《2024年山東省東營市中考語文真題[含答案]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024年山東省東營市中考語文真題[含答案]（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二○二四年東營市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題 （總分120分 考試時間120分鐘） 注意事項： 1.答卷前務(wù)必將你的姓名、座號和準(zhǔn)考證號按要求填寫在試卷和答題卡上的相應(yīng)位置。 2.本試題不分ⅠⅡ卷，所有答案都寫在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。 3.必須用0.5毫米黑色簽字筆書寫在對應(yīng)的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范圍。 一、積累運(yùn)用（共20分） 學(xué)校開展“探究黃河生態(tài)，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。 （一）賞河海風(fēng)光 黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。黃河穿越黃土高原，奔至齊魯大地，（ ）大量泥沙從東營入海，年均造陸13.8平方公里。滄海桑田，大河息壤

2、，這里被譽(yù)為共和國最年輕的土地。河海交匯、生態(tài)濕地、珍稀bīn危鳥類等獨具特色的生態(tài)旅游資源，令人（ ）。 從黃河口乘船順河而下，你可以看到黃色的水注入藍(lán)色的大海，形成一條黃藍(lán)相匯的飄帶，（ ）。遠(yuǎn)望樓上，除了盡看河海交匯的氣魄，還可以春觀蘆葦添新綠，秋望堿蓬大地紅，最能豐富內(nèi)心的色彩。（ ）在秋冬之交，站在高處遠(yuǎn)眺，大地像是覆蓋了一層紅地毯，如霞似火。 黃河口生態(tài)旅游區(qū)現(xiàn)有鳥類373種，其中國家級保護(hù)鳥類91種，是全球鳥類重要的中轉(zhuǎn)站、越冬地和繁殖地。遷徙，是鳥類生命周期中風(fēng)險最高的行為，對遷飛路線和棲息地生態(tài)有嚴(yán)苛的要求。黃河口生態(tài)旅游區(qū)處在全球鳥類重要的遷飛通道上，___

3、_____________，被形象地稱為“鳥類國際機(jī)場”。 1. 根據(jù)拼音寫漢字和給加點字注音，都正確的一項是（ ） A. 瀕 xī B. 濱 xī C. 瀕 qī D. 濱 qī 2. 依次填入語段中括號內(nèi)的詞語，正確的一項是（ ） A. 攜帶 心馳神往 涇渭分明 尤其 B. 攜帶 心猿意馬 平分秋色 因此 C. 捎帶 心馳神往 平分秋色 尤其 D. 捎帶 心猿意馬 涇渭分明 因此 3. 第一段中有“大河息壤”一詞，查閱詞典，“息”的主要義項有：①呼吸；②停止；③滋生，繁殖；④休息。根據(jù)詞典釋義及語段內(nèi)容，下面對“大河息壤”含意的理解，正確

4、的一項是（ ） A. 大河沖刷著兩岸的土壤 B. 大河停止沖刷兩岸的土壤 C. 大河中的泥沙變成新的土壤 D. 大河變成土壤，土壤變成大河 4. 在語段的橫線處填寫句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A. 每年近600萬只鳥兒組成無數(shù)“飛行編隊”穿梭忙碌 B. 每年有近600萬只鳥兒組成無數(shù)“飛行編隊”穿梭忙碌 C. 每年組成無數(shù)“飛行編隊”的近600萬只鳥兒穿梭忙碌 D. 每年有組成無數(shù)“飛行編隊”的近600萬只鳥兒穿梭忙碌 【答案】1. C 2. A 3. C 4. A 【解析】 【1題詳解】 本題考查字音字形。 瀕危（bīn wēi）：指

5、接近危險的境地，快要滅亡、消失。通常用于形容物種、語言、文化等面臨滅絕或消失的危險狀態(tài)。 棲息（qī xī）：指（動物）多在僻靜處歇息，多指鳥類。后來也用來指人居住或停留。 故選C。 【2題詳解】 本題考查詞語運(yùn)用。 第一空，“攜帶”指隨身帶著；照顧，幫助?！吧訋А敝疙槺?，附帶。此處指黃河奔至齊魯大地，帶著大量泥沙從東營入海，應(yīng)選“攜帶”。 第二空，“心馳神往”指心神飛到（向往的地方），形容非常向往。“心猿意馬”指心意好像猴子跳、馬奔跑一樣控制不住。形容心里東想西想，安靜不下來。此處指這里獨具特色的生態(tài)旅游資源令人非常向往，應(yīng)選“心馳神往”。 第三空，“涇渭分明”指涇河水清，渭河

6、水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明?！捌椒智锷北扔麟p方各得一半，不分上下。此處指黃色的水注入藍(lán)色的大海，形成一條黃藍(lán)相匯的飄帶，界限清楚，應(yīng)選“涇渭分明”。 第四空，“尤其”表示更進(jìn)一步，突出強(qiáng)調(diào)?！耙虼恕北硎疽蚬P(guān)系。此處指秋冬之交站在高處遠(yuǎn)眺，大地像是覆蓋了一層紅地毯，如霞似火，這種景象更為突出，應(yīng)選“尤其”。 故選A。 【3題詳解】 本題考查詞義。需結(jié)合上文內(nèi)容和語境進(jìn)行分析。 在文中，“大河穿越黃土高原，奔至齊魯大地，（ ）大量泥沙從東營入?！?，這里的“息壤”可以理解為大河中的泥沙在入海口處淤積、沉淀，最終形成了新的土壤。這種過程可以被視為泥沙的“滋

7、生”或“繁殖”成新的土壤。③滋生，繁殖：這個義項與“大河息壤”的含義相吻合； 故選C。 【4題詳解】 本題考查句子銜接。 段落主要圍繞黃河口生態(tài)旅游區(qū)的自然生態(tài)和鳥類遷徙展開，特別是強(qiáng)調(diào)了黃河攜帶大量泥沙在此形成新土地的過程，以及這里作為鳥類遷徙重要通道的地位。在給出的四個選項中，我們需要找到一個句子，它既能準(zhǔn)確描述黃河口地區(qū)鳥類的數(shù)量、行為，又能與段落的整體語境相契合。 A.這個句子結(jié)構(gòu)清晰，先給出了時間狀語“每年”，接著用“近600萬只鳥兒”作為主語，明確了數(shù)量和主體，然后“組成無數(shù)‘飛行編隊’”作為謂語和賓語補(bǔ)足語，說明了鳥兒的行為或狀態(tài)，最后“穿梭忙碌”作為謂語和賓語，形象地

8、描述了鳥兒的活動情況； 故選A。 （二）悟黃河文化 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)黃河文化內(nèi)涵中“理想堅定、開放融合、百折不撓、家國情懷”等精神元素在經(jīng)典古詩文中有鮮明的體現(xiàn)。 5. 詩文名句填空。 （1）《論語·子罕》中“________，_______”兩句強(qiáng)調(diào)了“志”對一個人——哪怕是普通人的重要性：“志”不可被強(qiáng)行改變。 （2）《木蘭辭》刻畫了花木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的巾幗英雄形象，激勵著一代代中國人。其中“________，________”兩句生動寫出了她奔赴戰(zhàn)場、殺敵報國的急切心情。 （3）李白在《行路難》中用“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”寫自己面臨的重重障礙，但他不畏艱難，用“_

9、_________，________”表達(dá)對未來的堅定信心。 （4）杜甫《望岳》用“_________，________”兩句展現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，引起后世無數(shù)有志之士的強(qiáng)烈共鳴。 （5）每逢佳節(jié)倍思親。蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“__________，________”已成為親友相互祝福、傳遞美好情感的千古名句。 【答案】 ①. 三軍可奪帥也 ②. 匹夫不可奪志也 ③. 萬里赴戎機(jī) ④. 關(guān)山度若飛 ⑤. 長風(fēng)破浪會有時 ⑥. 直掛云帆濟(jì)滄海 ⑦. 會當(dāng)凌絕頂 ⑧. 一覽眾山小 ⑨. 但愿人長久

