《2024年重慶市中考語文真題B卷[含答案]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024年重慶市中考語文真題B卷[含答案]（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、重慶市2024年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試語文試題（B卷） （全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘） 注意事項： 1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。 2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。 3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并收回。 一、語文知識及運用（30分） 班級開展“君子自強不息”主題學(xué)習(xí)，請你完成以下活動。 活動一：致敬航天英雄 ①神舟十八號載人飛船研制、發(fā)射成功，標(biāo)志著中國載人航天事業(yè)再啟新征程。②科研團隊持續(xù)創(chuàng)新，不斷推動載人航天事業(yè)的發(fā)展。航天員隊伍工作一絲不茍，zhāng（ ）顯了駭人聽聞的航天精神，一次次書寫了探索

2、浩瀚太空的新篇章！③通過他們?nèi)諒?fù)一日地勤學(xué)苦練，淬煉出百折不撓的意志。④一串串奮斗的足跡，鋪就一條飛天之路。人生從來沒有輕而易舉的成功，一鳴驚人的背后，都是qiè（ ）而不舍、鞠躬盡瘁的精神。 1. 根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。 zhāng（ ）顯 浩瀚（ ） qiè（ ）而不舍 鞠躬盡瘁（ ） 2. 文段中畫橫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A. 一絲不茍 B. 駭人聽聞 C. 百折不撓 D. 輕而易舉 3. 文段中畫波浪線句子有語病的一項是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. ①.

3、 彰 ②. hàn ③. 鍥 ④. cuì 2. B 3. C 【解析】 【1題詳解】 本題考查漢字的正確寫法和讀音。 彰顯：zhāng xiǎn，顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示 浩瀚：hào hàn，水勢深廣，比喻廣大、繁多。 鍥而不舍：qiè ér bù shě，不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。 鞠躬盡瘁：jū gōng jìn cuì，指恭敬謹慎，竭盡心力。 【2題詳解】 本題考查成語的正確理解和使用。 A.一絲不茍：形容做事十分認真、細致，一點兒也不馬虎。句中表現(xiàn)航天員的工作精神，恰當(dāng)； B.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的

4、壞事）。句中用來形容航天精神的偉大，褒貶誤用，不恰當(dāng)； C.百折不撓：也說百折不回。形容意志堅強，屢受挫折而不屈服。句中形容航天員意志的堅定，恰當(dāng)； D. 輕而易舉：形容事情容易做，不費力，省事。句中表現(xiàn)取得成功不容易，恰當(dāng)； 故選B。 【3題詳解】 本題考查病句的辨析與修改。 “通過他們?nèi)諒?fù)一日地勤學(xué)苦練，淬煉出百折不撓的意志”一句，成分殘缺，缺少主語。將“通過”刪去。 故選C。 4. 圍繞“君子自強不息”的學(xué)習(xí)主題，根據(jù)表中“資料搜集”，設(shè)計兩個問題，采訪航天科學(xué)家孫家棟。 資料搜集 孫家棟是在中國航天事業(yè)發(fā)展歷程中成長起來的優(yōu)秀科學(xué)家。在從事航天工作的60多年中，他帶

5、領(lǐng)團隊不斷攻堅克難，開拓創(chuàng)新。當(dāng)發(fā)射第一顆返回式遙感衛(wèi)星失敗時，他帶著大家在戈壁黃沙中一點點尋找衛(wèi)星殘骸，分析故障，查找原因，最終讓衛(wèi)星發(fā)射成功。他為中國突破導(dǎo)航衛(wèi)星組網(wǎng)技術(shù)、衛(wèi)星返回技術(shù)和深空探測技術(shù)等做出了重大貢獻。 采訪問題 ①________________________________ ②________________________________ 【答案】 ①. 示例：您在從事航天工作60多年中遇到那么多困難，是什么支撐您一直堅持下來的 ②. 示例：在開拓創(chuàng)新的過程中，您覺得最重要的品質(zhì)是什么 【解析】 【詳解】本題考查采訪問題設(shè)計。 設(shè)計問題要

6、注意采訪對象，針對采訪對象和采訪目的提出問題，要把大而籠統(tǒng)的問題化解為小而具體的問題，讓受訪者有話可答。本題中采訪對象“孫家棟是在中國航天事業(yè)發(fā)展歷程中成長起來的優(yōu)秀科學(xué)家”，因此設(shè)計的問題要符合孫家棟航天科學(xué)家的身份并且與“君子自強不息”的學(xué)習(xí)主題有關(guān)，用語要得體，語氣要懇切。 示例：①作為航天科學(xué)家，您在戈壁黃沙的惡劣環(huán)境中工作，會感覺到很辛苦嗎？②是什么激勵著你帶領(lǐng)團隊不斷攻堅克難，開拓創(chuàng)新，為國家做出了重大貢獻的？ 5. 積累經(jīng)典名句，致敬航天英雄。 （1）請你再寫兩句有關(guān)自強不息的名言或詩句。 ①路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 ②_____________________

7、__________ ③_______________________________ （2）引用或化用上述一個名句擬寫贊語，致敬航天英雄。 _______________________________ 【答案】 ①. 示例：天行健，君子以自強不息。 ②. 示例：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。 ③. 示例：航天英雄們，你們以“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的精神不斷探索浩瀚宇宙，向你們致敬！ 【解析】 【詳解】（1）本題考查名句名篇的默寫。在回答時，我們需要選擇那些能體現(xiàn)不斷努力、永不放棄、自我超越等內(nèi)涵的名言或詩句。 示例： ①鍥而舍之，朽木不折；鍥而

8、不舍，金石可鏤。 ②有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。 （2）本題考查擬寫贊語。根據(jù)題干要求可知，需要引用或化用給定的名句來致敬航天英雄。在答題中首先需要明確航天英雄所代表的精神，如探索未知、自強不息等。接著，可以圍繞這種精神，結(jié)合名句的內(nèi)涵，組織語言來表達對航天英雄的敬意和贊美。在表達時，要注意語言的流暢和連貫，以及情感的真摯和深沉。 示例：航天英雄們，你們就像古代的屈原一樣，面對浩瀚無垠的宇宙，始終懷著“路曼曼其修遠兮”的堅定信念，不斷“上下而求索”，勇攀科技高峰。你們用自己的智慧和勇氣，為人類探索宇宙、追求真理的偉大事業(yè)作出了杰出的貢獻。你們是真正的英雄，值得我們永遠敬仰和學(xué)

9、習(xí)！ 活動二：緬懷革命英雄 6. 根據(jù)《紅星照耀中國》一書的內(nèi)容，回答下面的問題。 （1）下面是為書中革命人物制作的卡片，表述有誤的一項是（ ） A. B. C. D. （2）葉嘉瑩先生讀完《紅星照耀中國》后，感嘆道：“沒想到共產(chǎn)黨這么了不起……共產(chǎn)黨的成功不是偶然的?！闭埜鶕?jù)書中內(nèi)容，分析中國共產(chǎn)黨革命成功的必然原因。 【答案】（1）D （2）示例：有著堅定的理想信念和精神力量；官兵平等，互相關(guān)愛；不怕困難險阻，不怕犧牲，迎難而上，得到人民的擁戴等。 【解析】 【小問1詳解】 本題考查學(xué)生閱讀名著能力。 閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的

