí)在好聽(tīng)，感覺(jué)他只是輕輕一張嘴，聲音就能“打遠(yuǎn)兒”。但從我的樓上看不到他經(jīng)過(guò)的那條小巷，我便不曾見(jiàn)過(guò)他。我猜想，他該有四十多歲了，這些年風(fēng)雨無(wú)阻地叫賣，斷然不是為了炫耀他的“中國(guó)好聲音”，而是為了養(yǎng)家糊口。他多半會(huì)有兩個(gè)孩子需要供養(yǎng)，有雙親需要贍養(yǎng)，為了他們，他一刻也不曾松懈。 ⑨有段時(shí)間我凌晨?jī)扇c(diǎn)才能入睡，但他早晨一嗓子就會(huì)將我的夢(mèng)境挑破。家人心疼我，就對(duì)著他一通斥責(zé)。我趕緊制止，說(shuō)大家都是在討生活，不容易的，都別相互為難了，我可以換個(gè)房間睡覺(jué)的。可自那以

46、后，就再也沒(méi)聽(tīng)到過(guò)他的吆喝了，這讓我心里愧痛。我企望著沒(méi)有耽誤他的買賣，沒(méi)有影響他供養(yǎng)孩子，贍養(yǎng)老人。 ⑩玉林飄蕩著叫賣聲的世俗生活總是令我迷戀，它充滿了人間煙火的味道，是“生物多樣性”的樣板。小販的叫賣總是把真實(shí)的日子味兒送進(jìn)戶牖，提醒著我們?nèi)松鄻?lè)。這叫賣是嚷嚷市聲中最動(dòng)聽(tīng)的聲響，是一座城市溫情的微吟。 ?“收——舊家——具——喲——，收——廢報(bào)——紙——” ?在樓上埋頭讀書(shū)，忽地傳來(lái)一聲吆喝，我瞬間想起家里有一大堆不要的舊書(shū)刊可以換點(diǎn)小菜錢，就沖著樓下大喊一聲：“喂——等到，賣廢紙！” （選自《成都·錦城詩(shī)酒花》，有刪改） 21. 作者為什么說(shuō)“叫賣是嚷嚷市聲中最動(dòng)聽(tīng)的聲響”

47、？請(qǐng)結(jié)合全文分條概括。 22. 文中描寫(xiě)了江南、北京和成都三地的叫賣，有何作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 23. 文中描摹叫賣聲時(shí)，使用了破折號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)，第七段畫(huà)線句的兩個(gè)方框內(nèi)填入什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更為合適？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容在相應(yīng)方框內(nèi)填出，并簡(jiǎn)述理由。 “豆花兒□膽水豆花兒□” 24. 文章開(kāi)頭與結(jié)尾都寫(xiě)到具體的叫賣聲，這樣安排有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行賞析。 【答案】21. ①叫賣是韻味悠長(zhǎng)的聲音藝術(shù)。②叫賣能勾起人們的消費(fèi)欲望。③叫賣充滿城市動(dòng)人的風(fēng)韻和世俗生活的煙火味道。④叫賣蘊(yùn)含普通人守護(hù)家庭的溫情。⑤叫賣體現(xiàn)城市接納不同地域勞動(dòng)者的包容。（任選四條作答） 22. ①