10、 ⑩. 千里共嬋娟 【解析】 【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“匹、戎、度、帆、濟(jì)、滄、凌、覽、嬋、娟”等字詞易寫錯。 6. 名著閱讀，回答問題。 （1）讀書社組織“讀西游，話人物”題詩活動，請你根據(jù)短詩內(nèi)容，對應(yīng)小說人物。 ①________ ②________ 涉水翻山夕陽，載僧西去蹄揚(yáng)。 黃發(fā)金箍火睛，虎皮腰裙鐵兵。 取經(jīng)萬里忠心在，任憑風(fēng)吹鬃長。 天宮地府難辨，如來面前真形。 ③________ ④________ 三尖兩

11、刃槍，奉命戰(zhàn)猴王。 翠云山洞一裙釵，惱怒悟空兩戰(zhàn)開。 如影隨形變，倒比大圣強(qiáng)。 青鋒抵?jǐn)宠F棒勇，蟭蟟借得芭蕉來。 （2）讀《西游記》這樣的古典小說，適合________與________并用的方法。若當(dāng)作勵志故事來讀，本書帶給你的啟示是什么？（不超過50字） 【答案】（1） ①. 白龍馬 ②. 六耳獼猴 ③. 二郎神 ④. 羅剎女 （2） ①. 精讀和略讀 ②. 示例：《西游記》中唐僧去西天取經(jīng)的意志告訴我，通往理想的路雖然很崎嶇，只要矢志不移，終究會抵達(dá)夢想。 【解析】 【分析】 【小問1詳解】 本題考查識記名著人物。 第

12、一空：結(jié)合“涉水翻山夕陽，載僧西去蹄揚(yáng)。取經(jīng)萬里忠心在，任憑風(fēng)吹鬃長”，其中“載僧西去蹄揚(yáng)”指的是“鷹澗愁意馬收韁”這個情節(jié)，在鷹愁澗將唐僧的白馬吞進(jìn)肚子里，悟空獨自與小龍打斗，小龍不敵躲藏起來，后來觀音菩薩前來收服小白龍，將它變成白馬，馱負(fù)唐僧西去取經(jīng)。后來唐僧被變?yōu)榛⒕前堮R勸八戒去找悟空救師傅的。該人物指的是白龍馬。 第二空，“黃發(fā)金箍火睛，虎皮腰裙鐵兵。天宮地府難辨，如來面前真形”，指的是真假美猴王的故事。真假悟空打斗起來，沙僧難辨真假。真假悟空找觀音、天宮的照妖鏡和唐僧都難辨真假，他們又到幽冥界，地藏王菩薩讓諦聽獸聽真假，諦聽獸不敢明說，只能讓真假猴王去如來佛祖處，如來辨出假悟

13、空就是六耳獼猴，用金缽盂罩住，悟空將其打死。故填：六耳獼猴。 第三空，“三尖兩刃槍，奉命戰(zhàn)猴王。如影隨形變，倒比大圣強(qiáng)”指的是“小圣施威降大圣”這個情節(jié)。孫悟空大鬧天宮后，眾神去捉拿他都以失敗告終，于是小圣二郎神前去和他斗法，二郎神使用三尖兩刃槍與悟空大戰(zhàn)，太上老君在天觀戰(zhàn)，丟下金剛琢，擊中悟空。眾神押其回上界。故填：二郎神。 第四空：“翠云山洞一裙釵，惱怒悟空兩戰(zhàn)開。青鋒抵?jǐn)宠F棒勇，蟭蟟借得芭蕉來”指的是孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事。唐僧師徒前往取經(jīng)時，被火焰山擋路，悟空在翠云山前與牛魔王妻羅剎女借扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，一扇悟空扇到五萬里外的靈吉菩薩處。悟空得到定風(fēng)丹再到索戰(zhàn)，被扇

14、不動；接著變成蟲子入洞，飛到茶水中，被羅剎女飲下肚，在腹內(nèi)翻騰。羅剎女只得將假扇借給悟空。悟空偷了牛魔王座騎金睛獸，變成牛魔王到芭蕉洞，騙得真扇，不曾想到真扇又被牛魔王變成八戒，騙回了。在眾護(hù)法神將幫助下，牛魔王敗走。悟空用羅剎女交出的寶扇扇息山火，師徒翻越火焰山。故填：鐵扇公主或羅剎女。 【小問2詳解】 本題考查閱讀方法和理解小說主旨。 第一小問，讀《西游記》這樣的古典小說，就適合“精讀”與“跳讀”并用。 首先精讀就是細(xì)讀。想一想，有些故事的前因后果，比如：孫悟空第一次借芭蕉扇為什么會遭到拒絕？這與孫悟空在觀音菩薩的幫助下，降伏了牛魔王與羅剎女之子紅孩兒有關(guān)。 精讀就是精思。閱讀時要

15、理清故事中錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系，精讀就是鑒賞，閱讀時要將好的描寫圈畫出來。 跳讀可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。比如，書中一些描寫人物外貌、打斗場面或環(huán)境氣氛的詩詞，有“說書人”渲染夸飾的痕跡，大多處“游離狀態(tài)”，可以略而不讀。再如書中少數(shù)降妖伏魔故事，套路雷同，情節(jié)簡單，也可以跳過。總之，精讀和跳讀作為兩種適應(yīng)不同情形的閱讀方法，在閱讀一些長篇著作時可結(jié)合運(yùn)用。它們有一個共同的目的，就是要抓住一部作品的重要內(nèi)容、精彩片段，加以解讀欣賞，而忽略那些無關(guān)緊要或并不精彩的內(nèi)容，從而提高閱讀的效率。 第二小問：《西游記》描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)

16、九九八十一難的故事。其中勵志的內(nèi)容有很多，比如：唐僧堅定不移要前往西天取經(jīng)；孫悟空遇到妖魔鬼怪的時候毫不退縮，迎難而上。豬八戒面對大是大非面前毫不含糊，堅持戰(zhàn)斗等等事例都可以當(dāng)作勵志故事來讀。結(jié)合以上分析組織答案即可。 示例： 《西游記》中孫悟空迎戰(zhàn)妖怪給我的啟示是，遇到困難，不要退縮，要勇敢面對困難，想方設(shè)法去戰(zhàn)勝困難。 （三）頌東營之美 7. 東營市舉辦“沿著黃河遇見海，我在東營等您來”文旅宣傳活動，請你為東營旅游寫宣傳語。根據(jù)任務(wù)（一）材料內(nèi)容，仿照上句寫下句。 上句：滄海桑田，站在年輕的土地上看黃藍(lán)交匯 下句：________________________________

17、。 【答案】 乘風(fēng)破浪，暢游黃河的入?？谟^巨龍入海 【解析】 【詳解】本題考查宣傳語的擬寫。 從結(jié)構(gòu)上來看，“滄海桑田”是一個并列短語，“站在年輕的土地上”是一個動賓短語，而“年輕的土地上”則是一個偏正短語，“看黃藍(lán)交匯”是一個動賓短語。 從內(nèi)容上來分析，上句概述了東營壯闊的自然景觀，滄海桑田是形容大自然發(fā)生的巨大變化，新崛起的東營是黃河入?？谔幍某鞘校谶@里可以看到黃色的河水和藍(lán)色的海水交匯的美景。 下句也應(yīng)該用一個并列短語，可以用“心曠神怡”概括來這里旅游的心情，“漫步美麗的黃河口”是一個動賓短語，“享河海風(fēng)情”也是一個動賓短語。從內(nèi)容上來看，描繪來黃河入?？诳梢钥吹降木吧?，

