《2024年廣東省中考語文試卷[含答案]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024年廣東省中考語文試卷[含答案]（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2024年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試 語文 本試卷共7頁，21小題，滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。 注意事項(xiàng)： 1.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。 2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。 3.非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案

2、，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。 一、積累運(yùn)用（21分） 1. 默寫古詩文。 （1）是故學(xué)然后知不足，________。（《禮記》） （2）日月之行，________；________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚? （3）會挽雕弓如滿月，________，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》） （4）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。________，________。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》） （5）李可染在《山水畫的意境》中說：“在我們的古詩里，往往有很好的意境。”如

3、王維的“________，________”（《使至塞上》）描寫了大漠、長河，營造了雄渾開闊的意境；白居易的“________，________”（《錢塘湖春行》）勾勒了鶯燕忙碌、生機(jī)盎然的早春圖景；溫庭筠的“________，________”（《商山早行》）視聽結(jié)合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛圍。 【答案】 ①. 教然后知困 ②. 若出其中 ③. 星漢燦爛 ④. 西北望 ⑤. 落紅不是無情物 ⑥. 化作春泥更護(hù)花 ⑦. 大漠孤煙直 ⑧. 長河落日圓 ⑨. 幾處早鶯爭暖樹 ⑩. 誰家新燕啄春泥 ?. 雞聲茅店月 ?.

4、人跡板橋霜 【解析】 【詳解】本題考查默寫詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！皾h”“作”“直”“啄”“茅”等字詞容易寫錯。 閱讀下面的文字，完成下面小題。 古今中外的優(yōu)秀作品，大多會充分地流露出作者的情感。有的像chì rè耀眼的陽光，有的像奔騰________的大海，有的像旋律優(yōu)美的贊歌。當(dāng)然也有與此________的，那就是比較含蓄地表達(dá)情感。這種方式似乎并不強(qiáng)勁猛烈，但蘊(yùn)含著豐富的yán wài zhī yì，可以讓讀者更深切地感受到情感的qū zhé回旋，領(lǐng)悟到更多的_____

5、___。無論作者采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠摯。 2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 （1）chì rè（ ） （2）yán wài zhī yì（ ） （3）qū zhé（ ） 3. 下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 呼嘯 天壤之別 意愿 B. 呼嘯 大相徑庭 意蘊(yùn) C. 呼喚 天壤之別 意蘊(yùn) D. 呼喚 大相徑庭 意愿 4. 語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 作者無論采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠摯。 B. 無論作者采取哪種

6、表達(dá)情感，情感必須本身真實(shí)誠摯。 C. 無論作者采取哪種方式表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠摯。 D. 作者無論采取哪種方式表達(dá)情感，情感必須本身真實(shí)誠摯。 【答案】2. ①. 熾熱 ②. 言外之意 ③. 曲折 3. B 4. C 【解析】 【2題詳解】 本題考查讀拼音寫漢字。 熾熱（chì rè）：極熱，溫度極高，(情緒等)熱烈，燒熱； 言外之意（yán wài zhī yì）：指有這個意思，但沒有在話里明說出來； 曲折（qū zhé）：彎曲，情節(jié)復(fù)雜、多變化。 【3題詳解】 本題考查詞語義的辨析和使用。 空一，呼嘯：發(fā)出長長的、高亢的聲音

7、；呼喚：呼喊召喚（多用于抽象方面）。此處與“奔騰”一起修飾“大?！?，用“呼嘯”更合適； 空二，天壤之別：指高天和平地的區(qū)別，極言差別之大；大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。此處指與前文“耀眼的陽光”“奔騰的大?！薄靶蓛?yōu)美的贊歌”完全不一樣的優(yōu)秀作品，故此處用“大相徑庭”更合適； 空三，意愿：指個人對事物所產(chǎn)生的看法或想法，并因此而產(chǎn)生的個人主觀性思維；意蘊(yùn)：人在素材中所見到的意義，如文學(xué)作品里面滲透出來的理性內(nèi)涵，即事物的內(nèi)容或含義。此處與“領(lǐng)悟”搭配，用“意蘊(yùn)”更合適； 故選B。 【4題詳解】 本題考查病句的辨析和修改。 “無論作者采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠摯。”一句

8、成分殘缺，主語是“作者”，“采取”的后面應(yīng)該加上賓語中心語“方式”，讓句子表達(dá)的意思更完整。此句可修改為：無論作者采取哪種方式表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠摯。 故選C。 閱讀下面的文字，完成下面小題。 在勞動周主題活動中，學(xué)校擬邀請大國工匠做報告。作為學(xué)校記者團(tuán)成員，你獲得了采訪大國工匠的機(jī)會。請結(jié)合以下材料，完成采訪任務(wù)。 大國工匠李工：帶領(lǐng)團(tuán)隊經(jīng)過無數(shù)次打磨、測試，總結(jié)出“一槍三焊”操作法，攻克了一系列難題。2020年完成世界首個鈦合金高鐵轉(zhuǎn)向架的試制工作，為我國高鐵行業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供了技術(shù)支撐；2022年完成新型動車組轉(zhuǎn)向架的試制工作，為新一代動車組研制打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。 大國工匠