10、精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。注意明確作者的作品及主要內(nèi)容以及藝術(shù)特色?！都t星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品。主要講了作者自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。 D.“身經(jīng)百戰(zhàn)的全軍統(tǒng)帥……”表述錯誤?！吧斫?jīng)百戰(zhàn)的全軍統(tǒng)帥”是朱德，不是彭德懷。 故選D。 【小問2詳解】 本題考查理解應(yīng)用能力。 在《紅星照耀中國》一書中，斯諾也用一個個鮮活的人物、

11、畫面、故事、細節(jié)等，濃墨重彩地描繪了紅軍的精神世界，如第四章“一個共產(chǎn)黨員的由來”記述了他采訪毛澤東的情況。 通過與毛澤東的幾個晚上的談話，介紹了毛澤東早期的思想來由，尤其他如何建立了馬克思主義的信仰。另外，在第二章“去紅都的道路”斯諾還記述了與他同行的一批年輕紅軍投身革命的經(jīng)歷和緣由，對他們、嚴守紀(jì)律、樂觀積極的精神風(fēng)貌感到欽佩。這些年輕紅軍幾乎全都遭遇過人生的悲劇，但是他們卻保持著革命樂觀主義精神。所以，中國共產(chǎn)黨革命成功，在于他們身上有著堅定的理想信念和精神力量，這些精神和力量支撐他們、鼓勵著他們； 在《紅星照耀中國》一書中，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊官兵平等，互相關(guān)愛，將領(lǐng)關(guān)愛戰(zhàn)士，戰(zhàn)士擁

12、戴將領(lǐng)。如第十篇“戰(zhàn)爭與和平”一節(jié)，記述了有關(guān)紅軍騎兵的一些事情，包括一位紅軍小戰(zhàn)士如何參加紅軍、紅軍如何幫助他們家人。 最后，文章重點敘述了朱德同志的事跡，包括他對部下的愛護、 天性極端溫和又十分負責(zé)任、喜歡讀書。再如第 十一篇“回到保安”中，記述了一個養(yǎng)馬老人的故事，他年紀(jì)很大了但還堅決要求參加紅軍，認為為紅軍做事值得干，表現(xiàn)出軍隊得到了人民的衷心擁戴。官兵平等，互相關(guān)愛，這些也是中國共產(chǎn)黨革命成功的必然原因之一； 在《紅星照耀中國》一書中，紅軍爬雪山、過草地，壯懷激烈，可歌可泣，展現(xiàn)出大無謂的英雄氣概。如第五章“ 長征第五次圍剿”中，介紹了長征的艱苦卓絕：如何突破敵人四道防線、如何遭受

13、嚴重損失、如何改變戰(zhàn)術(shù)輕裝上陣，重點描繪了紅軍是如何在大渡河克服重重困難而突破險阻、創(chuàng)造奇跡的。接下來介紹了紅軍在過草地、經(jīng)過少數(shù)民族聚居區(qū)時所遇到的困難。所以，中國共產(chǎn)黨革命的成功，還在于他們不怕困難險阻，不怕犧牲，迎難而上精神氣概； 中國共產(chǎn)黨革命的勝利的必然原因還有她得到了廣大人民群眾的真心擁戴，是人民的軍隊。如在《紅星照耀中國》一書第六篇“紅星在西北”中，斯諾記述了西北蘇維埃是如何取得人民的支持的，他們?nèi)∠舛?、沒收地主土地分配給窮人、給窮人提供貸款、合作化運動、婦女婚姻自主權(quán)、普及教育、貨幣改革等等，從而得到人民的衷心擁戴。 二、古詩文積累與閱讀（25分） （一）古詩文積累（1

14、0分） 7. “用典”可讓古詩詞言簡而意豐。請按提示填空。 古詩詞中的“用典” 引用歷史人物、事件 “商女不知亡國恨，_____”（杜牧《泊秦淮》），暗諷權(quán)貴，失望憤慨；“_____，_____”（范仲淹《漁家傲?秋思》），思鄉(xiāng)心切，仍立志戍邊；“_____，_____”（蘇軾《江城子?密州出獵》），壯志難酬，渴望重用。 引用傳說故事 “懷舊空吟聞笛賦，_____”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》），抒寫物是人非之感慨；“_____，提攜玉龍為君死”（李賀《雁門太守行》），力表盡忠報國之決心；“____，青鳥殷勤為探看”（李商隱《無題》），寄托綿綿相思之情意。 引用文學(xué)作品

15、“_____，_____”（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），金戈鐵馬，縱橫沙場，是多少愛國志士的夢想！ 【答案】 ①. 隔江猶唱后庭花 ②. 濁酒一杯家萬里 ③. 燕然未勒歸無計 ④. 持節(jié)云中 ⑤. 何日遣馮唐 ⑥. 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 ⑦. 報君黃金臺上意 ⑧. 蓬山此去無多路 ⑨. 馬作的盧飛快 ⑩. 弓如霹靂弦驚 【解析】 【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“猶、濁、燕、勒、計、遣、

16、似、柯、蓬、霹、靂”等字詞容易寫錯。 （二）（15分） 閱讀下面文言文，完成下面小題。 [甲] 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也

17、。” （節(jié)選自陶淵明《桃花源記》） [乙] 淵明少有高趣，博學(xué)，善屬文；穎脫不群，任真①自得。家貧親老，起為州祭酒②。不堪吏職，少日自解歸。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之。道濟謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”對曰：“潛也何敢望賢，志不及也?！钡罎佉粤蝗猓猗鄱ブ?。 執(zhí)事者聞之，以（淵明）為彭澤令。歲終，會郡遣督郵④至，縣吏請曰：“應(yīng)束帶⑤見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬⑥去職，賦《歸去來》。元嘉四年將復(fù)征命，會卒⑦。時年六十三。 （節(jié)選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有改動） [注]①任真：任性率真。②祭酒：

18、官職名。③麾：同“揮”，揮手。④督郵：官職名。有說此督郵品行低劣，陶淵明鄙視其人。⑤束帶：此處指裝束整齊，穿著官服。⑥綬：絲帶，常用于拴玉和印。⑦會卒：恰巧去世。 8. 下列句中加點詞含義相同的一項是（ ） A. 便舍船 同舍生皆被綺繡（宋濂《送東陽馬生序》） B. 不足為外人道也 策之不以其道（韓愈《馬說》） C. 善屬文 屬予作文以記之（范仲淹《岳陽樓記》） D. 麾而去之 乃記之而去（柳宗元《小石潭記》） 9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 （1）率妻子邑人來此絕境。 （2）躬耕自資，遂抱羸疾。 10. 下列對甲、乙兩文的理解和分析正確的一項是（