18、寫游玩后的心理感受，吸引游客前來觀光旅游。 示例：心曠神怡，漫步美麗的黃河口享河海風(fēng)情。 二、閱讀欣賞（共50分） （一）（4分） （甲） 涼州詞 （唐）王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間， 一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳， 春風(fēng)不度玉門關(guān)。 （乙） 恭誦左公西行甘棠① （清）楊昌浚② 大將籌邊尚未還， 湖湘子弟滿天山。 新栽楊柳三千里， 引得春風(fēng)度玉關(guān)。 注：①左公：即左宗棠，湖南人，領(lǐng)兵平定新疆戰(zhàn)亂，被譽(yù)為“民族英雄”，征戰(zhàn)時曾率部在千里戈壁植樹造林。甘棠：功德。②浚：—作“濬”。 8. 下列說法正確的兩項是（ ） A. 甲詩開端寫景，以黃河和萬仞山為“孤

19、城”搭建戍邊背景；乙詩前兩句敘事，表現(xiàn)平亂部隊的浩大氣勢。 B. 兩詩后兩句通過共同的“楊柳”“春風(fēng)”“玉門關(guān)”意象，描繪了大致相同的畫面，也營造了類似的詩歌意境。 C. 古人有折柳贈別的風(fēng)習(xí)，因此兩首詩按題材都可歸類為送別詩。 D. 兩首詩在情感表達(dá)上用語巧妙，一“怨”一“引”，形象可感，豐富了詩歌意蘊(yùn)。 9. 甲詩既有作者對戍邊戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的________，更通過“何須怨”三字表達(dá)對他們的________。乙詩化用“春風(fēng)不度玉門關(guān)”為“引得春風(fēng)度玉關(guān)”，借以表達(dá)作者對左公的________、________之情。 【答案】8. AD 9. ①. 同情 ②.

20、勸慰 ③. 敬佩 ④. 贊美 【解析】 【8題詳解】 本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。 B.兩首詩雖然都涉及到了“楊柳”和“玉門關(guān)”的意象，但它們的意境并不相同。甲詩中的“楊柳”和“玉門關(guān)”更多地是表達(dá)了戍邊將士對家鄉(xiāng)的思念和對邊疆荒涼環(huán)境的感慨；而乙詩中的“新栽楊柳三千里”則是象征著生機(jī)與希望，預(yù)示著邊疆的安定和繁榮，與甲詩的意境大相徑庭； C.兩首詩雖然都涉及到了“楊柳”這一意象，但它們的題材并不相同。甲詩是一首邊塞詩，主要描繪了戍邊將士的孤寂生活和思鄉(xiāng)之情；而乙詩則是一首歌頌英雄的詩篇，主要贊頌了左宗棠等湖湘子弟平定邊疆叛亂、保衛(wèi)國家安寧的英勇事跡。因此，不能簡單地將兩首

21、詩都?xì)w類為送別詩； 故選：AD。 【9題詳解】 本題考查對詩歌情感的分析。 甲詩：第一空，首句“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”通過壯闊的自然景觀描繪，凸顯了戍邊戰(zhàn)士所處的荒涼、孤寂環(huán)境。這種環(huán)境描寫背后，透露出作者對戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，長期駐守邊疆的深切同情。他們不僅要面對艱苦的自然條件，還要承受思鄉(xiāng)之情的煎熬，這種情感上的孤獨與身體上的疲憊交織在一起，使得他們的處境更加艱難。因此第①空可以填同情/關(guān)懷； 第二空，“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！边@兩句詩通過“何須怨”三字，表達(dá)了作者對戰(zhàn)士們的勸慰與鼓勵。羌笛聲中的《折楊柳》曲調(diào)，常常引發(fā)人們對家鄉(xiāng)的思念，但作者卻告訴戰(zhàn)士們，不必因

22、為這樣的思念而怨恨。因為“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，邊疆的荒涼與寒冷是自然規(guī)律，無法改變。然而，正是這樣的環(huán)境，才更需要戰(zhàn)士們的堅守與奉獻(xiàn)。他們的英勇與犧牲，正是為了守護(hù)國家的安寧與人民的幸福。因此，作者鼓勵他們要堅定信念，勇往直前，不必過分沉溺于個人的哀怨之中。第②空可以填鼓勵/勸勉。 乙詩：“新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！边@兩句詩通過化用“春風(fēng)不度玉門關(guān)”的典故，表達(dá)了作者對左公及其部下的熱烈贊頌。左公等人不僅在軍事上取得了輝煌的勝利，更在邊疆地區(qū)推廣了農(nóng)耕文化，改善了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳顥l件。他們新栽的楊柳樹不僅美化了環(huán)境，更象征著生機(jī)與希望。這些楊柳樹仿佛具有魔力一般，引得春風(fēng)吹過了原本荒涼的

23、玉門關(guān)，給那里帶去了溫暖與生機(jī)。這種變化不僅是對左公等人卓越貢獻(xiàn)的生動寫照，更是對他們無私奉獻(xiàn)精神的最高贊頌。 【點睛】參考譯文： （甲）縱目望去，黃河漸行漸遠(yuǎn)，好像奔流在繚繞的白云中間，就在黃河上游的萬仞高山之中，一座孤城玉門關(guān)聳峙在那里，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲不來呢，原來玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的啊！ （乙）左大將軍西征剿滅阿古柏匪軍尚未返鄉(xiāng)，天山布滿了在此守衛(wèi)的湖湘子弟兵。在這里新栽的楊柳就有數(shù)千里，重歸統(tǒng)一的邊疆迎來了春風(fēng)度玉門關(guān)的好時光。 （二）（11分） （甲） ……居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其

24、道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。 ——選自《孟子·滕文公下》 （乙） 孔子知弟子有慍心，召而問曰：“吾道非邪？吾何為于此？”① 子路曰：“意者②吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也?！笨鬃釉唬骸捌┦谷收叨匦牛灿胁?、叔齊？使知者而必行，安有王子比干③？” 子貢曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容④夫子。夫子蓋⑤少貶焉？”孔子曰：“賜，良農(nóng)能稼而不能為穡，良工能巧而不能為順。君子能修其道而不能為容。今爾不修爾道而求為容。賜，而志不遠(yuǎn)矣！” 顏回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見君子！夫道之不修也是吾丑也夫道

25、既已大修而不用是有國者之丑也。不容何病，不容然后見君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉顏氏之子！” ——選自司馬遷《史記·孔子世家》，有刪改 注：①孔子一行被困陳國和蔡國之間，受到圍攻且被斷糧，處境堪憂。②意者：是不是。③比干：多智，因勸諫被紂王剖心而死。④容：接受。⑤蓋：同“盍（hé）”，何不。 10. 根據(jù)要求和方法完成任務(wù)。 要求 詞句 任務(wù) 方法 加點詞釋義 孔子知弟子有慍心 ①________ 課內(nèi)遷移 夫子蓋少貶焉 ②________ 多音字帶入 賜，而志不遠(yuǎn)矣 ③________ 語境推斷：子貢名“賜” 不容何病 ④________ 查閱字典：

26、①病情加重；②毛病，弊?。虎蹞?dān)心，憂慮；④辱，恥辱；⑤失敗。 斷句，限三處，以“/”標(biāo)記 畫橫線句 （夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有國者之丑也） ⑤__________________________ 借虛詞斷句 翻譯 畫波浪線句 ⑥________ 【資料卡】稼穡：種植和收割。 11. 乙文子路、子貢、顏回都對孔子的提問作了回答，誰的言論最接近甲文“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)？為什么？ 12. 從下列人物中選擇一位，根據(jù)其生平事跡或詩詞作品寫一段文字，作為甲文“得志，與民由之，不得志，獨行其道”的事實論據(jù)。 ①范仲淹 ②辛棄疾 【答案】10. ①.

