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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,機械制造與自動化,-,國家示范性高職院校示范專業(yè),-,山東省特色專業(yè),山東科技職業(yè)學院,省屬國辦全日制普通高等學校,2021年立項為國家示范性高職院校省級示范專業(yè),2021年順利通過教育部專家組驗收,2021年被山東省教育廳立項為省級特色專業(yè),2021年“機械設計與制造課程群立項為山東省精品課程群,專業(yè)榮譽,示范專業(yè)官網(wǎng)鏈接,特色專業(yè)立項官網(wǎng)鏈接,省精品課程公示官網(wǎng)鏈接,省精品課程群建設網(wǎng)站鏈接,2021年躋身國家百所示范性高職院校之一，國家教育部、財政部重點支持高等院校,2006,年,2001,年,197

2、8,年,山東科技職業(yè)學院,山東紡織職業(yè)學院,山東省紡織工業(yè)學校,學院開展歷程,專業(yè)設立情況,學校創(chuàng)立于,1978,年,設立時間,本專業(yè)始于,2000,年,近幾年招生人數(shù),2003,2004,2005,2021,2006,2007,34,人,45,人,78,人,92,人,120,人,135,人,168,人,2021,221,人,2021,2021,234,人,專業(yè)培養(yǎng)目標,生產(chǎn)技術管理,新產(chǎn)品技術開發(fā)與設計,生產(chǎn)工藝制訂與管理,現(xiàn)代機加工操作,設備裝配與調試,專業(yè)能力培養(yǎng)目標,再學習能力；,獨立思考能力；,分析判斷與決策能力；,獲得與利用信息能力；,學習掌握新技術能力；,獨立完成指定工作方案能力

3、；,自我和他人評價能力。,方法能力目標,工作流程確認能力；,團隊組織能力；,溝通協(xié)調能力；,團隊合作能力；,口頭書面表達能力；,承受能力；,集體榮譽感；,責任心與職業(yè)道德。,社會能力目標,專業(yè)主干課程：,8,門,主干,課程,電氣控制與,PLC,校級精品課程,互換性與測量技術,機械零件加工與質量控制,校級精品課程,數(shù)控編程與加工,省級精品課程,機械圖樣繪制與三維建模,省級精品課程,PRO/E,軟件應用,校級精品課程,機械設計根底 省級精品課程,應用力學,省級精品課程,專業(yè)拓展課程,裝配與調試,先進制造技術,AUTOCAD,UG,技術應用,素質拓展課程,大學語文,大學英語,高等數(shù)學,軍事理論與實踐

4、,職業(yè)生涯規(guī)劃,人文素養(yǎng),法律根底等,學生技能競賽屢次獲國家省一等獎,學生技能競賽屢次獲國家、省一等獎,職業(yè)能力逐步上升,看企業(yè)講專業(yè),職場化教學,時間：第一二學期,地點：一體化教室 校內實訓基地 教學工廠,能力培養(yǎng)：專業(yè)根本技能 專業(yè)根本素質,載體：寶達機械產(chǎn)品 冷彎設備產(chǎn)品 等,時間：第二、三、四學期,地點：機械研究所 大學生創(chuàng)新協(xié)會 教學工廠,能力培養(yǎng)：學生創(chuàng)新能力 專業(yè)核心能力,載體：真實產(chǎn)品,頂崗實習,時間：第五、六學期,地點：校內教學工廠 校外實訓基地 頂崗實習單位,能和培養(yǎng)：崗位綜合職業(yè)能力,載體：優(yōu)質就業(yè)單位 就業(yè)崗位,專業(yè)實踐教學流程,依托教學工廠、研究所,產(chǎn)學結合,重點培養(yǎng)

5、專業(yè)基本技能,依托研究所、教學工廠,產(chǎn)學結合,重點培養(yǎng)專業(yè)核心技能,依托研究所、教學工廠、校外實訓基地,產(chǎn)學結合,重點培養(yǎng)崗位職業(yè)能力,雙擊添加標題文字,職業(yè)素養(yǎng)階段升化,職業(yè)素養(yǎng)全程貫穿,階段性地安排頂崗實習,1.,電工電子實訓室,(,模擬電子實訓室與數(shù)字電子實訓室,),整齊有序 設備先進的校內實訓基地,學生實訓課,2.,電氣控制綜合實室,3.,機器測繪與數(shù)控仿真實訓室,4.,液壓與氣動實訓室,4.,普通機床實訓車間,5.,太陽能實驗室,6.,設備先進的數(shù)控加工實訓教學工廠,7.,先進制造技術教學工廠,機械制造與自動化專業(yè)主要面向職業(yè)崗位,生產(chǎn)工藝制訂,設備管理及維護,現(xiàn)代機加工設備操作,新