19、 ） A. 甲文思路明晰，先寫桃花源景物，接著交代桃源人來此的原因，最后寫桃源人對漁人的熱情款待。 B. 甲文“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”“設(shè)酒殺雞作食”等句，描繪出桃源人豐衣足食、自在安適的生活場景。 C. 根據(jù)乙文“潛也何敢望賢，志不及也”可見：陶淵明委婉拒絕檀道濟，是因為其有強烈的自卑心理。 D. 乙文檀道濟對陶淵明從“往候之”到“麾而去之”，其對陶淵明的態(tài)度由最初的尊重變?yōu)榱吮梢暋? 11. 陶淵明的一生，做官時間短暫，更多的是田園歸隱。結(jié)合甲、乙兩文，具體分析其歸隱的原因。 【答案】8. D 9. （1）率領(lǐng)妻子、兒女、鄉(xiāng)鄰們來到這個與人世隔絕的地方。 （2）親自耕種

20、，自食其力，也因此患病。 10. B 11. （1）陶淵明不滿黑暗現(xiàn)實，但他也無法改變、也不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀；（2）他不堪其擾官場繁文縟節(jié)與黑暗污濁；（3）他不滿官場束縛和對官場的厭惡，以及本性上向往自由；（4）他對做官沒太大興趣，淡泊名利。 【解析】 【8題詳解】 本題考查一詞多義。 A.動詞，舍去/名詞，房舍，學(xué)舍； B.動詞，說，講/名詞，正確的方法； C.動詞，寫/動詞，通“囑”，囑托、囑咐； D.動詞，離開/動詞，離開； 故選D。 【9題詳解】 本題考查句子翻譯。翻譯時，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句還要抓住關(guān)

21、鍵字詞。本題關(guān)鍵字詞： （1）率：率領(lǐng)。妻子：指妻子、兒女。邑人：同縣的人。絕境：與人世隔絕的地方。 （2）躬耕：親自耕種田地。遂：于是，就。羸疾：衰弱生病。 【10題詳解】 本題考查對文章內(nèi)容的理解。 A.甲文先寫桃花源景物，接著桃源人對漁人的熱情款待，然后寫交代桃源人來此的原因；本項先后順序有誤； C.“潛也何敢望賢，志不及也”意為：我怎敢充當(dāng)賢人，我的志向比不了他們。這句話是陶淵明的自謙，不能表現(xiàn)“是因為其有強烈的自卑心理”； D.“麾而去之”意為：陶淵明揮手叫檀道濟離開。主語是“陶淵明”，不能表現(xiàn)檀道濟“其對陶淵明的態(tài)度由最初的尊重變?yōu)榱吮梢暋保? 故選B。 【11題詳

22、解】 本題考查對文章內(nèi)容的理解。 由甲文可知，文章開端，先引出一個質(zhì)樸自然化的世界。在那里，一切都是那么單純，那么美好，沒有稅賦，沒有戰(zhàn)亂，沒有沽名釣譽，也沒有勾心斗角。甚至連一點吵吵嚷嚷的聲音都聽不到。人與人之間的關(guān)系也是那么平和，那么誠懇。當(dāng)然，這種理想的境界在當(dāng)時現(xiàn)實中是不存在的，只是作者通過對大同社會的構(gòu)想，藝術(shù)地展現(xiàn)了大同社會的風(fēng)貌，是不滿黑暗現(xiàn)實的一種精神寄托，表現(xiàn)了作者對理想社會的憧憬以及對現(xiàn)實社會的不滿； 由乙文“不堪吏職，少日自解歸”“潛也何敢望賢，志不及也”可知，陶淵明忍受不了官場瑣事，不久，自己棄官回家了，他認為自己不敢充當(dāng)賢人，他的志向比不了賢人。體現(xiàn)出陶淵明對做

23、官的興趣不大，淡泊名利； 根據(jù)乙文“執(zhí)事者聞之，以（淵明）為彭澤令。歲終，會郡遣督郵至，縣吏請曰：‘應(yīng)束帶見之?！瘻Y明嘆曰：‘我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！’即日解綬去職”可知，州郡派遣督郵來視察，陶淵明聽縣吏說音“應(yīng)束帶見之”，不為五斗米折腰，解下官印辭去官職；可見陶淵明不堪其擾官場的繁文縟節(jié)與黑暗污濁；他也不愿為了微薄的俸祿而向權(quán)貴低頭，體現(xiàn)了他對官場的厭惡，不愿與世俗同流合污； 再結(jié)合“穎脫不群，任真自得”可知，他追求自由和獨立人格。 【點睛】參考譯文： 【甲】桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，漁人就發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里面隱隱約約透著點光亮。漁人便下了船，從洞口走了

24、進去。剛開始非常狹窄，僅容一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦開闊，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路交錯相通，（村落間）可以互相聽到雞鳴狗叫的聲音。人們在田間來來往往耕種勞作，男女的穿戴裝束，完全如同世俗之外的人一樣。老年人和小孩兒都高興而滿足。 這里的人看見了漁人，就非常驚訝，問他是從什么地方而來。漁人都詳細地作了回答。這里的人便邀請漁人到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子、兒女、鄉(xiāng)鄰們來到這個與人世隔絕

25、的地方，再沒有人出去過，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)在是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊。” 【乙】陶淵明少年時就有很高的志向，博學(xué)多識，擅長寫文章，聰穎灑脫，卓爾不群，任性率真，清高自負。家里很窮，孝敬老人，被起用任命為州祭酒，忍受不了官場瑣事，不久，自己棄官回家了。親自耕種自給自足，得了疾病。江州刺史檀道濟前去探望他，檀道濟說：“賢人處世，

26、朝廷無道就隱居，政治開明就出來做官。如今你生在開明盛世，為什么如此糟踐自己呢？”陶淵明回答說：“我怎敢充當(dāng)賢人，我的志向比不了他們?！碧吹罎徒o他糧食和肉，他卻揮手叫檀道濟離開。 當(dāng)政者聽說后，任命他做彭澤縣令。到了年末，恰逢州郡派遣督郵來視察，縣吏請示陶淵明說：“您應(yīng)該束上帶子（穿正裝）去拜見他。”陶淵明長嘆說：“我怎么能為了五斗米的俸祿而去向鄉(xiāng)里小兒低頭彎腰！”當(dāng)天就解下官印辭去官職，寫下了《歸去來兮辭》。元嘉四年，將要接受朝廷征聘，恰好去世了，時年六十三歲。 三、現(xiàn)代文閱讀（40分） （一）（22分） 閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。 自然的安慰 錢紅莉 ①距家兩三公里