9、竺工：橋吊是碼頭上最大最高的機(jī)械設(shè)備，操控千噸的橋吊，抓起龐大的集裝箱，準(zhǔn)確放在指定位置，誤差不超過2厘米?？此坪唵蔚囊蛔ヒ环牛?9米高的駕駛室透過玻璃向下看，集裝箱上的4個鎖孔就像針眼一樣小，其難度如同高空“穿針引線”。 大國工匠郭工：出土的文物，有的斷成了好幾部分，有的碎成了好幾百塊，有的嚴(yán)重氧化，根本看不出原貌。文物修復(fù)，需要在每一塊碎片上仔細(xì)尋找線索，并且嚴(yán)格按照原始痕跡把碎片拼接起來，這不是一件容易的事。能夠在40多年中修復(fù)文物6000余件，更為不易。 5. 請結(jié)合材料擬寫一個采訪主題。 6. 請從三位大國工匠中選擇一位作為采訪對象，提出一個采訪問題。 【答案】5. 示

10、例： ①堅守初心——致敬大國工匠 ②大國工匠，自強(qiáng)不息 ③精益求精，工匠精神 6. 示例： 針對李工：李師傅，您和團(tuán)隊總結(jié)出了“一槍三焊”操作法，攻克了高鐵領(lǐng)域的一系列難題。請問在技術(shù)突破的道路上，您有哪些難忘的經(jīng)歷？ 針對竺工：竺師傅，我們知道要精準(zhǔn)操控千噸橋吊，抓起龐大的集裝箱并放到指定位置是極為困難的，不知道您是憑借什么樣的精神做到的呢？ 針對郭工：郭師傅，請問是什么支撐您堅持40多年，將6000余件文物修復(fù)完成的？ 【解析】 【5題詳解】 本題考查語言概括。 采訪主題即采訪活動所圍繞的核心內(nèi)容或主要議題。它是采訪時一系列問題的主線， 要做到要點(diǎn)突出、言簡意賅

11、。結(jié)合材料可知， 材料介紹了幾位大國工匠們的經(jīng)驗(yàn)和成就，擬寫采訪主題可以圍繞這個內(nèi)容展開，意對即可。 示例：傳承與創(chuàng)新——大國工匠的匠心精神和專業(yè)技術(shù) 【6題詳解】 本題考查語言拓展。 根據(jù)材料中的三位代表人物的事跡，以采訪主題為線，來設(shè)置提問，意對即可。在采訪過程中，我們要保持尊重和敬意，認(rèn)真聆聽工匠們的經(jīng)驗(yàn)和故事，同時也要善于提問，挖掘他們背后的辛勤付出和獨(dú)特見解。這樣的采訪不僅能夠讓我們學(xué)到很多知識，也能夠讓更多的人了解到工匠們的智慧和貢獻(xiàn)。 示例： 針對李工：李師傅，您好！您和您的團(tuán)隊發(fā)明了“一槍三焊”操作法，能詳細(xì)介紹一下這項(xiàng)技術(shù)的原理和應(yīng)用嗎？ 針對竺工：竺師傅，您

12、好！操控橋吊需要極高的精確度，您能談?wù)勈侨绾巫龅秸`差不超過2厘米的嗎？ 針對郭工：郭師傅，您好！文物修復(fù)是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作，您能談?wù)勑迯?fù)過程中最讓您感到挑戰(zhàn)的部分是什么嗎？ 二、閱讀（49分） （一）（18分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 【甲】 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源

13、。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 （節(jié)選自柳宗元《柳河?xùn)|集》） 【乙】 二里，見大溪自石門①出，溪北無路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦無路入。惟望石門近在咫尺，上下逼湊，駢削萬仞，相距不逾二丈。蓋本一山外屏，直從其脊一刀中剖而成者，故既難為陸陟②，復(fù)無從溯溪。徘徊久之，得一徑東向，復(fù)從以入，將及門下，復(fù)渡溪北。溪中縛木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜過望。乃先降而就溪則溪水正從門中躍出有巨石當(dāng)門分為二道。 （選自徐霞客《徐霞客游記》，有刪節(jié)） [注]①石門：位于云南蒼山②陟：登，上。 7. 下列各組詞語中，加點(diǎn)詞

14、語意思相同的一項(xiàng)是（ ） A. 伐竹取道/會天大雨，道不通 B. 潭中魚可百許頭/雜然相許 C. 乃下就溪中/瞬息可就 D. 惟望石門近在咫尺/先達(dá)德隆望尊 8. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）斗折蛇行，明滅可見。 （2）將及門下，復(fù)渡溪北。 9. 請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。 乃 先 降 而 就 溪 則 溪 水 正 從 門 中 躍 出 有 巨 石 當(dāng) 門 分 為 二 道 10. 【乙】文作者探游石門的經(jīng)歷與陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”表現(xiàn)的情景有何相似之處？請簡要分析。 11. 學(xué)校地理社團(tuán)擬在“游山河，賞勝景”主題活動中宣

15、傳“小石潭”“石門”兩處景觀。作為社團(tuán)成員，請你任選一處，結(jié)合文段內(nèi)容，寫一則宣傳語。要求：①包含景觀名稱；②突出景觀特點(diǎn)；③語言簡潔。 【答案】7. A 8. （1）溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。 （2）（我）快要到石門下方時，又渡到溪流北部 9. 乃先降而就溪/則溪水正從門中躍出/有巨石當(dāng)門/分為二道 10. 兩文都描寫了在探游過程中，路疑無而實(shí)有、景似絕而復(fù)出的情景。都表達(dá)了遇到困難不要放棄，總會發(fā)現(xiàn)新的希望和機(jī)遇，找到前進(jìn)的道路的精神。 11. 示例一：看潭中魚趣，享清幽小林，非小石潭莫屬。 示例二：山重水復(fù)，柳暗花明，石門