27、 生氣，惱怒 ②. 稍微 ③. 同“爾”，你 ④. ③擔(dān)心，憂慮 ⑤. 夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已大修而不用/是有國者之丑也 ⑥. 優(yōu)秀的農(nóng)夫善于播種耕耘卻不能保證獲得好收成，優(yōu)秀的工匠擅長工藝技巧卻不能迎合所有人的要求。 11. 顏回的言論最接近甲文“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)?！胺蜃又乐链?，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國者之丑也。不容何病，不容然后見君子”可知，顏回認(rèn)為面對困境，即使自己的思想不被接受，也還是應(yīng)該堅持自己的正道，這更能顯出君子的品格，這體現(xiàn)了“貧賤不能移”的大

28、丈夫品格。 12. 示例：范仲淹在朝廷做官時，為了人民而奮不顧身，體現(xiàn)了“得志，與民由之”。范仲淹在《岳陽樓記》中寫道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂)”可知，他一直志向堅定，即使遭遇貶謫，依然初心不改，充分體現(xiàn)了“不得志，獨行其道”品質(zhì)。 【解析】 【10題詳解】 本題考查文言字、詞、句。 ①根據(jù)“課內(nèi)遷移法”，可以想到“人不知而不慍，不亦君子乎”的“慍”是“生氣、惱怒”的意思，“孔子知弟子有慍心”的“慍”與此相同，句意為：孔子知道弟子們有怨恨之心。 ②根據(jù)多音字帶入法，可知“少”應(yīng)讀shǎo，是“稍微”的意思。句意：老師是否可

29、以稍微降低一點標(biāo)準(zhǔn)呢？ ③根據(jù)語境推斷，“賜，而志不遠(yuǎn)矣”的“而”在人名“賜”之后，應(yīng)是人稱代詞，因此是通假字，同“爾”，是“你”的意思。 ④根據(jù)查閱字典，結(jié)合句子，可知“不容何病”的“病”的義項應(yīng)選“③擔(dān)心，憂慮”。句意：不被容納怕什么？ ⑤句意：老師的學(xué)說不修明，這是我們的恥辱。老師的學(xué)說已經(jīng)弘大美好而不被采用，這是當(dāng)權(quán)者的恥辱。 “夫道之不修也”“是吾丑也”是個判斷句，“是”作主語，指代的是“夫道之不修也”，因此“夫道之不修也”后面應(yīng)斷開；“夫道既已大修而不用”“是有國者之丑也”句式與前一句相同，中間應(yīng)斷開。 故斷為：夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已大修而不用/是有國者之丑也。

30、 ⑥重點詞：良農(nóng)，優(yōu)秀的農(nóng)夫；稼，種植、播種耕耘；穡，收割、收成；良工，優(yōu)秀的工匠；巧，工藝技巧；順，順應(yīng)、迎合。 【11題詳解】 本題考查文章內(nèi)容理解。 根據(jù)“子路曰：‘意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也”可知，子路認(rèn)為他們淪落到這個地步是因為別人不信任，不實行他們的學(xué)說，可能是他們還沒有“仁”和“智”，這說明子路的想法比較天真，對孔子的常說有所懷疑，對當(dāng)權(quán)者不夠了解。子路的說法不符合甲文“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)。 根據(jù)“子貢曰：‘夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉’”可知，子貢主認(rèn)為孔子的學(xué)說雖然非常偉大，但為了便于讓天下人接受，應(yīng)該適當(dāng)降低一點要求。面對

31、困境，子貢主張妥協(xié)讓步，這不符合甲文“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)。 根據(jù)“顏回曰：‘夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國者之丑也。不容何病，不容然后見君子！’”可知，顏回認(rèn)為在任何時候都加強(qiáng)修養(yǎng)，堅守操行。顏回面對困境，信念堅定。他認(rèn)為即使不被接受，孔子也還是應(yīng)該堅持自己的正道，不被接受，更能顯出君子的品格。顏回則堅守志向，不因外界環(huán)境而改變自我，有擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)出修道立德的最高境界，與甲文中“不得志，獨行其道”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的“大丈夫”標(biāo)準(zhǔn)最為接近。 【12題詳解】 本題考查論據(jù)補(bǔ)充。 甲

32、文“得志，與民由之，不得志，獨行其道”意思是：能實現(xiàn)理想時，就同百姓一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自走自己的道路。 范仲淹和辛棄疾的事跡或詩詞作品都能體現(xiàn)“得志，與民由之，不得志，獨行其道”，可選擇任一人，概括其事跡，或引用其詩詞，作為事實論據(jù)。 示例：辛棄疾一生以抗金為志，危身利國，忠心耿耿。在北方組織義軍時，成功追捕偷走耿京大印的叛徒義端，順利捉拿殺死耿京并投降金主的叛徒張安國。到了南方后，忠君愛國，雖然屢遭貶謫，卻始終不忘抗金大業(yè)?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名”抒發(fā)了他的豪情壯志。辛棄疾的英雄壯舉和詩詞，充分體現(xiàn)了他“得志，與民由之，不得志，獨行其道”的情懷。 【點睛】參

33、考譯文： （甲） ……（大丈夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走天下最正確的道路——義。（大丈夫）能實現(xiàn)理想時，就同百姓一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有節(jié)氣有作為的男子。 （乙） 孔子知道弟子們有怨恨之心，就召見他們而詢問道：“我們的學(xué)說難道有不對的地方嗎？我們?yōu)槭裁礈S落到這個地步？” 子路說：“是不是我們還沒有達(dá)到仁呢？所以別人不信任我們。是不是我們還沒有達(dá)到智呢？所以別人不實行我們的學(xué)說?！笨鬃诱f：“假如仁者就必定受到信任，那怎么還會有伯夷、叔齊（的

34、遭遇）？假如智者就必定能行得通，那怎么還會有王子比干（的遭遇）？” 子貢說：“老師的學(xué)說極其弘大，所以天下沒有國家能容得下您。老師是否可以稍微降低一點標(biāo)準(zhǔn)呢？”孔子說：“賜，優(yōu)秀的農(nóng)夫善于播種耕耘卻不能保證獲得好收成，優(yōu)秀的工匠擅長工藝技巧卻不能迎合所有人的要求。君子能夠修明自己的學(xué)說但不能保證被世道所容。如今你不修明你奉行的學(xué)說卻去追求被世人接受。賜，你的志向太不遠(yuǎn)大了！” 顏回說：“老師的學(xué)說極其弘大，所以天下沒有國家能夠容納。即使如此，老師推廣而實行它，不被容納怕什么？正是不被容納，然后才現(xiàn)出君子本色！老師的學(xué)說不修明，這是我們的恥辱。老師的學(xué)說已經(jīng)弘大美好而不被采用，這是當(dāng)權(quán)者的恥

35、辱。不被容納怕什么？不被容納然后才現(xiàn)出君子本色。”孔子高興地笑道：“是這樣的啊，好一個姓顏的小伙子！” （三）（6分） ①不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的②叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的③短短的泥墻根一帶，就有④無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔

36、起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。 ——選自《從百草園到三味書屋》 13. 選文寫景堪稱典范，請結(jié)合文本簡要賞析。 14. 下面是同學(xué)們對選文語言“矛盾”處的批注，請任選一類談?wù)勛髡哌@樣寫的妙處。 歸類 文本 批注 避簡就繁 ① “不必說”，就是不說或簡說，為什么要加入這么多修飾詞和動作呢？ ② 為什么加括號注釋“叫天子”是“云雀”？直接說“云雀”就可以嘛！ 大詞小用 ③ “短短的”泥墻根稱“一帶”，大詞小用。 ④ 泥墻根的動物、植物能有“無限趣味”？我們離