27、處，有一片菜地。每隔幾日，我總喜歡去逛逛，回來時仿佛沾了一身的靈氣。一日再去，菜地竟被碾平，變成千篇一律的草圃，失落得很。 ②那片郊區(qū)的菜地，作為農(nóng)業(yè)文明的微縮景觀，似乎保全了幾欲失傳的二十四節(jié)氣，一年年地，一日日地加深著人與自然的關(guān)系?！按撼跣戮?，秋末晚菘”，這八個字里，不僅有美味，還有農(nóng)時，以及四季流轉(zhuǎn)。 ③十余年來，這菜地日漸變成我生活的根基，我的思緒唯有依靠它們，才能開出一點點花來。土地，森林，花朵，飛鳥，山嵐，河流……正是滋養(yǎng)人們靈氣的源泉。 ④從事書寫這門手藝，幾同于挖井，徒手開掘，緩慢笨拙，仿佛農(nóng)業(yè)文明的一點點深耕。累了，自然想起那片菜地。對于一個逐漸失根的人，它是一種寄托

28、。 ⑤今年夏天持續(xù)高溫，直接覆蓋掉立秋、處暑、白露、秋分，從37度的酷夏一夜過渡至深秋。辛丑年秋天，總歸不像個秋天！沒有往年身著長袖襯衫的舒緩漫長，令一個在農(nóng)業(yè)文明里生長的軀體頗感不適。 ⑥近日，一切又都回來了，平凡的日子被寒露、霜降穩(wěn)穩(wěn)接住。這樣熟悉的持續(xù)感，讓印刻于中國人骨子里的東西又一次重回秋寒，總歸錯不了。這長久地賦予人精神上的季節(jié)性安穩(wěn)，讓人的內(nèi)心踏實，始終有一種恒定的東西存在。 ⑦霜降前后的農(nóng)歷九月，應(yīng)是農(nóng)人們起山芋、點油菜的時節(jié)。你看，最早厘清人與天地關(guān)系的，并非哲學(xué)家，而是農(nóng)民。應(yīng)時而種，應(yīng)節(jié)而收，正是在踐行某種哲學(xué)思想。 ⑧早前，我家附近這片菜地，同樣精準(zhǔn)地遵循著農(nóng)時

29、。往年這時日，山芋禾子被鋤頭扒拉到地角，扭了一只幾米長的麻花，在秋風(fēng)里滾著滾著，漸黃、漸枯…… ⑨夜讀白謙慎《傅山的世界》?？吹礁瞪接幸粡垉皂摚阂恢昕堇系氖萏?，被攔腰折斷，傷口處支棱著仿佛有痛，旁枝竟然有花。我曾在一座古寺也見過一株半枯半新的老桃，一根樹樁，分開兩枝，一枝徹底枯了，另一枝上，新葉漸生粉花，熱鬧與枯寂同在，滋味殊異，唯獨不見苦相。佇立良久，那種視覺上的強烈刺激，讓人說不出什么好來，卻一直難忘。直至夜觀傅山冊頁。 ⑩秋風(fēng)中的山芋禾子，亦如是，丑拙枯老，卻又與人親，與人近。 ?深秋后的土地，被潑上水，撒了菜籽，蓋上枯草。過幾日，憑空鉆出無數(shù)乳白的芽，青菜的，芫荽的，菠菜的……露

30、臺上的花盆也清理出來種蒜，不出三五日，蒜瓣尖也會抽出嫩芽來。老梅樹旁的拉秧草被拔去了，葉叢中花苞點點。年年如此。世間，還有什么比植物更守信的？再無。這無端地讓人心安，仿佛有了恒久的依靠。 ?小區(qū)遍植鵝掌楸，樹冠下層的葉片漸黃，但并非失水的枯黃，而是富于生命力的黃，黃得蓬勃。綠化帶轉(zhuǎn)角處，總有雁來紅，群群簇簇，相擁相依，風(fēng)一日日地寒了，它們紅得如此熱烈，用整個生命在紅。還有蔥蘭，綠葉叢中冒出點點的白，白得從不辜負人。年輕時，認為雞冠花粗拙老丑，如今透過中年的眼，反覺此花最具品質(zhì)，倔強，頑強，凌寒不懼，縱然被嫌棄，照樣有底氣開花，多日不絕，猶如高山墜石的氣魄，挺好，不容易。 ?人心的孤獨，一年

31、年被這些植物安慰著。久而久之，更加劇了精神上的依賴。 ?閑來散步，整個小區(qū)都籠在似有若無的桂花香里，有“不來常思君”的迂回曲折。正巧，朋友送來一枝桂花，剪了插瓶。深夜，香氣漸攏，是暖香了，似凌寒中劃亮一支火柴。 （選自《湖南文學(xué)》2022年第1期，有刪改） 【梳理主要內(nèi)容】 12. 作者在全文揭示了“人與自然”的關(guān)系，參照示例，對文章內(nèi)容進行梳理。 【理解關(guān)鍵語句】 13. 結(jié)合語境，理解第⑦段畫橫線句子的含義。 你看，最早厘清人與天地關(guān)系的，并非哲學(xué)家，而是農(nóng)民。 【賞析表達效果】 14. 從修辭角度，賞析第?段畫波浪線句子的表達效果。 深夜，香氣漸攏，是暖香了，似凌

32、寒中劃亮一支火柴。 【探究引入段落】 15. 選文寫菜地作物生長時，在第⑨段引入傅山冊頁中的瘦桃、古寺老桃的內(nèi)容，這樣安排有何作用？ 【關(guān)聯(lián)現(xiàn)實生活】 16. 參照示例，根據(jù)生活經(jīng)驗再補寫兩例，表達植物給予你的啟迪或安慰。 鵝掌楸，用蓬勃的黃訴說生命的精彩；蔥蘭，用純潔的白昭示從不辜負人的節(jié)操；雞冠花，用多日不絕的花期表達自我的倔強與頑強；________；________。 【答案】12. ①讓人的思緒有了依靠，靈氣得到滋養(yǎng)；②讓人感到恒久的依靠，讓人心安 13. 農(nóng)民應(yīng)時而種，應(yīng)節(jié)而收，精準(zhǔn)地遵循著農(nóng)時，最懂得與大自然和諧相處。 14. 運用比喻的修辭手法，

33、將“桂花濃郁的香味給人的感受”比作“在凌寒中劃亮的一支火柴”，生動形象地寫出了桂花香味給“我”帶來了溫暖和光明，體現(xiàn)了植物給“我”帶來了安慰和精神寄托。 15. 插敘，交代了瘦桃、古寺老桃丑拙枯老的狀態(tài)，但卻依舊透露著生命的氣息，頑強生長，表達了作者對大自然中的頑強生命力的贊美，也體現(xiàn)了這些植物成了作者的精神寄托的原因，揭示了文章的主旨。 16. ①. 例如：蓮花 ②. 用亭亭玉立的姿態(tài)展示自我的高潔和傲岸 【解析】 【12題詳解】 本題考查梳理概括文章內(nèi)容。 ①空：結(jié)合第③段“十余年來，這菜地日漸變成我生活的根基，我的思緒唯有依靠它們，才能開出一點點