6、產(chǎn)品開發(fā),生產(chǎn)一線技術管理,生產(chǎn)經(jīng)營管理,技術,總,監(jiān),技術主管,生產(chǎn)部門經(jīng)理,初次就業(yè)崗位,開展崗位,拓展崗位,成才方向,職稱生涯成長,技術總監(jiān),高級工程師,工程師,助理工程師,技術員,經(jīng)理、廠長等,班組長、車間主任、分廠廠長,工程師 技術管理等,技術員 產(chǎn)品銷售等,成才方向,職業(yè)生涯成長,學生綜合素質提升,入校教育,學生代表會議,主題班會,指導教師會議,新生始業(yè)教育重點制定大學職業(yè)生涯規(guī)劃，全程進行有效引導,專業(yè)定期召開指導教師會議通過及時溝通交流，按照職業(yè)生涯規(guī)劃學習成長,定期召開學生代表會議，及時了解不同層次學生的動向，防患于未然,學生,素質,提升,每個班定期召開主題班會，加強學生自我

7、管理,國家對學生有關政策,便捷的專升本通道,學校、國家獎助學金,大學生應征入伍,無息助學貸款,大校期間可參加專升本考試，可考取山東大學、山東科技大學、山東理工大學等,為家庭生活困難學生提供無息助學貸款，免除家長學生后顧之憂,為品學兼優(yōu)、學習成績良好的學生每年提供,3000-8000,元國家獎助學金,積極響應國家號召，鼓勵在校大學生應征入伍，并減免大學期間學費,國家,有關,政策,綜合職業(yè)能力,校企共育，工學結合,校企共育，研學結合,校企共育，產(chǎn)學結合,人才培養(yǎng)模式,專業(yè)人才培養(yǎng)模式,人才培養(yǎng)模式示意圖,模擬仿真,教學法,六步教學法,角色扮演,教學法,工程教學法,引導文教學法,案例教學法,教學做一

8、體,實施德國“教學做一體的教學方法,專業(yè)師資隊伍,14,人,碩士研究生,5,人,教授,1,人，副教授,2,人,高級工程師,3,人,企業(yè)兼職老師,12,人,40,歲以下,青年教師,5,人,省級專業(yè)帶頭人,1,名,雙師素質教師,12,人,專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)單位,濰柴動力股份,青島南車四方機車車輛股份,山東核電制造,歌爾聲學股份,學院每年舉行大型雙選招聘大會，為每位畢業(yè)生提供優(yōu)質就業(yè)崗位。由于創(chuàng)新實施“校企共育，產(chǎn)學研結合人才培養(yǎng)模式，形成“引企業(yè)進校園、融專業(yè)入社會、產(chǎn)學研結合的育人特色，建有國內先進的金屬切削、先進制造技術等教學工廠。擁有36所校內外實訓基地，重視對學生實際動手能力的培養(yǎng)，大批畢

9、業(yè)生在山東核電設備制造、日鋼鐵集團、濰柴動力股份、南車青島四方機車車輛股份、福田雷沃國際重工股份等單位工作，畢業(yè)生受到了用人單位的廣泛好評，就業(yè)質量優(yōu)異，畢業(yè)生數(shù)量供不應求，受到了學生、家長、用人單位的歡送和認可，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)六年達99。,北京奧運志愿者,豐富多彩的大學生生活,國慶,60,周年我院志愿者,全國第十一屆全運會我院志愿者,世博會我院志愿者,學生活動一覽,大學生機電創(chuàng)新協(xié)會,學院運動會,學生定期到福利院參加義工活動,大學生創(chuàng)新,獲,71,項授權國家專利,專業(yè)學生在校獲得國家專利,專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生風采(局部),特色與創(chuàng)新,人才培養(yǎng)職場化,教學環(huán)境工廠化,教學任務生產(chǎn)化,教材開發(fā)新突破

10、,學生能力培養(yǎng)新突破,社會認可度新突破,教材開發(fā)企業(yè)化,大賽獲獎專利,社會效勞,畢業(yè)生優(yōu)質就業(yè),供不應求,高技能,高素質,專業(yè)建設特色與創(chuàng)新,一個既學機械知識又學電氣知識的專業(yè),一個懂工藝、懂設計、懂制造、又懂管理的專業(yè),一個既可優(yōu)質就業(yè)，又可自主創(chuàng)業(yè)的專業(yè),一個表達社會生產(chǎn)力開展的專業(yè),一個可以把夢想變成現(xiàn)實的的專業(yè),機械制造與自動化專業(yè)的詮釋,省屬國辦普通高等院校山東科技職業(yè)學院歡迎你！,正在昂首前行的機械制造與自動化專業(yè),祝您金榜題名，成就輝煌人生！,各位同學朋友們,:,山東科技職業(yè)學院是一片沃土，迄今為止已為社會培養(yǎng)數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才,機械制造與自動化專業(yè)是山東省示范專業(yè)也是山東省特色專業(yè),這里有一流的師資，一流的工學結合課程，先進的實訓設備、優(yōu)雅的學習環(huán)境、良好的教風與學風,這里的專業(yè)教師不僅是你學習上的良師，更是你生活上的朋友,長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海,滄海橫流，方顯英雄本色,