37、這樣的生活越來越遠(yuǎn)了！ 【答案】13. 示例：多角度描繪，生動立體。作者通過視覺、聽覺、味覺等多種感官角度，全方位地描繪了百草園的景象。例如，“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹”是視覺上的豐富色彩；“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”則是聽覺上的悅耳動聽；“覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜”則是味覺與視覺的結(jié)合，使得景物描寫更加生動立體，仿佛讀者也置身于那充滿生機(jī)的百草園之中。 14. 示例一：①通過詳細(xì)的修飾詞和動作，使景物更加生動具體，增強(qiáng)讀者的感受力和畫面感。②括號注釋增加了文化細(xì)節(jié)，幫助讀者理解地域文化特色，提升文章的文化內(nèi)涵。 示例二：③用“

38、一帶”等大詞來修飾“短短的”泥墻根，強(qiáng)調(diào)了其在作者心中的重要性和特殊情感。④大詞小用為讀者提供了廣闊的想象空間，讓簡單的場景變得富有深意和層次。 【解析】 【13題詳解】 本題考查內(nèi)容理解和賞析。解答時，結(jié)合文本內(nèi)容，從描寫方法等角度進(jìn)行分析。 從感官角度分析： 視覺上，結(jié)合“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”可知，作者通過細(xì)膩的筆觸，描繪了百草園中豐富多彩的視覺元素。如“碧綠的菜畦”展現(xiàn)了園中的清新與生機(jī)，“紫紅的桑椹”則增添了一抹亮麗的色彩。這些色彩鮮明的景物，

39、共同構(gòu)建了一個充滿生命力的畫面。 聽覺上，“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”這兩句，通過擬人的手法，將昆蟲的叫聲比作歌聲和琴聲，讓讀者仿佛能聽到那悠揚(yáng)悅耳的旋律，進(jìn)一步增強(qiáng)了場景的生動性。 味覺上：提到“覆盆子，像小珊瑚珠攢成小球，又酸又甜”，作者不僅描繪了覆盆子的外形，還通過味覺的描述，讓讀者感受到這種果實的獨特風(fēng)味。 從動靜結(jié)合角度分析： 靜態(tài)描寫：“碧綠的菜畦”、“高大的皂莢樹”等景物，以靜態(tài)的形式展現(xiàn)了百草園的寧靜與和諧。這些靜態(tài)元素構(gòu)成了園中的基礎(chǔ)背景，為動態(tài)場景提供了舞臺。 動態(tài)描寫：“肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”等句子，通過黃

40、蜂的靜伏和云雀的飛竄，展現(xiàn)了園中的動態(tài)美。這種動靜結(jié)合，使得整個畫面既有靜謐之美，又不失生動與活力。 據(jù)此概括作答即可。 【14題詳解】 本題考查內(nèi)容理解和詞句賞析。 避簡就繁 ① “不必說”，就是不說或簡說，為什么要加入這么多修飾詞和動作呢？ 妙處：這里的“避簡就繁”并非真正的冗余，而是作者有意為之的文學(xué)手法。通過加入豐富的修飾詞和動作描述，如“碧綠的菜畦，光滑的石井欄”，作者不僅描繪了景物的色彩和質(zhì)感，還營造了一種身臨其境的氛圍，讓讀者能夠更加直觀地感受到百草園的生機(jī)與活力。這種細(xì)膩的描繪增強(qiáng)了文章的感染力和畫面感，使得“不必說”的內(nèi)容實際上成為了吸引讀者注意力的亮點。 ②

41、為什么加括號注釋“叫天子”是“云雀”？直接說“云雀”就可以嘛！ 妙處：作者在這里使用括號注釋“叫天子”為“云雀”，并非多此一舉。一方面，這可能是為了照顧不同地域的讀者，因為“叫天子”在某些地區(qū)是云雀的俗稱，而在其他地方可能不為人知；另一方面，這種注釋也增加了文章的趣味性和文化韻味，讓讀者在閱讀的同時能夠?qū)W到一些民俗知識。此外，通過注釋的方式，作者還巧妙地強(qiáng)調(diào)了“叫天子”這一獨特稱呼的親切感和地方特色。 大詞小用 ③ “短短的”泥墻根稱“一帶”，大詞小用。 妙處：“大詞小用”是文學(xué)中常用的一種修辭手法，通過使用與描述對象相比顯得較大的詞匯，來達(dá)到某種特殊的表達(dá)效果。在這里，“短短的”泥墻

42、根被稱為“一帶”，顯然是一種大詞小用的手法。這種表述不僅突出了泥墻根在作者心目中的重要地位和特殊意義，還賦予了它一種更為廣闊和深遠(yuǎn)的象征意味。同時，“一帶”這個詞匯也具有一定的模糊性和開放性，讓讀者可以根據(jù)自己的想象和理解去填充和豐富這個空間。 ④ 泥墻根的動物、植物能有“無限趣味”？我們離這樣的生活越來越遠(yuǎn)了！ 妙處：這里的“無限趣味”并非字面意義上的無限多或無限大，而是作者主觀感受的一種強(qiáng)烈表達(dá)。在作者看來，泥墻根一帶的動物和植物雖然微不足道，但卻充滿了生活的樂趣和發(fā)現(xiàn)的驚喜。這種“無限趣味”不僅是對百草園生活的一種贊美和懷念，也是對童年純真無邪、充滿好奇心和想象力的美好時光的追憶。盡

43、管現(xiàn)代社會的快節(jié)奏和城市化讓我們離這樣的生活越來越遠(yuǎn)，但作者通過文字的力量讓我們重新感受到了那份純真和快樂。這種大詞小用的手法不僅增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，還引發(fā)了讀者對現(xiàn)代生活方式的深刻反思。 （四）（13分） 材料一 ①【法新社5月3日報道】中國3日發(fā)射了一個將從月球背面采集樣本的探測器，這是世界上的第一次。北京正在推進(jìn)一項雄心勃勃的計劃，目標(biāo)是到2030年實施載人登月任務(wù)。 ②報道稱，嫦娥六號的目標(biāo)是從月球背面采集約2公斤樣本并帶回地球分析。這是一項技術(shù)復(fù)雜的任務(wù)，為期53天，將嘗試從月球始終背對地球的一側(cè)進(jìn)行史無前例的發(fā)射升空。 ③該探測器將降落在巨大的南極—艾特肯盆地，這是太陽系

44、中已知最大的撞擊坑之一。一旦到達(dá)那里，探測器將釋放一個著陸器，表取和鉆取月壤、月巖，隨后著陸器會發(fā)射一個上升器，將這些樣本送回軌道器，最后帶回地球。 ④借助3月中國發(fā)射的鵲橋二號中繼衛(wèi)星，探測器和地球?qū)⒃诖舜稳蝿?wù)的關(guān)鍵時刻保持通信，包括15分鐘的下降著陸，2天的采樣工作和6分鐘的月面上升。 ——選自2024年5月3日《參考消息》，有刪改 材料二 ①鵲橋二號中繼星是月背采樣返回和南極探測任務(wù)中探測器與地球通信的唯一通道，將為嫦娥四號、嫦娥六號、嫦娥七號、嫦娥八號等4次任務(wù)的10余個探測器提供中繼服務(wù)，并開展科學(xué)探測及技術(shù)驗證工作。 （一）天線展開、鏈路接通太空再架新“鵲橋” ②鵲橋二

45、號與火箭分離后不久，一把“金色大傘”緩緩展開。柔軟的合金細(xì)絲編織出金屬反射網(wǎng)做“傘面”，18個天線肋做“傘骨”，天線口徑達(dá)4.2米。它是月面探測器與鵲橋二號建立聯(lián)系的關(guān)鍵。通過它，地面才能遙控探測器工作，探測器才能傳回遙測和科學(xué)數(shù)據(jù)。 ③衛(wèi)星側(cè)面還有一個支出去的“小鍋”——0.6米口徑的S/Ka雙頻拋物面天線，用來與地面站建立聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)中繼星與地面站之間的數(shù)據(jù)傳輸。 ④鵲橋二號攜帶了3類載荷，分別負(fù)責(zé)中繼通信、科學(xué)探測和技術(shù)驗證，其中最重要的就是中繼通信載荷，承擔(dān)為探月四期提供中繼通信支持的重任。 ⑤“展得開、能到達(dá)、對得準(zhǔn)、鏈路好、穩(wěn)得住”，研制人員介紹，這是鵲橋二號的5個成功要素。