48、描寫(xiě)具有代表性的三個(gè)地方的叫賣，使讀者真切感受到叫賣蘊(yùn)含著鮮明的地域風(fēng)韻。②用江南和北京的叫賣襯托成都的叫賣，突出其原生態(tài)而又鮮活的特點(diǎn)，以及叫賣中率性爽直的川人性格。 23. 兩個(gè)方框都填感嘆號(hào)。兩個(gè)感嘆號(hào)連用，與叫賣內(nèi)容一起，既能展現(xiàn)叫賣聲直接短促、字字鏗鏘的外在特征，又能表現(xiàn)其樸拙自然的內(nèi)在特點(diǎn)，還能凸顯川南人更為率性爽直的特性。 24. ①文章開(kāi)頭描寫(xiě)玉林熱鬧的叫賣場(chǎng)景，結(jié)尾描摹作者對(duì)叫賣的回應(yīng)，首尾形成呼應(yīng)，并照應(yīng)標(biāo)題；②文章開(kāi)頭寫(xiě)作者對(duì)叫賣的欣賞，結(jié)尾表現(xiàn)其對(duì)叫賣的主動(dòng)參與，暗示作者內(nèi)心變化，含蓄體現(xiàn)了作者對(duì)飄蕩著叫賣聲的世俗生活熱愛(ài)之情的深入。 【解析】

49、【21題詳解】 本題考查文章內(nèi)容的理解概括?！敖匈u是嚷嚷市聲中最動(dòng)聽(tīng)的聲響”不僅因?yàn)槠渎曧?，更因?yàn)槔镞叞恼媲椤?jù)此分析概括即可。 由第③段“一個(gè)‘吟’字畫(huà)出了聲音的起伏線譜，輕重長(zhǎng)短、虛實(shí)收縱，是帶著旋律的聲音藝術(shù)”可知，叫賣是韻味悠長(zhǎng)的聲音藝術(shù)； 由第③段“短短幾個(gè)字，不但要韻味悠長(zhǎng)，讓人覺(jué)得舒服，還得要勾起人們的消費(fèi)欲望，那自是一套了得的本事”可知，叫賣能勾起人們的消費(fèi)欲望； 由第④段“各地的方言讓小販一吆喝，就有了鮮明的地域風(fēng)韻”，第⑩段“玉林飄蕩著叫賣聲的世俗生活總是令我迷戀，它充滿了人間煙火的味道，是‘生物多樣性’的樣板”可知，叫賣充滿城市動(dòng)人的風(fēng)韻和世俗生活的煙火味道；

50、 由第⑦段“我們玉林這一片的叫賣則還是原生態(tài)的、活著的、川味兒的聲音藝術(shù)。玉林接納了操著川內(nèi)各地方言的小販，他們?cè)谶@里聚集，叫出不同的音韻風(fēng)味來(lái)”可知，叫賣體現(xiàn)城市接納不同地域勞動(dòng)者的包容； 由第⑧段“這些年風(fēng)雨無(wú)阻地叫賣，斷然不是為了炫耀他的‘中國(guó)好聲音’，而是為了養(yǎng)家糊口”，第⑨段“家人心疼我，就對(duì)著他一通斥責(zé)。我趕緊制止，說(shuō)大家都是在討生活，不容易的，都別相互為難了”“我企望著沒(méi)有耽誤他的買賣，沒(méi)有影響他供養(yǎng)孩子，贍養(yǎng)老人”可知，叫賣蘊(yùn)含普通人守護(hù)家庭的溫情。 【22題詳解】 本題考查句段的作用分析。 由第⑤段“住在江南的日子里，清早，總會(huì)飄來(lái)一個(gè)女子柔軟清靈的叫賣聲”，第⑥段

51、“而老北京的叫賣更具藝術(shù)感。這活兒大多是老爺們兒干的，宏聲大嗓，卻悠然作韻，京腔里透著慣常的自信”，第⑦段“我們玉林這一片的叫賣則還是原生態(tài)的、活著的、川味兒的聲音藝術(shù)”可知，描寫(xiě)具有代表性的三個(gè)地方的叫賣，使讀者真切感受到叫賣蘊(yùn)含著鮮明的地域風(fēng)韻； 由第⑦段“而成都本地的，自是柔婉親切，如絲般順滑”“在玉林的叫賣，不管哪種風(fēng)韻，不管何種力度，基本都是獨(dú)詞獨(dú)句，將貨品名字直端端道來(lái)，率性、爽直，這是川人的性格”可知，本文重點(diǎn)寫(xiě)成都的叫賣，用江南和北京的叫賣來(lái)襯托成都的叫賣；再結(jié)合第⑦段“我們玉林這一片的叫賣則還是原生態(tài)的、活著的、川味兒的聲音藝術(shù)”“率性、爽直，這是川人的性格”可知，襯托的手