34、花來。土地，森林，花朵，飛鳥，山嵐，河流……正是滋養(yǎng)人們靈氣的源泉”可知，郊區(qū)的菜地讓“我”的思緒有了依靠，這些自然之物滋養(yǎng)著人們的靈氣，由此可概括為：讓人的思緒有了依靠，靈氣得到滋養(yǎng)； ②空：結(jié)合第?段“深秋后的土地，被潑上水，撒了菜籽，蓋上枯草。過幾日，憑空鉆出無數(shù)乳白的芽，青菜的，芫荽的，菠菜的……露臺上的花盆也清理出來種蒜，不出三五日，蒜瓣尖也會抽出嫩芽來。老梅樹旁的拉秧草被拔去了，葉叢中花苞點點”“年年如此。世間，還有什么比植物更守信的？再無。這無端地讓人心安，仿佛有了恒久的依靠”可知，深秋的植物讓人心安，仿佛有了恒久的依靠，概括即為：讓人感到恒久的依靠，心安。 【13題詳解】

35、 本題考查理解句子。 結(jié)合第⑦段“霜降前后的農(nóng)歷九月，應(yīng)是農(nóng)人們起山芋、點油菜的時節(jié)。你看，最早厘清人與天地關(guān)系的，并非哲學(xué)家，而是農(nóng)民。應(yīng)時而種，應(yīng)節(jié)而收，正是在踐行某種哲學(xué)思想”可知，哲學(xué)家會告訴我們哲學(xué)理論，但具體的實踐操作是由農(nóng)民來完成，因為農(nóng)民應(yīng)時而種，應(yīng)節(jié)而收，農(nóng)民通過親身實踐得出了寶貴的經(jīng)驗，他們能精準(zhǔn)地遵循著農(nóng)時，所以到了什么樣的時節(jié)，該干什么農(nóng)活，是他們的經(jīng)驗厘清了人與天地的關(guān)系，踐行了人與自然的和諧相處。 【14題詳解】 本題考查從修辭的角度賞析句子。 “深夜，香氣漸攏，是暖香了，似凌寒中劃亮一支火柴”中的“似凌寒中劃亮一支火柴”運用了比喻的修辭手法，結(jié)合第?段“閑

36、來散步，整個小區(qū)都籠在似有若無的桂花香里”“朋友送來一枝桂花，剪了插瓶”可知，這里將“桂花濃郁的香味給人的感受”比作“在凌寒中劃亮的一支火柴”，“在凌寒中劃亮的一支火柴”能給人帶來溫暖和光明，這里生動形象地寫出了桂花香味在孤獨的寒夜給“我”帶來的美好感受，讓“我”感受到溫暖和光明，讓“我”的內(nèi)心得到安慰，結(jié)合第?段“人心的孤獨，一年年被這些植物安慰著。久而久之，更加劇了精神上的依賴”可知，這里體現(xiàn)了“我”在精神上對這些植物的依賴。 【15題詳解】 本題考查句段作用分析。作答時可從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上來分析。 第⑨段內(nèi)容上描寫了傅山冊頁中的瘦桃被攔腰折斷，傷口處支棱著仿佛有痛，旁枝竟然有花，古寺

37、老桃，半枯半新，一根樹樁，分開兩枝，一枝徹底枯了，另一枝上，新葉漸生粉花，熱鬧與枯寂同在，滋味殊異，唯獨不見苦相。這一段是插敘，交代了雖然瘦桃、古寺老桃經(jīng)過歲月的洗禮，變得丑拙枯老，但它卻依舊不放棄，頑強生長，從而引出了下文第⑩段“秋風(fēng)中的山芋禾子，亦如是，丑拙枯老，卻又與人親，與人近”的感悟；同時這與第?段“透過中年的眼，反覺此花最具品質(zhì)，倔強，頑強，凌寒不懼，縱然被嫌棄，照樣有底氣開花，多日不絕，猶如高山墜石的氣魄，挺好，不容易”相照應(yīng)，表達了作者對大自然中的頑強生命力的贊美，這也進一步表明作者孤獨的內(nèi)心正被這些植物安慰著，這些植物成了作者的精神寄托，豐富了文章的內(nèi)容，升華了文章的主旨。

38、 【16題詳解】 本題考查仿寫句子。結(jié)合“鵝掌楸，用蓬勃的黃訴說生命的精彩；蔥蘭，用純潔的白昭示從不辜負人的節(jié)操；雞冠花，用多日不絕的花期表達自我的倔強與頑強”可知，這里運用了擬人的修辭手法，句式結(jié)構(gòu)是：植物名+用+（植物的特點）+兩個字的動詞+表示啟迪和安慰的內(nèi)容。 例如：菊花，用迎接風(fēng)霜的身姿宣揚不屈服的傲骨。 （二）（18分） 閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。 班級開展“走進中國園林文化”項目式學(xué)習(xí)，需要制作一份“園林旅游手冊”，請完成下列任務(wù)。 【材料一】 ①中國園林在世界園林體系中有其特有的風(fēng)格，亭、臺、樓、閣、榭、舫、廊等園林建筑，處處體現(xiàn)園林的內(nèi)在藝術(shù)特點和內(nèi)涵

39、。中國園林是風(fēng)景式園林的典型，分為皇家園林和私家園林兩大類。因為私家園林主要集中在長江中下游傳統(tǒng)士人文化高度發(fā)達的地區(qū)，所以又被稱為“文人園林”或“江南園林”?；始覉@林以宏偉壯麗著稱，私家園林則以小巧清幽取勝。 ②私家園林由建筑、山水、花木等組合而成，疊山理水是造園的基本技藝手法，“水隨山轉(zhuǎn)，山因水活”，將山光水色與人親的想法變?yōu)楝F(xiàn)實。峰石作為園林中必不可少的一種造景元素，被廣泛使用?，F(xiàn)存的古典園林中，尤其以蘇州獅子林中的奇石最為著名。放眼望去，那些石頭有的瘦骨嶙峋，有的風(fēng)姿綽約，有的嬌憨可愛，有的優(yōu)美動人，有的深沉含蓄…… ③很多江南園林中都開辟有或大或小的水池以蓄水。以池水映藍天、映花

40、木、映建筑，也以池水照身、照心。在盡顯園林景觀之美的同時，也盡顯文人的優(yōu)雅氣質(zhì)。蘇州的拙政園、留園、網(wǎng)師園可以說都是我國古典園林中的佼佼者。 （摘編自王其均《雨中村樹人家》，有改動） 【材料二】 ①私家園林深邃的意境，往往來源于文人復(fù)雜的心境和文化追求，“此中有真意，欲辨已忘言”，其中的意境，通過建筑的排布、景觀的設(shè)置、題字、命名，甚至是家具的陳設(shè)、鋪地的樣式等各個方面營造出來，令人神馳心往，游興大增。 ②我們在游覽和了解中國文人園林時，需要留意的地方就是：文人園林總是與文人階層對于人格理想的追求緊密聯(lián)系在一起的，即通過園林來表現(xiàn)士人的人格精神。文人園林中幾乎隨處可見“寄傲”“洗耳”“