46、 （二）________ 首登環(huán)月通信“天路” ⑥月球中繼通信任務(wù)主要有兩類可選軌道，一是繞地月平動點軌道，二是環(huán)月軌道。第一條路，鵲橋中繼星已經(jīng)走過，成功為嫦娥四號月背軟著陸任務(wù)提供支持；第二條路，鵲橋二號中繼星正在實踐，并將為后續(xù)月球背面和南極探測任務(wù)提供服務(wù)。 ⑦環(huán)月凍結(jié)軌道是環(huán)月軌道的一種，環(huán)月凍結(jié)軌道的拱線就像被凍住了一般，軌道的遠(yuǎn)月點一直在月球南極地區(qū)上空，因此能夠為月球南極地區(qū)的探測器提供足夠長的通信覆蓋時間。這條軌道也很穩(wěn)定，理論上，在這條軌道上不需要耗費(fèi)額外的推進(jìn)劑維持軌道飛行狀態(tài)。 ⑧環(huán)月軌道距離月面近，通信時延低，能以較小的代價實現(xiàn)更高碼率的中繼通信，但它的運(yùn)

47、動特點也使得單顆衛(wèi)星無法對月球背面等不可見區(qū)域?qū)崿F(xiàn)連續(xù)通信。 （三）________ “鵲橋二號”將服役8年 ⑨鵲橋二號兼顧多項任務(wù)，充分體現(xiàn)出中國航天“花小錢、辦大事”的風(fēng)格。與2018年發(fā)射的首顆鵲橋中繼星相比，鵲橋二號無論是重量還是能力，都更上一層樓。 ⑩最直觀的變化是衛(wèi)星個頭更大了。整星重量從400多公斤增長至1.2噸，服務(wù)時間從5年提升至8年，服務(wù)探測器數(shù)量也成倍增長，從2個達(dá)到10余個。 ?在中繼通信鏈路方面，鵲橋中繼星同時接收探測器的通信鏈路只有2路，而鵲橋二號則最多可提供10路，“車道”數(shù)量大幅增加，相當(dāng)于從“林蔭小路”升級為多車道“高速公路”。 ?除了增加“車道”

48、數(shù)量，每條車道的“車流量”——通信速率也大幅提升，與鵲橋中繼星相比，鵲橋二號與探測器之間的前向和返向鏈路的最高碼速率提高了近10倍，對地數(shù)據(jù)傳輸鏈路的最高碼速率則提高了近百倍。 ?在科學(xué)探測方面，鵲橋二號上的極紫外相機(jī)將獲得地球等離子層的全貌，陣列中性原子成像儀將幫助科學(xué)家探知太陽風(fēng)如何作用于月球。 ?在技術(shù)驗證方面，鵲橋二號將開展四程測距技術(shù)驗證，有望為嫦娥六號及后續(xù)探測器提供高精度的定位；驗證多種星際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，為未來鵲橋通信與導(dǎo)航系統(tǒng)的發(fā)展提供技術(shù)支撐；利用4.2米口徑天線開展月球軌道VLBI試驗，提升對航天器的定位精度……總之，這些新技術(shù)將讓未來的星際航行精度更高、連通更順暢。

49、 ——選自胡藍(lán)月《一“橋”飛架地月，奔月之路從此變坦途》，有刪改 材料三 ①我國正致力于利用鵲橋來構(gòu)建深空通信網(wǎng)絡(luò)，與鵲橋二號一同發(fā)射的“天都一號”和“天都二號”技術(shù)實驗衛(wèi)星，將為后續(xù)我國鵲橋通導(dǎo)遙綜合星座系統(tǒng)的建立，提供有力的參考和依據(jù)。所謂“通導(dǎo)遙”，即“通信、導(dǎo)航和遙感”三大功能。和地球衛(wèi)星對比，月球通導(dǎo)遙系統(tǒng)類似于月球版的“北斗導(dǎo)航系統(tǒng)”，通過發(fā)射運(yùn)行于月球附近的人造衛(wèi)星星座，為月面及環(huán)月用戶提供中繼通信、導(dǎo)航及遙感服務(wù)。 ②中國深空探測重大專項總設(shè)計師吳艷華介紹，中國將分三步走建設(shè)鵲橋通導(dǎo)遙綜合星座系統(tǒng)。在更遠(yuǎn)的未來，“鵲橋”架起的不僅僅是地月之間的通信，更是遠(yuǎn)及火星、金星乃至

50、太陽系其他區(qū)域的通導(dǎo)遙綜合服務(wù)系統(tǒng)。 ——選自徐勉等《“嫦娥”探月前為何要先建“鵲橋”？》，有刪改 15. 對下面兩個句子按照要求進(jìn)行分析 （1）探測器和地球?qū)⒃诖舜稳蝿?wù)的關(guān)鍵時刻保持通信，包括15分鐘的下降著陸，2天的采樣工作和6分鐘的月面上升。（分析畫線部分的作用） （2）這條軌道也很穩(wěn)定，理論上，在這條軌道上不需要耗費(fèi)額外的推進(jìn)劑維持軌道飛行狀態(tài)。（分析加點詞的表達(dá)效果） 16. 材料二采用了小標(biāo)題形式，請仿照小標(biāo)題（一），把另外兩個補(bǔ)充完整。 17. 材料二第（三）部分運(yùn)用了作比較的說明方法，請?zhí)骄孔髡哌@樣寫的用意。 18. 梳理三則材料內(nèi)容，簡要回答我國發(fā)射“鵲橋”系列

51、衛(wèi)星的用途。 【答案】15. （1）運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，通過具體的時間節(jié)點，突出了嫦娥六號探測器在執(zhí)行任務(wù)過程中與地球保持通信的重要性和緊迫性，凸顯了任務(wù)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。 （2）加點詞“理論上”在描述軌道穩(wěn)定性時起到了重要的限定作用。它表明了在理想的、無外界干擾的情況下，該軌道能保持穩(wěn)定，且無需額外推進(jìn)劑來維持，而不是客觀情況也是一樣，“理論上”一詞體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。 16. 勇闖新途、首登環(huán)月通信“天路”；性能卓越、“鵲橋二號”將服役8年。 17. 運(yùn)用作比較的說明方法，旨在通過對比2018年發(fā)射的首顆鵲橋中繼星和鵲橋二號，強(qiáng)調(diào)鵲橋二號在重量、服務(wù)時間、服務(wù)

52、探測器數(shù)量、中繼通信鏈路、通信速率等多方面的顯著提升和顯著優(yōu)勢。凸顯了鵲橋二號的技術(shù)進(jìn)步和強(qiáng)大功能，也展示了我國航天科技發(fā)展的成就和實力。 18. 支持月球背面探測任務(wù)，確保探測器與地球之間的穩(wěn)定通信；構(gòu)建深空通信網(wǎng)絡(luò)，為月面及環(huán)月用戶提供中繼通信、導(dǎo)航及遙感服務(wù)；進(jìn)行科學(xué)探測和技術(shù)驗證；建立覆蓋更廣區(qū)域的通導(dǎo)遙綜合服務(wù)系統(tǒng)，提升星際航行的精度和連通性。 【解析】 【15題詳解】 本題考查詞句理解。 （1）畫線句中“15分鐘的下降著陸”“2天的采樣工作”“6分鐘的月面上升”等一系列的具體數(shù)據(jù)，是運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。它具體闡述了嫦娥六號探測器在執(zhí)行任務(wù)過程中如何與地球保持通