16、勝景。 【解析】 【7題詳解】 本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。 A.均是名詞，道路； B.數(shù)詞，表示約數(shù)/動詞，贊同； C.動詞，靠近/動詞，完成； D.動詞，遠(yuǎn)看/名詞，名望，聲望； 故選A。 【8題詳解】 本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。 （1）斗：像北斗星那樣；蛇：像蛇一樣；明滅可見：時隱時現(xiàn)。 （2）及：到；復(fù)：又。 【9題詳解】 本題考查文言文斷句。 句意：于是先向下走近溪邊，就看見溪水正從石門中躍出來，有塊巨石擋在門口扼住流水，分成兩條水道。 “乃先降而就溪”，“而”表順承，“就溪”緊承“先降”，前后句子語意連貫，中間不斷開，?在“溪”后斷句； “

17、則溪水正從門中躍出”，“則”作連詞，引出后面的句子；“從門中”作狀語修飾“躍出”，中間不斷開，在“出”后斷句； “有巨石當(dāng)門”，主謂短語“巨石當(dāng)門”作“有”的賓語，結(jié)構(gòu)完整，中間不斷開，在“門”后斷句。 故畫波浪線的句子可斷句為：乃先降而就溪/則溪水正從門中躍出/有巨石當(dāng)門/分為二道。 【10題詳解】 本題考查文言文內(nèi)容理解。 “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，詩人描述了山水縈繞的迷路感覺，移步換形又見新景象的喜悅之情；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理——不論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。既寫出山西村山環(huán)水繞，花團(tuán)錦簇，

18、春光無限，另一方面它又富于哲理，表現(xiàn)了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性，令人回味無窮。 結(jié)合乙文“二里，見大溪自石門出，溪北無路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦無路入”“徘徊久之，得一徑東向，復(fù)從以入，將及門下，復(fù)渡溪北。溪中縛木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜過望”可知，寫了作者發(fā)現(xiàn)溪北岸無路進(jìn)去，下到溪中，徘徊之下，找到向東的小路，沿著進(jìn)入，又渡到溪流北部。就在以為無路可走之時，突然發(fā)現(xiàn)溪水中被綁著的木頭架可以渡過，絕處逢生。 兩文都描寫了在探游過程中，路疑無而實(shí)有、景似絕而復(fù)出的情景，表達(dá)了作者在困境中堅持后豁然開朗的欣喜之情；啟發(fā)了人們，只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對重重艱難險阻，不退縮、

19、不畏懼，勇于開拓，奮發(fā)進(jìn)取，前方就將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。 【11題詳解】 本題考查語言表達(dá)。宣傳語，要求內(nèi)容、目的、場合、對象明確，靈活運(yùn)用各種修辭，引起大眾情感共鳴，形式上要整齊、簡練。主題為“游山河，賞勝景”。同時，注意題干要求，宣傳景觀名稱“小石潭”“石門”，任選一處，并且要突出景觀的特點(diǎn)。 示例：“小石潭”，碧水映碧天，潭底石奇異，游魚戲水間，享受大自然 示例：“石門”，雄奇秀美，瑰麗璀璨，鬼斧神工，魅力無窮。 【點(diǎn)睛】參考譯文： 甲文：從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像玉佩、玉環(huán)碰撞的聲音，我心里高興起來?？车怪褡?，開辟出—條道路，向下看見一個

20、小潭，潭水格外清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。 潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，沒有什么依傍的。陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上。魚兒靜止不動，忽然又向遠(yuǎn)處游走，往來輕快迅疾，好像和游人一同歡樂。 向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。 坐在小石潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼而幽深。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久

21、留，就題字離去。 乙文： 行二里，見到一條大溪從石門流出來，溪北岸無路進(jìn)去，就下到溪中；溪中有許多巨石，（水）多奔瀉急流，也無路進(jìn)去。只是望見石門近在咫尺之間，上下緊逼束攏，兩面陡峭，高有萬仞， 相距不超過兩丈。大概本來一座山崖屏風(fēng)一樣矗立，從山脊上當(dāng)中一刀筆直剖開形成了這座山，所以既難以從陸地上上登，又無法從溪中逆水而上。徘徊了很久，找到一條向東去的小徑，再沿著它進(jìn)去，將到門下時，又渡到溪北。溪水中有綁著的木頭架在巨石上以便渡過，知道這條道有不少行人，大喜過望。 于是先向下走近溪邊，就見溪水正從石門中躍出來，有塊巨石擋在門口扼住流水，分成兩條水道。 （二）（10分） 閱讀下面的文字，完

22、成下面小題。 學(xué)校擬開展“護(hù)革命文物，傳紅色精神”主題活動，提供了以下材料。請你根據(jù)材料完成任務(wù)。 材料一 在湖南汝城“半條被子的溫暖”專題陳列館，講解員講了這樣一個故事。在艱苦卓絕的長征路上，三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時剪下一半留給他們母子過冬。后來，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。“半條被子”的故事，讓我們領(lǐng)悟到這段歷史所蘊(yùn)含的精神，得到心靈的洗禮和啟迪。 （摘編自胡革平《講好“半條被子”故事，凝聚追夢前行力量》） 材料二 近些年，紅色博物館對公眾的吸引力顯著增強(qiáng)