41、后樂”“頤志”等標(biāo)舉園居者人格追求的題額。北宋蘇舜欽官場失意之后，在蘇州筑“滄浪亭”一園，并著《滄浪亭記》以記其事?！皽胬恕眻@名語出《孟子》中“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”的典故，以表現(xiàn)園主不隨波逐流的高遠志向。 ③名士賢人的道德氣節(jié)、文采風(fēng)流，不僅是士人文化價值體系的重要支柱，同時也對士人生活環(huán)境有相當(dāng)影響。比如蘇州“滄浪亭”園中的“仰止亭”里，刻有明代著名文學(xué)家和書畫家文徵明的畫像以及清乾隆皇帝詠贊他的詩篇。這種設(shè)計使小園的景觀環(huán)境，具有了一種文化和人格傳承上的脈絡(luò)和底蘊。 （摘編自王毅《翳然林木》，有改動） 【材料三】 ①點景、隔景、借景、對景、夾景、藏景，這六種園林造景的手法，也

42、是我們欣賞中國園林的六個角度和方法。 ②點景，從字面上來看，它就是一個小“點”。它可以是一個亭子、一塊石頭、一座小橋等等。它對于周圍的環(huán)境，起到點綴的作用，但又不僅僅是點綴。它更是畫龍點睛中的那個“點”，對周圍的景色起到一個點題的作用，是人們視線的聚焦點。 ③隔景，就是園林中的隔斷。有的是完全隔斷，就成了障景。障景，顧名思義，就是起到屏障作用的景物。障景是為了不讓園林景色一覽無余，而是要讓游人慢慢地品味，細細地欣賞。所謂“欲揚先抑，欲露還藏”是也。琉璃影壁就是一處障景（如圖一），它不但起到屏障的作用，而且其本身也是一處非常值得欣賞的景點。有的不完全隔斷，或者說是隔而不斷，就成了透景、漏景、

43、框景（如圖二）。 ④借景，就是借用別處的景致，為我所用。根據(jù)所借景致的位置和形式，又分為遠借、近借、仰借、俯借、實借、虛借等等。蘇州拙政園遠處的北寺塔，被借來當(dāng)作園林中的景致，這是遠借，也是實借。仰望蘇州拙政園見山樓的天空，藍天白云都成了園林中的景色。這就是仰借，也是遠借。而藍天白云、清風(fēng)明月、春花冬雪這些景物，都是變化的，只在某個時間才會出現(xiàn)。所以，這也是虛借。 （摘編自《欣賞中國園林的6個角度和方法》，有改動） 【任務(wù)一 園林概述】 17. 根據(jù)三則材料，下面表述與原文意思不相符一項是（ ） ①中國園林在世界園林中獨樹一幟，分為皇家園林和私家園林。②私家園林由建筑、山水

44、、花木等組合而成，峰石是必不可少的一種造景元素。③私家園林小巧清幽，其深邃的意境往往來源于文人復(fù)雜的心境和文化追求。④園林造景的六種方法中，“隔景”是為了讓別處的景致為我所用。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【任務(wù)二 景點賞析】 18. 結(jié)合材料二和下面的鏈接材料，探究園林主人以“仰止亭”命名亭子的意圖。 【鏈接材料】 《詩經(jīng)?小雅?車轄》：“高山仰止①，景行②行止。” [注]①止，語氣詞。②景行，指大道。 19. 下面是蘇州園林“荷風(fēng)四面亭”的圖片，亭子周圍荷塘環(huán)繞。請結(jié)合材料三造景的方法，賞析這一景點的妙處。 【任務(wù)三 攻略撰寫】 20. 根據(jù)三則材料將

45、“賞園攻略”補充完整，以指導(dǎo)游客更好地欣賞私家園林。 賞園攻略 ①儲備園林的知識： ②選擇游覽的觀看點： ③運用合適的欣賞方法： 【答案】17. D 18. 示例：園林主人以“仰止亭”命名亭子，表現(xiàn)了他對高尚崇高品德的仰慕與向往。 19. 示例：“荷風(fēng)四面亭” 運用了點景這一造景方法，被荷葉荷花圍繞的亭子成了人們視線的焦點，它對于環(huán)境不僅起到了點綴的作用，還對周圍的景色起到了一個點題的作用。 20. ①儲備園林的知識：中國園林的亭、臺、樓、閣、榭、舫、廊等園林建筑，體現(xiàn)了園林的內(nèi)在藝術(shù)特點和內(nèi)涵；中國園林是風(fēng)景式園林的典型，分為皇家園林和私家園林兩大類；

46、皇家園林以宏偉壯麗著稱，私家園林則以小巧清幽取勝；私家園林由建筑、山水、花木等組合而成，疊山理水是造園的基本技藝手法； ②選擇游覽的觀看點：蘇州的獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)師園等； ③運用合適的欣賞方法：要留意園林的題額與園名；可從點景、隔景、借景、對景、夾景、藏景的六個角度和方法去欣賞。 【解析】 【17題詳解】 本題考查理解和辨析材料內(nèi)容。 第④句“園林造景的六種方法中，‘隔景’是為了讓別處的景致為我所用”的表述與原文意思不相符。結(jié)合【材料三】第③段“隔景，就是園林中的隔斷。有的是完全隔斷，就成了障景。障景，顧名思義，就是起到屏障作用的景物”，第④段“借景，就是借用別處的景致，為

47、我所用”可知，園林造景的六種方法中，“隔景”是園林中的隔斷，起到屏障作用的景物；“借景”是為了讓別處的景致為我所用。 故選D。 【18題詳解】 本題考查理解和運用材料內(nèi)容。 結(jié)合【材料二】第②段“我們在游覽和了解中國文人園林時，需要留意的地方就是：文人園林總是與文人階層對于人格理想的追求緊密聯(lián)系在一起的，即通過園林來表現(xiàn)士人的人格精神”，第③段“名士賢人的道德氣節(jié)、文采風(fēng)流，不僅是士人文化價值體系的重要支柱，同時也對士人生活環(huán)境有相當(dāng)影響。比如蘇州‘滄浪亭’園中的‘仰止亭’里，刻有明代著名文學(xué)家和書畫家文徵明的畫像以及清乾隆皇帝詠贊他的詩篇”可知，園林的命名表現(xiàn)了士人的人格精神，表現(xiàn)了