52、法突出表現(xiàn)了成都叫賣原生態(tài)而又鮮活的特點(diǎn)，以及叫賣中率性爽直的川人性格特點(diǎn)。 【23題詳解】 本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。先選擇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再結(jié)合上下文說(shuō)明理由。問(wèn)號(hào)用在問(wèn)句中；破折號(hào)可表示聲音的延長(zhǎng)；逗號(hào)用在句子內(nèi)部的一般性停頓；感嘆號(hào)表示感嘆語(yǔ)氣，語(yǔ)氣強(qiáng)烈。 “豆花兒”“膽水豆花兒”兩個(gè)表示叫賣的短句，中間應(yīng)該用感嘆號(hào)；結(jié)合本段“川南的則直接、短促”可知，兩個(gè)感嘆號(hào)連用不僅語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，也能表現(xiàn)川南叫賣聲音直接短促的特點(diǎn)，“字字鏗鏘，顆粒飽滿，不加修飾，樸拙自然”“率性、爽直，這是川人的性格”又能表現(xiàn)其樸拙自然的內(nèi)在特點(diǎn)，凸顯川人率性爽直的特性。 【24題詳解】 本題考查段落作用?？蓮?/p>

53、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。 由第①段“在許多大城市已經(jīng)不大聽(tīng)得到小販的叫賣聲了，但成都的街巷里卻還熱鬧，尤其玉林這一片”可知，本段描寫(xiě)玉林熱鬧的叫賣場(chǎng)景，“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演”則表現(xiàn)出作者對(duì)這種叫賣的欣賞和喜愛(ài)； 由第?段“在樓上埋頭讀書(shū)，忽地傳來(lái)一聲吆喝”可知，本段寫(xiě)作者聽(tīng)到樓下的叫賣聲；結(jié)合“我瞬間想起家里有一大堆不要的舊書(shū)刊可以換點(diǎn)小菜錢，就沖著樓下大喊一聲：‘喂——等到，賣廢紙！’”可知，作者不僅聽(tīng)叫賣聲，還對(duì)叫賣主動(dòng)參與，通過(guò)內(nèi)心的變化表現(xiàn)出作者對(duì)叫賣的喜愛(ài)和對(duì)叫賣體現(xiàn)的世俗生活的喜愛(ài)； 同時(shí)，文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；和標(biāo)題“叫賣：一座城市的溫情微吟”相照應(yīng)。 四、語(yǔ)言運(yùn)用（共1

54、2分） 25. 在初中語(yǔ)文教材中，杜甫有六首詩(shī)作入選。請(qǐng)根據(jù)下圖內(nèi)容和題目要求，完成下列各題。 （1） 下面是根據(jù)上圖內(nèi)容得出的有關(guān)“教材所選杜甫詩(shī)歌”的四條結(jié)論，其中兩條結(jié)論有誤，請(qǐng)找出并修改。 ①創(chuàng)作地點(diǎn)范圍寬 ②作品主題類型豐 ③教學(xué)使用功能多 ④教材各冊(cè)覆蓋廣 錯(cuò)誤項(xiàng)：______，修改為：______ 錯(cuò)誤項(xiàng)：______，修改為：______ （2）請(qǐng)結(jié)合上圖內(nèi)容，補(bǔ)全下面文段空缺處，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和連貫。（每空不超過(guò)15個(gè)字） 語(yǔ)文教材里所選的六首詩(shī)歌，串連起了詩(shī)圣杜甫顛沛而光輝的一生。從公元736年到公元770年，杜甫用______彰顯了他