23、，一些展館不斷豐富陳列手段，努力提高展陳設(shè)計水平，使陳列展示更加豐富，留住許多年輕觀眾。在講解方式上，一些紅色博物館注重把握“物”與“史”的關(guān)系，物配合史，在講“物”的同時，更注重“史”，把史作為展示的中心，以突出文物蘊(yùn)含的革命精神。以“物”說史，漸漸讓紅色博物館成為傳承紅色精神的歷史課堂，成為民眾日常出游的熱門選項(xiàng)。 （摘編自余瑋《講述博物館里的紅色故事》） 材料三 革命文物是黨和國家的寶貴財富。讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程。廣州市上線“花城紅圖：廣州市不可移動革命文物數(shù)字化展示應(yīng)用系統(tǒng)”小程序，打開地圖，革命文物分布一目了然，點(diǎn)擊圖標(biāo)，還能查看文物現(xiàn)狀照片、

24、文物簡介與講解視頻。在科技助力下，日益豐富多元的體驗(yàn)與互動方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強(qiáng)了革命文物的吸引力、感染力。 （摘編自尹雙紅《讓革命文物煥發(fā)恒久光彩》） 材料四 從目前的實(shí)際情況來看，多數(shù)重大歷史事件發(fā)生地的不可移動文物受到了重視，并得到妥善保護(hù)，但仍有部分不可移動文物亟待保護(hù)。1936年，紅十五軍團(tuán)在攻下下馬關(guān)城后，軍團(tuán)長徐海東將指揮部設(shè)在下馬關(guān)的南門城墻箭樓上。如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口。未得到妥善保護(hù)的革命“家址”也是革命文物的一部分，需對其進(jìn)行搶救性保護(hù)。 從合理利用的方式上看，目前有些地區(qū)革命文物保護(hù)僅有建設(shè)基地、紅色旅游、閱

25、讀紅色經(jīng)典等幾種有限的利用方式。各地應(yīng)根據(jù)革命文物的實(shí)際情況，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實(shí)景演出、紅色節(jié)日慶祝等方式，鼓勵民眾對革命文物保護(hù)的有效參與，進(jìn)而增強(qiáng)革命文物的教育效果。 從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制尚未建立。這不利于對革命文物價值的深入發(fā)掘和闡釋，也不利于對革命精神的弘揚(yáng)。 （摘編自田艷、李帥《革命文物保護(hù)與中華民族共有精神家園建設(shè)研究》） 12. 下列是對材料的理解與分析，請選出不正確的一項(xiàng)（ ） A. 紅色博物館豐富陳列手段，優(yōu)化展陳設(shè)計，有利于吸引更多年輕人。 B. “花城紅圖”小程序

26、為市民了解不可移動革命文物提供了便捷的渠道。 C. 下馬關(guān)古城墻、箭樓沒有得到妥善的保護(hù)，主要與其不可移動有關(guān)。 D. 紅色旅游、紅色皮影戲及紅色實(shí)景演出都是對革命文物合理利用的方式。 任務(wù)二：以“物”說史 13. 請用材料二“以‘物’說史”的方法，向同學(xué)們闡述材料一中“半條被子”故事所蘊(yùn)含的精神。 任務(wù)三：護(hù)“物”有我 14. 為更好地傳承紅色精神，請結(jié)合材料三和材料四，提出保護(hù)利用革命文物的建議。 【答案】12. C 13. 示例:“半條被子”背后所蘊(yùn)含的，不僅是紅軍與人民之間深厚的感情，還是在艱苦的環(huán)境中克服困難的意志，更是心懷百姓，舍己為人的大愛精神。 1

27、4. ①讓科技助力，加快革命文物資源的數(shù)字化保護(hù)進(jìn)程；②健全革命文物保護(hù)機(jī)制，嚴(yán)懲惡意破壞行為；③開展紅色文化遺存認(rèn)定工作，充實(shí)紅色文化資源庫，便于開展保護(hù)工作；④加強(qiáng)紅色文化宣傳教育，樹立正確的革命文物保護(hù)意識，減少人為的破壞；⑤合理利用文物，創(chuàng)新利用方式，發(fā)展文創(chuàng)，建設(shè)文物基地，發(fā)展旅游，組織閱讀相關(guān)書籍。 （其他作答：①多運(yùn)用現(xiàn)代化、數(shù)字化手段，“花城紅圖”小程序；②對不可移動文物要額外關(guān)注，設(shè)置保護(hù)、觀賞范圍，加強(qiáng)民眾保護(hù)意識；③應(yīng)拓展文物保護(hù)方式，要根據(jù)各地情況因地制宜；④建立革命文物與相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制。） 【解析】 【12題詳解】 本題考查材料信息的篩選與辨析

28、。 C.根據(jù)材料四第一段“如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口”可知，下馬關(guān)古城墻未得到妥善保護(hù)主要是因?yàn)榇迕裥藿ū愕?，破壞了原有城墻。材料并未介紹箭樓消失的原因，選項(xiàng)中“主要與其不可移動有關(guān)”理解有誤； 故選C。 【13題詳解】 本題考查材料內(nèi)容的理解。 根據(jù)材料二“在講解方式上，一些紅色博物館注重把握‘物’與‘史’的關(guān)系，物配合史，在講‘物’的同時，更注重‘史’，把史作為展示的中心，以突出文物蘊(yùn)含的革命精神”可知，以“物”說“史”的方法側(cè)重于強(qiáng)調(diào)“物”背后所蘊(yùn)含的革命精神，將“史”作為其展示的中心。 聯(lián)系材料一“三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀

29、家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時剪下一半留給他們母子過冬。后來，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人”可知，“半條被子”是“物”，而其中蘊(yùn)含著寶貴的共產(chǎn)黨人精神就是“史”，即共產(chǎn)黨人與人民群眾榮辱與共、風(fēng)雨同舟的魚水深情，是共產(chǎn)黨始終依靠群眾、始終為了群眾的不變初心。所以，“半條被子”所蘊(yùn)含的不單是紅軍與人民間的深厚情誼，更是在艱苦環(huán)境中，共產(chǎn)黨人能夠心懷百姓、舍己為人的大愛精神。據(jù)此總結(jié)作答即可。 【14題詳解】 本題考查根據(jù)材料提建議。解答此題，結(jié)合材料內(nèi)容概括并擬寫合理建議即可。 根據(jù)材料三“讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需

30、要加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程”“在科技助力下，日益豐富多元的體驗(yàn)與互動方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強(qiáng)了革命文物的吸引力、感染力”可知，保護(hù)利用革命文物，需要以科技助力，利用數(shù)字化、現(xiàn)代化手段，加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程； 根據(jù)材料四第一段“如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口。未得到妥善保護(hù)的革命‘家址’也是革命文物的一部分，需對其進(jìn)行搶救性保護(hù)”可知，一些不可移動文物因社會發(fā)展需要而受到破壞，我們應(yīng)該對它們額外關(guān)注，建立健全革命文物保護(hù)機(jī)制，嚴(yán)懲惡意破壞行為，加強(qiáng)民眾的保護(hù)意識，減少認(rèn)為損壞； 根據(jù)材料四第二段“各地應(yīng)根據(jù)革命文物的實(shí)際情況，創(chuàng)新革命文物的

31、合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實(shí)景演出、紅色節(jié)日慶祝等方式，鼓勵民眾對革命文物保護(hù)的有效參與，進(jìn)而增強(qiáng)革命文物的教育效果”可知，對待革命文物最好的保護(hù)方式就是開發(fā)利用，因此，各地應(yīng)因地制宜，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，設(shè)立文物基地，發(fā)展旅游，鼓勵民眾參與，從而增強(qiáng)革命文物的教育效果； 根據(jù)材料四第三段“從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制尚未建立”可知，我們應(yīng)加快建立革命文物與相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制，全方位保護(hù)革命文物。據(jù)此總結(jié)作答即可。 （三）（15分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 春到零丁洋 劉白羽 ①迷蒙細(xì)雨，給

32、珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠?？烧媸且粋€漂亮所在。木棉花紅得那樣濃，像拼著一腔熱血濡染了南天，我覺得她正象征著繁榮的今天。珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語，不太遠(yuǎn)的水面上，粼粼波光像無數(shù)金蛇在飛舞。朋友透過虛無縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠(yuǎn)帶著海的清澄、海的溫馨。近揖零丁，遠(yuǎn)眺虎門，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經(jīng)怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語盈盈。此時此刻，我的心靈深處如波濤起伏，一下涌起悲哀，一下涌起歡樂。這一

33、晚久久不能入寐，待得輾轉(zhuǎn)睡去，那海水、那月光，還在夢中縈回飄逸呢。 ②清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋。我坐在駕駛臺上，柔軟的春風(fēng)吹拂著我，鏡面般的海水上，白鷗在空中劃個弧線，漁帆在海上搖著綠的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闖入我的胸懷，擊痛我的胸膛。我從幼小就愛讀文天祥詠零丁洋的詩，每次誦到“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，輒擊節(jié)稱賞，為這種高風(fēng)亮節(jié)所感染，從而對零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海。想著想著，在波光霧影之中，我仿佛看到這個氣重千秋的人，正在駕飛云、

34、御長風(fēng)，悠然飄蕩，漫漫行吟……當(dāng)船長指給我看內(nèi)零丁島時，我才意識到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？！ ③我從蛇口登陸，風(fēng)掣電閃，疾奔深圳市區(qū)。深圳，不僅在全中國，在全世界，也是一個響亮的名字了。這兒一切都是速度、速度、速度，汽車在刷刷地奔馳，大廈在刷刷地矗立。當(dāng)我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經(jīng)像雄鷹展翅，初露神姿了。放眼一望，粉紅的、綠的、雪白的，各種顏色的樓房，像春天原野上的百花爭妍，像雪亮的眼睛在閃著瞇瞇笑容。市區(qū)里金碧輝煌，一片繁華，真是“車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”，我在這里領(lǐng)悟到了這兩句詩所含的新意。 ④透過碧綠叢叢的芭

35、蕉林、棕櫚林，一樹樹火熱的木棉花，一樹樹紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋。這時，我的記憶之門一下張開。那是1950年出國訪問，途經(jīng)我國香港，不就是踏著這小橋去，踏著這小橋回的嗎？這時我才恍然大悟，原來深圳特區(qū)就是當(dāng)年我走過的荒涼渡口。當(dāng)然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風(fēng)雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證。 ⑤我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙眬醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會神的讀書人。深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中。因?yàn)樵谶@里誰不學(xué)得一技之長，誰就將在競爭中被淘汰。我喜愛這種氣氛，這氣氛里透露出一種志