48、他們崇尚的名士賢人的道德氣節(jié)、文采風(fēng)流； 結(jié)合《詩經(jīng)?小雅?車轄》：“高山仰止，景行行止”可知，句子的意思是仰望著高山，效法著大德。比喻對高尚崇高品德的仰慕。故園林主人以“仰止亭”命名亭子，表現(xiàn)了他對高尚崇高品德的仰慕與向往。 【19題詳解】 本題考查理解和運用材料內(nèi)容。 結(jié)合【材料三】第②段“點景，從字面上來看，它就是一個小‘點’。它可以是一個亭子、一塊石頭、一座小橋等等。它對于周圍的環(huán)境，起到點綴的作用，但又不僅僅是點綴。它更是畫龍點睛中的那個‘點’，對周圍的景色起到一個點題的作用，是人們視線的聚焦點”和“荷風(fēng)四面亭”的圖片可知，這個景點運用了點景這一造景方法，荷花圍繞的亭子成了人

49、們視線的焦點，它對于環(huán)境不僅起到了點綴的作用，還對周圍的景色起到了一個點題的作用； 結(jié)合【材料三】第④段“借景，就是借用別處的景致，為我所用。根據(jù)所借景致的位置和形式，又分為遠借、近借、仰借、俯借、實借、虛借等等。蘇州拙政園遠處的北寺塔，被借來當(dāng)作園林中的景致，這是遠借，也是實借。仰望蘇州拙政園見山樓的天空，藍天白云都成了園林中的景色。這就是仰借，也是遠借。而藍天白云、清風(fēng)明月、春花冬雪這些景物，都是變化的，只在某個時間才會出現(xiàn)。所以，這也是虛借”和“荷風(fēng)四面亭”的圖片可知，這一景點運用了借景的造景方法：站在這荷塘邊上，仰頭可以看見藍天白天，這是仰借，也是遠借；眼前的清風(fēng)明月，盛開的荷花，碧

50、綠的荷葉與青翠的樹木與佇立的亭子也都形成了美好的景致，這是虛借。 【20題詳解】 本題考查理解概括材料內(nèi)容。 結(jié)合【材料一】第①段“中國園林在世界園林體系中有其特有的風(fēng)格，亭、臺、樓、閣、榭、舫、廊等園林建筑，處處體現(xiàn)園林的內(nèi)在藝術(shù)特點和內(nèi)涵。中國園林是風(fēng)景式園林的典型，分為皇家園林和私家園林兩大類。因為私家園林主要集中在長江中下游傳統(tǒng)士人文化高度發(fā)達的地區(qū)，所以又被稱為‘文人園林’或‘江南園林’?；始覉@林以宏偉壯麗著稱，私家園林則以小巧清幽取勝”，第②段“私家園林由建筑、山水、花木等組合而成，疊山理水是造園的基本技藝手法，‘水隨山轉(zhuǎn)，山因水活’，將山光水色與人親的想法變?yōu)楝F(xiàn)實”可知，我

51、們可儲備園林的知識有：中國園林的亭、臺、樓、閣、榭、舫、廊等園林建筑，體現(xiàn)了園林的內(nèi)在藝術(shù)特點和內(nèi)涵；中國園林是風(fēng)景式園林的典型，分為皇家園林和私家園林兩大類；皇家園林以宏偉壯麗著稱，私家園林則以小巧清幽取勝；私家園林由建筑、山水、花木等組合而成，疊山理水是造園的基本技藝手法； 結(jié)合【材料一】第②段“現(xiàn)存的古典園林中，尤其以蘇州獅子林中的奇石最為著名”，第③段“蘇州的拙政園、留園、網(wǎng)師園可以說都是我國古典園林中的佼佼者”可知，我們選擇游覽的觀看點有：蘇州的獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)師園等； 結(jié)合【材料二】第②段“我們在游覽和了解中國文人園林時，需要留意的地方就是：文人園林總是與文人階層對于人

52、格理想的追求緊密聯(lián)系在一起的，即通過園林來表現(xiàn)士人的人格精神。文人園林中幾乎隨處可見‘寄傲’‘洗耳’‘后樂’‘頤志’等標(biāo)舉園居者人格追求的題額。北宋蘇舜欽官場失意之后，在蘇州筑‘滄浪亭’一園，并著《滄浪亭記》以記其事?！疁胬恕瘓@名語出《孟子》中‘滄浪之水清兮，可以濯吾纓’的典故，以表現(xiàn)園主不隨波逐流的高遠志向”，【材料三】第①段“點景、隔景、借景、對景、夾景、藏景，這六種園林造景的手法，也是我們欣賞中國園林的六個角度和方法”可知，我們游覽中國文人園林時，要留意園林的題額與園名；我們欣賞中國園林時，可從點景、隔景、借景、對景、夾景、藏景的六個角度和方法去欣賞。 四、作文（55分） 21. 閱

53、讀下面這首小詩，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 圓也美，缺也美 明也好，隱也好 月，天天是一個全新的自我 要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。 【答案】例文： 遺憾也是一種美 世間沒有永不凋謝的花朵，人生也沒有永遠燦爛的風(fēng)景。圓滿很美，但遺憾也是一種美。它是照亮痛苦者心靈的月光，它是安慰寂寞者的一副良藥。 遺憾，總是帶著幾分傷感，像江南水鄉(xiāng)如織的雨幕；遺憾，總是透著那股凄婉，想賈寶玉與林黛玉的愛；遺憾，總是露著一絲悲慟，像帶刺的玫瑰令人敬畏；遺憾，總是散發(fā)出神秘的氣息，讓人捉摸不定。 人生一世，草木一秋。人

54、生有著許許多多的美與好，火熱的青春，能激發(fā)無窮的力量，刷新出美麗的圖景。欣欣的綠草，能為大地增添活力，能給生活帶來希望，然而，青春終究是要逝去的，綠草最終也會凋零，人生在許許多多的美麗背后，也毫不例外地存在著遺憾。然而遺憾又何嘗不是美呢？ 上帝在創(chuàng)造萬物的時候，并不是想讓世界都是完美的，因為這種完美不是真正的完美。 秋天的來臨，帶來的不僅僅是豐收的美麗，還有一種殘缺的美落葉脫離了曾經(jīng)的輝煌，風(fēng)光不再，只有干枯的葉面和萎縮的筋脈，而在這殘缺中卻有一份不可求源的美麗。 假如沒有惆悵階前紅牡丹，晚來唯有幾支殘缺的遺憾，怎么會有古人夜里秉燭賞花的美；假如沒有人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