55、飛揚(yáng)的青春，又用一地落花暗喻了______。安史之亂里，他在長(zhǎng)安城的春天凝望殘破的山河，______，他在古秦州的月下思念離散的弟兄，他還在芙蓉國(guó)的秋雨里呼求庇身的廣廈……讀他的詩(shī)，也在讀他的人，我們既感受到他人生的顛沛，更_______。 （3）下面三個(gè)研究杜甫詩(shī)歌的論文題目缺少主標(biāo)題，請(qǐng)仿照示例，結(jié)合上圖內(nèi)容，任選兩個(gè)，從作品主題的角度為其添上主標(biāo)題。（句式、字?jǐn)?shù)不要求和示例相同） ①以《春望》《月夜憶舍弟》為例 ②以《江南逢李龜年》《月夜憶舍弟》為例 ③以《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》為例 示例：“凌絕頂”之理想與“庇天下”之宏愿——以《望岳》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》為例 同在異

56、鄉(xiāng)別樣情——以《望岳》《江南逢李龜年》為例 選擇：______ 標(biāo)題：______ 選擇：______ 標(biāo)題：______ 【答案】（1） ①. 創(chuàng)作地點(diǎn)范圍寬 ②. 創(chuàng)作時(shí)間范圍寬 ③. 作品主題類型豐 ④. 作品主題內(nèi)涵深 （2） ①. “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小” ②. 詩(shī)人衰老漂泊和社會(huì)凋敝喪亂 ③. 他在石壕村的夜晚感嘆殘暴的統(tǒng)治 ④. 體會(huì)到他憂國(guó)憂民的情懷 （3） ①. ①以《春望》《月夜憶舍弟》為例 ②. 春城秋邊道離情——以《春望》《月夜憶舍弟》為例 ③. ②以《江南逢李龜年

57、》《月夜憶舍弟》為例 ④. 念親友，憂家國(guó)——以《江南逢李龜年》《月夜憶舍弟》為例 【解析】 【小問(wèn)1詳解】 本題考查圖文轉(zhuǎn)化。 圖中沒(méi)有體現(xiàn)創(chuàng)作地點(diǎn)的變化，因而“創(chuàng)作地點(diǎn)范圍寬”并非從圖中所得，結(jié)論有誤；根據(jù)圖中的時(shí)間軸可知，從公元736年到公元770年，教材里所選的六首詩(shī)歌從杜甫的青年寫(xiě)到老年，因而可修改為：創(chuàng)作時(shí)間范圍寬。 根據(jù)圖中所示的詩(shī)歌及表達(dá)的思想，可以看出除了《望岳》以外，其他五首詩(shī)歌均集中表現(xiàn)了作者憂國(guó)憂民的情感，因而“作品主題類型豐”的結(jié)論有誤；杜甫的詩(shī)歌推己及人，不僅表達(dá)了自己漂泊、思親之苦，更是表達(dá)了對(duì)底層人民的同情，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮，因而可修改為：作品主

58、題內(nèi)涵深。 【小問(wèn)2詳解】 本題考查語(yǔ)句銜接，作答此題，應(yīng)注意聯(lián)系上下文，還要結(jié)合圖示內(nèi)容，個(gè)別空缺處應(yīng)與上下文的格式保持一致，注意字?jǐn)?shù)要求。 ①空，根據(jù)文段中的“彰顯了他飛揚(yáng)的青春”和圖示中《望岳》的主題“漫游齊趙，樂(lè)觀自信”可知，此空可填與《望岳》有關(guān)的千古名句：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，表現(xiàn)其青春時(shí)期的自信飛揚(yáng)； ②空，根據(jù)文段中的“一地落花”可定位到圖示中的《江南逢李龜年》一詩(shī)中“落花時(shí)節(jié)又逢君”一句，落花的寓意很多，個(gè)人的衰老飄零，社會(huì)的凋敝喪亂都在其中； ③空，根據(jù)文段中此空的前文“他在長(zhǎng)安城的春天凝望殘破的山河”和后文“他在古秦州的月下思念離散的弟兄，他還在芙蓉國(guó)的秋