36、氣。出人頭地有什么不好？力爭上游有什么不好？我認(rèn)為競爭是永遠(yuǎn)值得稱贊的。夜游回來，在記事本上寫下一首詩：昔日過羅湖，荒沙點(diǎn)點(diǎn)愁。小橋戀歸夢，平野躍新樓。萬嶺天摩峻，大潮風(fēng)勁流。拓荒明遠(yuǎn)志，擂鼓戰(zhàn)春牛。這“春?！闭f的是我最喜愛的一座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強(qiáng)勁、將鐵硬的樹根從荒土中拔出的“開荒?！?。 ⑥柔軟得像絲綢一樣的春風(fēng)，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來嗎？ （選自《劉白羽散文》，有刪改） 15. 選文以

37、________為線索，敘寫了作者游覽珠海、橫渡________、到訪深圳的經(jīng)歷。 16. 請結(jié)合上下文，從修辭角度賞析第①段中畫橫線的句子。 大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語，不太遠(yuǎn)的水面上，粼粼波光像無數(shù)金蛇在飛舞。 17. 第⑤段作者為什么著重寫深圳的青年人？ 18. 為什么說零丁洋“是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海”？請結(jié)合全文加以分析。 【答案】15. ①. 作者的游覽行蹤 ②. 零丁洋 16. 運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，將月光下的水波比作金蛇飛舞，海水絮語，將海水?dāng)M人化，生動形象地寫出了月光下大海浮光躍金的美景，體現(xiàn)出作者對珠海的喜愛、贊美之情。

38、 17. ①青年人是深圳的開拓者，是深圳發(fā)展的重要力量，寄托著城市的希望與未來，體現(xiàn)著敢闖敢試，追求卓越的深圳精神。 ②充滿志氣、力爭上游的深圳青年人體現(xiàn)了對前文文天祥這樣的民族英雄對國家、民族的熱愛的傳承，對燦爛未來的美好追求。 18. ①因?yàn)楫?dāng)年文天祥在零丁洋留下千古絕句，為世人留下高風(fēng)亮節(jié)偉大形象；②零丁洋見證著中華民族的艱苦跋涉歷程，從血淚盈盈到笑語盈盈，不同凡響；③年輕人與零丁洋邂逅，被零丁洋所感染，不斷開拓進(jìn)取，激流勇進(jìn)；④不論是零丁洋，深圳還是珠海，它們的共同之處都是創(chuàng)造時代的美，寄托著我們的理想、希望以及未來。 【解析】 【15題詳解】 本題考查文章內(nèi)

39、容理解及線索。 第一空，閱讀文章可知，文章第①段“迷蒙細(xì)雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠?？烧媸且粋€漂亮所在”“珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫?！?，可知：本段介紹了“我”在迷蒙細(xì)雨中游覽珠海的經(jīng)歷。 結(jié)合第②段“我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋”“從而對零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的?！?，可知，本段敘寫的是橫渡零丁洋的所感所悟。 結(jié)合第③段“我從蛇口登陸”“疾奔深圳市區(qū)”“當(dāng)我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經(jīng)像雄鷹展翅，初露神姿了”，可

40、知，本段敘寫“我”到訪深圳的所見。 第④段“透過碧綠叢叢的芭蕉林、棕櫚林，一樹樹火熱的木棉花，一樹樹紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋”“當(dāng)然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風(fēng)雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證”，第⑤段“我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙眬醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會神的讀書人。深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中”，可知，本段詳細(xì)寫了“我”在深圳的游覽經(jīng)歷以及“我”對深圳的感受， 第⑥段“柔軟得像絲綢一樣春風(fēng)，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，

41、那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美”，可知，本段總結(jié)全文，并點(diǎn)明珠海、深圳寄托著我們理想和希望的主題。據(jù)此可知，文章的行文線索是“我”的游覽行蹤，以“我”的游蹤串聯(lián)起全文的故事情節(jié)。 第二空，根據(jù)第②段“清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋”可知，此空答案為：零丁洋。 【16題詳解】 本題考查句子的理解與賞析。 句子中“海水發(fā)出絮語”采用了擬人的修辭，用“絮語”二字賦予海水以人的情態(tài)，將海水?dāng)M人化?！棒贼圆ü庀駸o數(shù)金蛇在飛舞”采用了比喻的修辭，將月光下的水波比作金蛇飛舞。這兩處修辭生動形象地寫出了月光照在大海上，隨著波浪浮動跳躍的美麗景象，結(jié)合第①段

42、“珠海可真是一個漂亮所在”“珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫?！薄芭笥淹高^虛無縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠(yuǎn)帶著海的清澄、海的溫馨”，可知：在作者眼里珠海的白天和黑夜都很美麗，海水讓人感覺到很清澄、溫馨，表現(xiàn)了作者對珠海美景的喜愛和贊美之情。據(jù)此總結(jié)作答即可。 【17題詳解】 本題考查理解文章內(nèi)容。 根據(jù)第⑤段“深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中。因?yàn)樵谶@里誰不學(xué)得一技之長，誰就將在競爭中被淘汰。我喜愛這種氣氛，這氣氛里透露出一種志氣。出人頭地有什么不好？力爭上游有什么不好？

43、我認(rèn)為競爭是永遠(yuǎn)值得稱贊的”“這‘春?！f的是我最喜愛的一座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強(qiáng)勁、將鐵硬的樹根從荒土中拔出的‘開荒?！笨芍钲诘那嗄耆顺錆M志氣、力爭上游，竭盡全力地想要出人頭地，他們具有“開荒?！鄙砩系囊还善磩?。 聯(lián)系第②段“我才意識到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？”可知，深圳青年人身上這種奮發(fā)向上的精神，是對文天祥這樣的民族英雄對國家、民族的熱愛的傳承，也寄寓著青年人對美好燦爛未來的執(zhí)著追求。 根據(jù)第⑥段“而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來嗎”可知，深圳的青年人寄托著城