55、的遺憾，又怎么會有但愿人長久，千里共嬋娟的美好祝愿呢？ 很多時候，我們總是埋怨美夢不能成真，卻不知，夢即使不能實現(xiàn)，也是美的。倘若什么夢想都能輕易地實現(xiàn)，也就無所謂美夢了。這是一種遺憾的美，一種讓人想起仍覺甘甜，憶起猶覺美妙的美。 遺憾，總是帶著幾分傷感，像江南水鄉(xiāng)如織的雨幕；遺憾，總是透著那股凄婉，想賈寶玉與林黛玉的愛；遺憾，總是露著一絲悲慟，像帶刺的玫瑰令人敬畏；遺憾，總是散發(fā)出神秘的氣息，讓人捉摸不定。 人生總有遺憾，正如不是每一道河流都能匯入大海，不是每一天都是晴空萬里一樣，但正是這如許的遺憾，使得我們的生活流溢著色彩，充滿了浪漫。感受生活中的每一處美吧，不要再為遺憾而遺憾。

56、【解析】 【詳解】這是一篇材料作文。 審題立意。這是一則比喻性材料，以月喻人，月經(jīng)歷了圓與缺，明與隱，但無論怎樣都是一個全新的月。推月及人，人也會經(jīng)歷人生的圓與缺，明與隱。結(jié)合人生經(jīng)歷，可知這里的圓和明比喻人生的順境，如學(xué)業(yè)的成功、家庭的美滿、友情的真摯等等；缺與隱則指人生的逆境，如考試成績的不盡人意、家庭生活的磕磕絆絆、友情的背叛等等?！疤焯焓且粋€全新的自我”意指樂觀的態(tài)度，即無論順境還是逆境都能成就一個快樂的、自信的、成功的自己。 選材構(gòu)思。分析材料可知，這是一個偏意性的論題，寫作的重點應(yīng)放在人生的缺與隱上，即應(yīng)側(cè)重寫人生的逆境，人生的遺憾，如親人的遠行，朋友的分離，學(xué)業(yè)的不順，心情

57、的晦暗……寫我們面對這些挫折，應(yīng)換一種角度，以積極樂觀的心態(tài)去面對，就總能從挫折、遺憾之中發(fā)掘出生活之美來。所以本文應(yīng)把立意限定為：挫折之美，遺憾也是一種美，逆境成就人生等等?？梢詫懭擞浭?，創(chuàng)作一篇記敘文，以自己從某種挫折、遺憾當(dāng)中發(fā)現(xiàn)美好的經(jīng)歷為寫作內(nèi)容，表現(xiàn)自己真摯的情感或真實的感情。也可以議論說理，以“挫折之美”為論題，或以“逆境成就人生”為論點，以富有思辨的語言，極富邏輯的論證，證明自己觀點的正確，做到有理有據(jù)，以理服人。 22. 初中畢業(yè)后的暑假，父母希望你參加初高中銜接學(xué)習(xí)，而你想發(fā)展自己的興趣愛好。你需要給父母寫一封信，請求他們同意你的想法。 注意：①請在作文第一行居中寫

58、“給父母的一封信”；②文末署名“小渝”，時間為6月12日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。 【答案】例文： 給父母的一封信 親愛的爸爸媽媽： 時間如白駒過隙，眨眼間，已經(jīng)過去了15年，我也即將告別初中生活，走向高中生涯了。感謝你們這么多年的關(guān)心、鼓勵和支持，感謝你們陪伴我度過這15年的每一次難關(guān)，今日有機會以書信的形式向你們道一聲感謝，親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！同時，我也想借這次交流，和你們一起聊聊我對暑假的規(guī)劃。 爸爸媽媽，你們希望我的暑假時光不要浪費，讓我參加初高中銜接學(xué)習(xí)的想法很好，我能理解。我也希望

59、你們可以聽取我的想法和意見。我也贊同暑假時光要用好，但我更希望利用這段時間發(fā)展我的興趣愛好。這些愛好就像生活中的調(diào)味品，讓我的生活變得更加豐富多彩。 爸爸，你知道的，我最喜歡的就是閱讀。從小我就喜歡讀書，這個習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在。我喜歡沉浸在書的世界里，感受不同的人生和故事。不論是小說、散文還是科普書籍，每本書都像是一扇開啟新世界的門。每當(dāng)我翻開書頁，就仿佛踏上了一段奇妙的旅程。通過閱讀，我不僅增長了知識，還學(xué)會了如何更好地理解世界和他人。爸爸，我想利用暑假的時間，好好地沉靜下來，閱讀我一直想看卻沒有時間看的書。 媽媽，你知道的，除了閱讀，我還熱愛旅行。旅行對我來說不僅僅是為了看風(fēng)景，更是為

60、了體驗不同的文化和人情。每到一個新的地方，我都會嘗試融入當(dāng)?shù)氐纳?，品嘗地道的美食，和當(dāng)?shù)厝私涣?。這些旅行經(jīng)歷不僅豐富了我的人生閱歷，也讓我更加開闊了眼界。在旅行中，我收獲了許多難忘的回憶和故事，也結(jié)識了許多有趣的朋友。媽媽，我想利用暑假的時間，和你一起去走走那些沒有走過的路，看看那些沒有到過的城市，世界那么大，我們一起去看看！ 爸爸媽媽，我的興趣愛好或許并不高大上，但它們卻給我的生活帶來了無盡的快樂和滿足感。通過閱讀，我找到了心靈的寄托；通過旅行，我拓寬了視野；勇于嘗試，認真去做的態(tài)度則讓我不斷成長和進步。 爸爸媽媽，發(fā)展我的興趣愛好能帶給我快樂和滿足感，希望你們能夠支持我的想法。 此

61、致 敬禮！ 您們的孩子：小渝 2024年6月12日 【解析】 【詳解】本題考查全命題作文。 第一，審題。題目要求以“給父母的一封信”寫作，寫作的要求是給父母寫一封信，說服希望你參加初高中銜接學(xué)習(xí)的父母，同意你利用初中畢業(yè)的暑假來發(fā)展自己的興趣愛好。說服父母同意自己的想法，要注意語氣要委婉，態(tài)度要謙和，要在信件內(nèi)容中講清楚自己為什么要這樣做，要曉之以理，動之以情。同時還需注意書信體的格式：稱呼要靠左頂格；正文與平時作文一樣，空兩格起段；正文結(jié)束要有祝語和落款、時間。落款署名為“小渝”，時間是6月12日。 第二，立意。通過寫這封信，說服父母放棄讓你在初中畢業(yè)的暑假參加初高中銜接學(xué)習(xí)的想法，同意自己發(fā)展興趣愛好的想法；通過寫信，表達自己的想法，表明自己的觀點與立場，，從而體現(xiàn)個人的思考與體悟。 第三，選材。信的內(nèi)容可以圍繞自己的興趣愛好而展開：自己的想法，自己的興趣愛好是什么，興趣愛好帶給自己怎樣的改變等等，以此來說服父母，讓父母同意自己的想法。如向父母表明自己的興趣愛好是籃球，從籃球帶給自己的好處與變化來說服父母同意自己的想法；還可以向父母表明自己的興趣愛好是樂器，從自己愛樂器的原因說起，將自己愛好樂器而帶來的變化闡述，以此來說服父母同意自己的想法等。