53、信，展示了任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和時間安排。這些具體的時間點和通信細(xì)節(jié)也突出了任務(wù)的難度和精細(xì)程度，使讀者能夠更好地理解任務(wù)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了中國在太空探索領(lǐng)域的雄心和技術(shù)實力。 （2）“理論上”這個詞強(qiáng)調(diào)了接下來的陳述是在理想或理論假設(shè)的情境下成立的，即在不考慮所有可能的外部因素或變數(shù)的情況下，該軌道是非常穩(wěn)定的，并且不需要耗費(fèi)額外的推進(jìn)劑來維持其飛行狀態(tài)。因為在實際的太空任務(wù)中，許多外部因素（如太空碎片、太陽風(fēng)、地球引力等）都可能對軌道的穩(wěn)定性和推進(jìn)劑的使用產(chǎn)生影響。所以“理論上”一詞體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。 【16題詳解】 本題考查小標(biāo)題擬寫。 根據(jù)材料二第⑥段“第一條路，鵲橋

54、中繼星已經(jīng)走過，成功為嫦娥四號月背軟著陸任務(wù)提供支持；第二條路，鵲橋二號中繼星正在實踐，并將為后續(xù)月球背面和南極探測任務(wù)提供服務(wù)”，第⑦段“環(huán)月凍結(jié)軌道是環(huán)月軌道的一種……因此能夠為月球南極地區(qū)的探測器提供足夠長的通信覆蓋時間”可知，此部分主要寫在月球探測的征途中，鵲橋二號中繼星勇敢地踏上了環(huán)月通信的“天路”。作為繼繞地月平動點軌道后的又一選擇，環(huán)月軌道為鵲橋二號提供了全新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。由此可概括標(biāo)題：勇闖新途、首登環(huán)月通信“天路”； 根據(jù)材料二第⑨段“與2018年發(fā)射的首顆鵲橋中繼星相比，鵲橋二號無論是重量還是能力，都更上一層樓”，第⑩段“服務(wù)時間從5年提升至8年，服務(wù)探測器數(shù)量也成倍增長

55、，從2個達(dá)到10余個”，第?段“‘車道’數(shù)量大幅增加，相當(dāng)于從‘林蔭小路’升級為多車道‘高速公路’”，第?段“通信速率也大幅提升”等內(nèi)容可知，此部分主要介紹了“鵲橋”二號在多方面都具有更優(yōu)的性能，能夠給科學(xué)探測和技術(shù)驗證提供更好的支持，服務(wù)期限也更長；據(jù)此可概括小標(biāo)題為：性能卓越、“鵲橋二號”將服役8年。 【17題詳解】 本題考查說明方法的作用。 根據(jù)材料二第⑨段“與2018年發(fā)射的首顆鵲橋中繼星相比，鵲橋二號無論是重量還是能力，都更上一層樓”，第⑩段“服務(wù)時間從5年提升至8年，服務(wù)探測器數(shù)量也成倍增長，從2個達(dá)到10余個”，第?段“‘車道’數(shù)量大幅增加，相當(dāng)于從‘林蔭小路’升級為多車道

56、‘高速公路’”，第?段“通信速率也大幅提升”等內(nèi)容可知，將“鵲橋二號”與2018年發(fā)射的首顆鵲橋中繼星之間進(jìn)行對比，使“鵲橋二號”在重量、服務(wù)時間、服務(wù)探測器數(shù)量以及中繼通信鏈路方面的優(yōu)勢一目了然。在作比較的過程中，作者詳細(xì)介紹了“鵲橋二號”在通信速率、科學(xué)探測和技術(shù)驗證等方面的提升。這些數(shù)據(jù)的對比不僅展示了技術(shù)發(fā)展的成果，也增強(qiáng)了讀者對“鵲橋二號”技術(shù)先進(jìn)性的認(rèn)識，進(jìn)一步肯定了我國航天科技發(fā)展的成就和實力。 18題詳解】 本題考查材料信息篩選。 根據(jù)材料一第①段“中國3日發(fā)射了一個將從月球背面采集樣本的探測器，這是世界上的第一次”第④段“借助3月中國發(fā)射的鵲橋二號中繼衛(wèi)星，探測器和地球

57、將在此次任務(wù)的關(guān)鍵時刻保持通信”可知，鵲橋二號中繼星將完成從月球背面采集樣本的任務(wù)，同時也支持探測器和地球在完成任務(wù)的關(guān)鍵時刻保持穩(wěn)定通信，據(jù)此可概括用途為：支持月球背面探測任務(wù)，確保探測器與地球之間的穩(wěn)定通信； 根據(jù)材料三第①段“我國正致力于利用鵲橋來構(gòu)建深空通信網(wǎng)絡(luò)，與鵲橋二號一同發(fā)射的‘天都一號’和‘天都二號’技術(shù)實驗衛(wèi)星，將為后續(xù)我國鵲橋通導(dǎo)遙綜合星座系統(tǒng)的建立，提供有力的參考和依據(jù)”“通過發(fā)射運(yùn)行于月球附近的人造衛(wèi)星星座，為月面及環(huán)月用戶提供中繼通信、導(dǎo)航及遙感服務(wù)”可知，我國正致力于利用鵲橋來構(gòu)建深空通信網(wǎng)絡(luò)，并通過同時期一起發(fā)射的其他實驗衛(wèi)星共同為鵲橋通導(dǎo)遙綜合星座系統(tǒng)的建立提

58、供參考和依據(jù)，同時也能為月面及環(huán)月用戶提供中繼通信、導(dǎo)航及遙感服務(wù)，據(jù)此可概括用途為：構(gòu)建深空通信網(wǎng)絡(luò)，為月面及環(huán)月用戶提供中繼通信、導(dǎo)航及遙感服務(wù)； 根據(jù)材料二第?段“在科學(xué)探測方面，鵲橋二號上的極紫外相機(jī)將獲得地球等離子層的全貌，陣列中性原子成像儀將幫助科學(xué)家探知太陽風(fēng)如何作用于月球”，?段“在技術(shù)驗證方面，鵲橋二號將開展四程測距技術(shù)驗證，有望為嫦娥六號及后續(xù)探測器提供高精度的定位；驗證多種星際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，為未來鵲橋通信與導(dǎo)航系統(tǒng)的發(fā)展提供技術(shù)支撐”可知，在科學(xué)探測方面，鵲橋二號可以幫助科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探測，在技術(shù)驗證方面，鵲橋二號可以提供更精準(zhǔn)的定位以及技術(shù)支撐，據(jù)此可概括為：進(jìn)行科學(xué)

59、探測和技術(shù)驗證； 根據(jù)材料三第②段“中國將分三步走建設(shè)鵲橋通導(dǎo)遙綜合星座系統(tǒng)。在更遠(yuǎn)的未來，‘鵲橋’架起的不僅僅是地月之間的通信，更是遠(yuǎn)及火星、金星乃至太陽系其他區(qū)域的通導(dǎo)遙綜合服務(wù)系統(tǒng)”可知，在未來，鵲橋二號聯(lián)通的不僅僅是地月之間的通信，更有望擴(kuò)展至火星、金星等太陽系其他區(qū)域。據(jù)此可概括用途為：建立覆蓋更廣區(qū)域的通導(dǎo)遙綜合服務(wù)系統(tǒng)，提升星際航行的精度和連通性。 （五）（16分） 赴遠(yuǎn) 張建春 ①眼前黑得很，續(xù)和躺在冰冷的床板上，周身疼痛。疼是從骨頭里傳來的，拉扯著血疼、肉疼、筋疼，似乎身上的每一寸皮膚都疼。或許正因為這疼，續(xù)和才知道自己還活著，活在牢房里。 ②續(xù)和咬了下自己的舌尖