44、市的未來與希望，青年人既是深圳發(fā)展的重要力量，也是未來的開拓者，青年一代充滿志氣、力爭上游，就象征著深圳的燦爛未來，深圳的青年人身上凝聚著敢闖敢試、追求卓越的深圳精神。據(jù)此總結(jié)作答即可。 【18題詳解】 本題考查文章重點(diǎn)句子的理解。 根據(jù)第②段“每次誦到‘惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青’，輒擊節(jié)稱賞，為這種高風(fēng)亮節(jié)所感染，從而對零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想”可知，文天祥舍生取義，即使被俘也誓死不屈，在零丁洋留下千古絕句，這種高風(fēng)亮節(jié)的愛國主義形象，從古至今一直深刻影響著中華民族； 根據(jù)第①段“近揖零丁，遠(yuǎn)眺虎門，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經(jīng)怎樣火

45、光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語盈盈”可知，零丁洋見證著中華民族艱苦跋涉的歷程，見證著中華民族從血淚盈盈到燈火盈盈，是中華民族從積貧積弱到偉大富強(qiáng)的見證者，不同凡響； 根據(jù)第②段“如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的?！?可知，年輕人在見到零丁洋后，會被其不同凡響的精神所感染，凝聚浩然正氣，不斷開拓進(jìn)取、激流勇進(jìn)； 根據(jù)第⑥段“如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來嗎”可知，不管是珠海還是深圳，抑或是零丁洋

46、，它們的共同之處就是創(chuàng)造新時代的美，寄托著新一代的理想、希望及未來。據(jù)此總結(jié)作答即可。 （四）（6分） 19. 下列名著中，人物關(guān)系不正確的一項(xiàng)是（ ） 選項(xiàng) 作品名稱 人物 人物關(guān)系 A 《駱駝祥子》 劉四爺與虎妞 父女 B 《海底兩萬里》 阿龍納斯與康塞爾 主仆 C 《朝花夕拾》 壽鏡吾與魯迅 師生 D 《儒林外史》 嚴(yán)貢生與嚴(yán)監(jiān)生 父子 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【詳解】本題考查名著人物。 D．嚴(yán)貢生與嚴(yán)監(jiān)生是兄弟關(guān)系，嚴(yán)貢生是哥哥，嚴(yán)監(jiān)生是弟弟。故選D。 20. 請將下面選文的批注補(bǔ)寫完

47、整。 “可是，祥子你得從此好好的干哪！”他囑咐著自己?！案蓡岵缓煤玫母赡兀课矣兄練?，有力量，年紀(jì)輕！”他替自己答辯：“心中一痛快，誰能攔得住祥子成家立業(yè)呢？把前些日子的事擱在誰身上，誰能高興，誰能不往下溜？那全過去了，明天你們會看見一個新的祥子，比以前的還要好，好的多！” 批注： 這段文字寫出了祥子的心理活動，值得細(xì)品。 __________ 【答案】這是在祥子把劉四爺趕下車后的心理活動，他感到自己的志氣、力量和年輕，他相信自己是最終的勝利者，他重新看到了美好的前程，并對將來充滿了信心，這里既有祥子樂觀、興奮的思緒，也反映了老舍先生對舊社會勞苦人民深切的同情，對舊社會黑暗勢力深深

48、的憎恨。 【解析】 【詳解】本題考查名著內(nèi)容的賞析。 《駱駝祥子》描寫了20世紀(jì)20年代，老北京的一個人力車夫人生三起三落的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。閱讀選文可知，材料是祥子在告知劉四爺“虎妞死了”的消息時，劉四爺?shù)睦淠椭肛?zé)讓祥子感到心寒，便將劉四爺趕下車去，文段節(jié)選的就是祥子把劉四趕下車后的心理活動。 根據(jù)“干嗎不好好的干呢？我有志氣，有力量，年紀(jì)輕”可知，在面對生活的重重困難和挫折時，祥子并沒有選擇沉淪和放棄，而是選擇了自我激勵和堅

49、定信念。他告誡自己要“好好的干”，這不僅是他對自己的要求，更是他對生活的態(tài)度和對未來的期許。他用自己的“志氣”和“力量”為自己辯護(hù)，即使年紀(jì)尚輕，他也堅信自己能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)“成家立業(yè)”的夢想； 根據(jù)“誰能攔得住祥子成家立業(yè)呢？”“那全過去了，明天你們會看見一個新的祥子，比以前的還要好，好的多”可知，祥子堅信只要心中痛快，就沒有什么能夠阻擋他實(shí)現(xiàn)夢想的步伐。他堅信，過去的挫折和痛苦都已經(jīng)過去，他將以一個全新的、更好的自己出現(xiàn)在大家面前。祥子依舊對未來抱有美好的愿望，并且充滿十足的信心，認(rèn)為自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，擁有美好的前程。這段文字不僅展示了祥子的堅韌和樂觀，更展現(xiàn)了他對未來的信心和期待