59、雨里呼求庇身的廣廈……”可知，前后文對(duì)應(yīng)的詩(shī)歌分別為安史之亂時(shí)所作的《春望》《月夜憶舍弟》和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，因此此空對(duì)應(yīng)的詩(shī)歌為《石壕吏》，這首詩(shī)通過(guò)作者親眼所見(jiàn)的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭(zhēng)給廣大人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。根據(jù)《石壕吏》所描寫(xiě)的內(nèi)容和情感，結(jié)合上下文的句式，此空可填：他在石壕村的夜晚感嘆殘暴的統(tǒng)治； ④空，根據(jù)根據(jù)文段中的“讀他的詩(shī)，也在讀他的人，我們既感受到他人生的顛沛”，可知此空所填內(nèi)容應(yīng)圍繞教材所選杜甫詩(shī)歌的主題來(lái)寫(xiě)，杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作高峰是安史之亂時(shí)期，這些詩(shī)歌大多描寫(xiě)詩(shī)人自己在亂世中的漂泊

60、、思親之情，推己及人，更表達(dá)了對(duì)底層百姓困苦生活的同情，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切憂慮，因而此空可填：體會(huì)到他憂國(guó)憂民的情懷。 【小問(wèn)3詳解】 本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題，解答此題，需要注意應(yīng)結(jié)合作品主題，抓住兩首詩(shī)歌的異同，還要注意標(biāo)題的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。 ①《春望》前四句寫(xiě)春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨，后四句寫(xiě)詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思；《月夜憶舍弟》寫(xiě)兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無(wú)定處，杳無(wú)音信，生死未卜，正值白露時(shí)節(jié)，在戍樓鼓聲和孤雁哀鳴的映襯之下，詩(shī)人對(duì)兄弟的憂慮和思念之情愈發(fā)顯得深沉和濃烈。此詩(shī)前兩聯(lián)側(cè)重寫(xiě)景，后兩聯(lián)側(cè)重抒情，情景交融，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。兩首詩(shī)都采用借景抒情的手法，

61、一為春景，一為秋景，抒發(fā)的卻都是憂國(guó)思親之情。 示例：別處春秋抒同情——以《春望》《月夜憶舍弟》為例 ②《江南逢李龜年》撫今思昔，感慨萬(wàn)千，前二句是追憶昔日與好友李龜年的接觸，寄寓著詩(shī)人對(duì)開(kāi)元盛世的眷懷之情，后兩句是對(duì)安史之亂后國(guó)事凋零、藝人顛沛流離的感慨，全詩(shī)語(yǔ)言極平易，而含意極深遠(yuǎn)，內(nèi)涵極豐滿，包含著非常豐富的社會(huì)生活內(nèi)容，表達(dá)了時(shí)世凋零喪亂與人生凄涼飄零之感；《月夜憶舍弟》寫(xiě)兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無(wú)定處，杳無(wú)音信，生死未卜，正值白露時(shí)節(jié)，在戍樓鼓聲和孤雁哀鳴的映襯之下，詩(shī)人對(duì)兄弟的憂慮和思念之情愈發(fā)顯得深沉和濃烈。兩首詩(shī)一為懷友，一為念親，同樣都流露出對(duì)國(guó)事凋敝的憂慮之情。 示例：懷友念親思家國(guó)——以《江南逢李龜年》《月夜憶舍弟》為例 ③《石壕吏》通過(guò)作者親眼所見(jiàn)的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭(zhēng)給廣大人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》敘述作者的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高思想境界。兩首詩(shī)實(shí)際上寫(xiě)的都是底層百姓，都體現(xiàn)了作者關(guān)心百姓疾苦的愛(ài)國(guó)情感。 示例：悲天憫人、憂國(guó)憂民的高尚情操——以《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》為例