60、，用力咬咬出了血來，依然不疼，此處的疼被大疼掩蓋住了。續(xù)和忍不住呻吟了幾聲，但隨即咬緊牙關(guān)，將鋪天蓋地的疼吞咽了下去。 ③疼是刑具和掌控刑具的人留下的。大刑一夜，把天都疼亮了。施刑的人在愣怔中放下了鞭子，續(xù)和像破被絮一樣被扔進(jìn)了不辨晝夜的牢房。 ④破被絮是沒人問的，續(xù)和在牢房里感到孤寂，漫天的孤寂。續(xù)和把前前后后的事想了一遍，得出的結(jié)論是沒留下任何破綻。續(xù)和是在廬西名為“掠影書店”的暗房里，銷毀了所有文件和同志們留下的蛛絲馬跡后泡了一杯綠茶，小口地啜飲著，坦然被捕的。 ⑤被捕、坐牢，續(xù)和經(jīng)歷過不止一次，加上這一次，三次了。第一次僥幸逃脫，第二次在受盡酷刑后，被同志們營救出了?，F(xiàn)在，竟然又

61、一次落入敵手。續(xù)和苦笑了一聲，苦笑聲不大，卻震落了牢房頂?shù)闹雺m。 ⑥續(xù)和恢復(fù)得快，一算時間，踏進(jìn)牢房二十天了。二十天里除了一次用刑審問，再也沒人過問。敵人忘了嗎？續(xù)和心里想。 ⑦續(xù)和的身份早暴露了，是掛了號的。一名共產(chǎn)黨的要員，被逮住了，許多人彈冠相慶，慶功會都開了好幾次。敵人認(rèn)定續(xù)和是不會開口的。如若他會開口，第一次、第二次被逮住時，還不“竹筒倒豆子”？ ⑧孤寂是難熬的，比疼痛還痛苦，續(xù)和心里有數(shù)。一場心理戰(zhàn)開始了，就看誰熬得過誰吧！ ⑨敵人沉不住氣了。第二十一天敵人從牢房門的窗口扔進(jìn)了一沓白紙，還有一支筆。續(xù)和明白，這是讓他寫呢。 ⑩續(xù)和的筆頭子好著呢，曾化名寫過小說、散文、詩歌

62、，當(dāng)然都是宣傳革命的。紙和筆對續(xù)和充滿了誘惑。續(xù)和喜歡文字，他有過打算革命成功了做一名作家。 ?寫什么呢？寫信吧，給母親寫，給妻子寫。 ?時間有的是，信寫得長。寫給母親的信內(nèi)容多是問安，回憶些小時的事。寫給妻子的信柔和。續(xù)和愛妻子，妻子也深愛續(xù)和。 ?牢房里的信是沒私密性的，如發(fā)在報紙上的文章，誰愿看誰就瞅上幾眼。敵人是會研究的，是要在字里行間探索秘密的。 ?續(xù)和寫信上癮了，天天寫，跟母親和妻子就有那么多的話。好幾年沒見母親和妻子了，憋了一肚子的話自然話多。寫多了，續(xù)和又有了想法——給信編了號，比如“與妻信十五”“與母親信十六”等。在寫“與母親信二十”后續(xù)和意外地收到了母親的回信。

63、?無疑這是敵人的一種策略。 ?收到母親的回信，續(xù)和就像過節(jié)。續(xù)和從母親娟秀的字跡上，聞到了母親的體味，也看到了母親心疼的顫抖——信上有淚漬，洇染在字里行間。一種愧疚油然而生。 ?妻子的信也來了。妻子的信告訴續(xù)和，母親是如何變賣家產(chǎn)，四處打點，在營救他。續(xù)和突然狂躁起來——營救得了嗎？ ?難得有一天，續(xù)和沒給母親寫信。他用了一整天的時間給妻子寫信，寫來寫去，就圍繞著兩個字：赴遠(yuǎn)。續(xù)和告訴妻子，他要赴遠(yuǎn)方去，意已決，停止無意義的營救。 ?第二天，續(xù)和又正常了。先是給母親寫信，大約是寫到童年的趣事，竟呵呵地笑了起來。續(xù)和家是廬西大戶，他在家可是四少爺呢。續(xù)和不做少爺，做革命者，是續(xù)和家天大的

64、事，唯母親默許。續(xù)和愛母親，敬重母親。 ?妻子來信了，告訴了續(xù)和家中發(fā)生的事——五弟生了個兒子，哭聲很是嘹亮。續(xù)和高興，但又遺憾，妻子怎不寫他們的兒子？可能妻子認(rèn)為續(xù)和不配為父親——兒子出生后，續(xù)和僅見過一面。 ?續(xù)和打破常規(guī)，給未見過面的侄子寫信。想了半天，不知侄子的名字，抬頭如何寫？最終決定，寫“赴遠(yuǎn)吾侄”。信洋洋灑灑，可這信侄能看懂估計得是十年后的事了。十年后是什么樣的世界？續(xù)和有所向往，就把這向往寫進(jìn)去了。 ?寫給侄子的信沒有編號。一沓紙寫完了，給母親、妻子的信編號到了八十五號，續(xù)和在牢里已度過了一百零五天。 ?是春天了，敵人決定下毒手。 ?“赴遠(yuǎn)”的一天到了。續(xù)和整整衣襟，

65、邁著大步走向刑場。到了刑場續(xù)和忽覺心中略有欠缺，便招手，對行刑的人說：“紙筆?！毙行痰娜擞行┻t疑，有人摸了摸口袋，掏出煙盒。煙盒里尚有一根煙他點著了，將空煙盒遞給續(xù)和。 ?續(xù)和展平煙盒寫下：“教育吾兒繼承我志；勿告母親，替我收尸?！毕肓讼耄痔砩弦恍凶郑骸芭c妻信之八十六?！? ?槍聲響了，血汩汩地流。正是紅花開時，花一路向前開，流動著赴遠(yuǎn)。 ——選自《中國微型小說精選》，有刪改 你班準(zhǔn)備將上面的小說拍成微電影，參加學(xué)校清明節(jié)“致敬先烈”微電影展評。你作為導(dǎo)演，需要完成下列任務(wù)。 【導(dǎo)演說戲】 19. 說劇本。請你向演職人員解釋續(xù)和給侄子取名“赴遠(yuǎn)”與“‘赴遠(yuǎn)’的一天到了”中“赴遠(yuǎn)”的

66、不同含義，并說明小說以“赴遠(yuǎn)”為題的作用。 20. 說角色。為讓演員全面、準(zhǔn)確把握所飾角色，請你概括“續(xù)和”人物形象，并作簡要分析。 【電影拍攝】 21. 請舉例說明本文的幾種敘述方式，并從小說技巧角度簡述其綜合運(yùn)用的作用，以利于微電影分鏡頭的交錯拍攝。 【后期制作】 22. 請完成附加鏡頭和片尾配樂工作。 （1）小說結(jié)尾言猶未盡。你認(rèn)為在微電影的結(jié)尾處，應(yīng)補(bǔ)上一組鏡頭來照應(yīng)“花一路向前開，流動著赴遠(yuǎn)”。請根據(jù)示例，利用所學(xué)歷史知識、聯(lián)系現(xiàn)實生活，把這組鏡頭描繪出來。（控制在60字以內(nèi)） 示例：天安門廣場上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站了起來；大慶鐵人率石油人會戰(zhàn)正酣，滾滾石油噴薄而出；西北荒漠上，原子彈、氫彈相繼爆炸，蘑菇云騰空而起…… ________________；________________；________________…… （2）班委會提供了歌劇《江姐》插曲《紅梅贊》和《祖國不會忘記》兩首歌曲，作為微電影結(jié)尾的配樂。請你選擇其一并說明理由。 【鏈接】 《紅梅贊》歌詞：紅巖上紅梅開/千里冰霜腳下踩/三九嚴(yán)寒何所懼/一片丹心向陽開/紅梅花兒開