50、。祥子用自己的經(jīng)歷告訴我們，無論生活多么艱難，只要有信念、有勇氣，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。據(jù)此總結(jié)作答即可。 三、作文（50分） 21. 閱讀下面的文字，按要求作文。 每個人都是自己人生故事的主角。請以“當(dāng)好自己故事的主角”為題目，寫一篇文章。 要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。 【答案】例文： 當(dāng)好自己故事的主角 人生如戲，在這漫長的旅途中，我們每個人都是自己故事的主角?；蚱椒玻騻ゴ?；或悲傷，或喜悅；或順?biāo)?，或坎坷。而我，也在努力地?dāng)好自己故事的主角。 那是一個陽光明媚的清晨，我懷揣著激動的心情踏入了

51、校園。學(xué)校即將舉辦一場演講比賽，而我，決定勇敢地挑戰(zhàn)自己，報名參加。 報名之后，我便投入到緊張的準(zhǔn)備之中。寫稿、修改、背誦，每一個環(huán)節(jié)都傾注了我大量的心血。然而，隨著比賽日期的臨近，我心中的緊張與不安愈發(fā)強(qiáng)烈。我開始懷疑自己的能力，擔(dān)心在臺上會忘詞，會出丑。老師察覺了我的緊張，她笑著鼓勵我：“你準(zhǔn)備了這么長時間，你覺得自己還有哪些地方做的不夠好嗎？”我猶豫了片刻，然后搖搖頭說：“我不是有哪些地方準(zhǔn)備的不好，我是怕自己忘詞而出丑?！崩蠋熍呐奈业募绨蛘f：“別怕，相信自己，你就是這個故事的主角，你不行還有誰能行？”老師的話就如同定心丸，讓我緊張不安的心漸漸平靜起來。 比賽的那一天終于

52、到來了?？粗_下密密麻麻的人群，我的心仿佛要跳出嗓子眼。雙腿也不由自主地顫抖起來。這時，我暗自鼓勵自己，“別緊張，你會最優(yōu)秀的?！庇谑?，我深吸一口氣，毅然踏上舞臺。在那一刻，我告訴自己：“我是主角，我不能退縮?！? 起初，聲音還有些顫抖，但漸漸地，我沉浸在了自己的故事中。我聲情并茂地講述著自己的夢想，自己的堅持，自己的成長。我看到臺下觀眾專注的神情，聽到他們熱烈的掌聲，那一刻，我仿佛忘記了一切，只剩下我和我的故事。演講結(jié)束的那一刻，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我知道，我成功了。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，當(dāng)好了自己故事的主角。 那次比賽，成為了我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從那以后，我變得更加自

53、信和勇敢。無論是面對學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中的挫折，我都告訴自己：“我是主角，我有能力克服一切?！? 人生的舞臺上，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但只要我們勇敢地站出來，堅定地相信自己，努力地當(dāng)好自己故事的主角，就一定能演繹出精彩的人生篇章。 【解析】 【詳解】本題考查全命題作文。 第一，審題立意?！爱?dāng)好自己故事的主角”這一題目，關(guān)鍵詞是“當(dāng)好”“自己”“故事”“主角”?！白约骸泵鞔_了寫作的主體是寫作者自身，而非他人；“故事”意味著要講述一段經(jīng)歷、一個過程；“主角”則強(qiáng)調(diào)了在這個經(jīng)歷或過程中自己的核心地位和重要作用；“當(dāng)好”則要求寫出如何努力做到成為優(yōu)秀的、出色的主角，突出積極向

54、上的態(tài)度和行動?？梢詮某砷L的角度立意，講述自己在面對困難、挑戰(zhàn)時，如何積極發(fā)揮主觀能動性，克服困難，成為自己人生成長故事中的主角的；也可以從追求夢想的角度出發(fā)，闡述自己為了實(shí)現(xiàn)夢想，不懈努力，在逐夢的道路上擔(dān)當(dāng)主角；還可以從自我認(rèn)知和自我價值實(shí)現(xiàn)的方面立意，表達(dá)對自身價值的探索和發(fā)現(xiàn)，以及如何在生活中展現(xiàn)獨(dú)特的自我，當(dāng)好主角。 第二，文體思路。本題可寫作記敘文，通過敘述自己的親身經(jīng)歷，如參加比賽、克服學(xué)習(xí)困難等，展現(xiàn)自己如何努力成為主角的過程，突出內(nèi)心的感受和變化。開篇可以設(shè)置一個引人入勝的場景或回憶，引出“當(dāng)好自己故事主角”的主題；中間詳細(xì)敘述自己擔(dān)當(dāng)主角的具體經(jīng)歷，包括遇到的問題、采取的行動、獲得的成果等，注意情節(jié)要有起伏和轉(zhuǎn)折；結(jié)尾總結(jié)這次經(jīng)歷給自己帶來的收獲和成長，再次強(qiáng)調(diào)當(dāng)好主角的重要性。也可以寫作議論文，通過引用名人故事或社會現(xiàn)象，論述為什么要當(dāng)好自己故事的主角，以及如何當(dāng)好主角，如要有自信、勇敢面對挫折、堅持目標(biāo)等。首先可以在開頭提出“當(dāng)好自己故事的主角”的觀點(diǎn)；接著通過列舉正面和反面的例子，如成功人士因?yàn)楫?dāng)好主角而取得成就，以及一些人因缺乏主角意識而庸碌無為，通過正反論證來突出觀點(diǎn)；然后從不同方面，如心態(tài)、行動、目標(biāo)等，分析如何當(dāng)好主角；最后總結(jié)全文，呼吁大家都要當(dāng)好自己故事的主角。