《教科版道德與法治七年級上冊第九課《學會自我保護》導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教科版道德與法治七年級上冊第九課《學會自我保護》導學案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019 最新教科版道德與法治七年級上冊第九課《學會自我保護》導學案 學會自我保護導 學案 9.1 提高警惕 ,遠離危險 【情景導入】 小佟第一次獨自出遠門去姥姥家過暑假 ,站在這座陌生城市的十字路口 ,四處張望。本想打的 , 可是正是交接班高峰期 ,等了半天都沒攔到車 ,怎么辦呢 ,再等下去天都黑了。正在此時 ,一輛 風馳電掣的摩托車停在她的身旁 ,車上的男青年問： “怎么 ,我可以幫你嗎？ ”小佟怯生生的 問： “請問 ,人民路怎么走？ ”“正好順路 ,我送你 ”男青年很熱心地給了她一

2、個頭盔 ?? 小佟該不該接受？ 【自主預習】 1、我們生活在一個美好的時代 ,享受著 _____的生活。但是 ,在日常生活中 ,難免存在一些需 要警惕的 ________。 2、在我們可能遇到的各種危險當中 ,__________等災害會給我們的生命安全帶來極大的威 脅。 3、對于各種可能發(fā)生的災害 ,我們平時要增強 ________, 做好災害發(fā)生前的 _____工作 ,未雨 綢繆 ,防患于未然。 4、火災猛于虎 ,________無小事。水災 ,通常指的是 _____,需要全社會共同來做好災前的預 防、預報工作。 5、為了

3、保障自己的安全 ,我們要對各種可能發(fā)生的危險 _____。一旦感覺到自己的安全受到 ______,就要 ________的離開危險的環(huán)境。 6、在少年時期 ,由于缺乏足夠的 ______,我們可能難以意識到許多 _____的臨近。在日常生活 中 ,我們要養(yǎng)成與家長和老師 ________的習慣 ,經常讓他們知道我們身在何處 , 以便在危險發(fā)生之前能夠 ______ 地保護我們。 【合作探究】 1、為什么要提高警惕？ （ 1）我們生活在一個美好的時代 ,享受著安全的生活。但是 ,在日常生活中 ,難免存在一些需要警惕的危險。 （ 2）在我們可能遇到的各種危

4、險當中,地震、火災、水災等災害會給我們的生命安全帶來 1 / 4 極大的威脅。 2、如何應對可能發(fā)生的災害？ 對于各種可能發(fā)生的災害 ,我們平時要增強安全意識 ,做好災害發(fā)生前的預防工作 ,未雨綢繆 , 防患于未然。 3、如何預防火災？ 火災猛于虎 ,消防安全無小事。許多火災都是未成年人玩火引起的 ,我們要充分認識玩火的危 害。如果我們無意中把火種帶進森林 ,后果也將不堪設想。 4、如何預防水災？ 水災 ,通常指的是洪澇災害 ,需要全社會共同來做好災前的預防、預報工作。作為初中生 ,我 們在日常

5、生活中要特別小心 ,以防意外溺水的危險。無論我們會不會游泳 ,都必須掌握足夠的 涉水安全知識。 5、如何避免身邊的危險？ （ 1）在我們的生活中 , 我們所遇到的絕大多數(shù)人都是善良的 ,但也有極個別人可能會對我們造成侵害。為了保障自己的安全 ,我們要對各種可能發(fā)生的危險保持警惕。一旦感覺到自己 的安全受到威脅 ,就要果斷、迅速的離開危險的環(huán)境。 （ 2）在少年時期 ,由于缺乏足夠的社會經驗 ,我們可能難以意識到許多潛在危險的臨近。因 此 ,在日常生活中 ,我們要養(yǎng)成與家長和老師保持聯(lián)系的習慣 ,經常讓他們知道我們身在何處 , 以便在危險發(fā)生之前能夠及時

6、地保護我們。 9.2 學會自救和求救 【情景導入】 早上 7:37,校車上。杰瑞米不經意地瞟了一眼駕駛座 ,不禁大吃一驚。他看見伍德叔叔情況異 常 ,頭靠椅背 ,臉色蒼白 ,渾身發(fā)抖 ,雙手則完全離開方向盤。而校車呢 ,已經向左偏離方向 ,沖向教堂——這過程有 5 秒鐘。見此情景 ,杰瑞米驚呼一聲 ,從座位上跳起 ,沖向駕駛座 ,抓住方向 盤——這過程用了 3 秒。杰瑞米拼全力 ,向右轉動方向盤 ,一下 ,兩下 ,三下 ,, 把車開回原路 , 踩剎車 ,車停下 ,拔鑰匙——這個過程用了 8 秒。杰瑞米用 16 秒救了自己和全車的人。

7、 杰瑞米的做法給了你什么啟示？ 【自主預習】 1、保持警惕 ,遠離危險 ,是青少年人保護自己的 ________。但是 ,在實際生活中 ,我們很難做到 _________所有的危險 ,當危險發(fā)生時 ,能夠有效地 ________是至關重要的。 2、不同的災害需要不同的 ________。為了在災害中正確地自救 ,我們在平時就要掌握一些 2 / 4 相關的 _________。 3、研究表明 ,一個人溺水后 4-6 分鐘就有 _______。 4、在我們的周圍 ,有好事 ,

8、也有壞事；有好人 ,也有壞人。當我們遭遇他人對我們 ______時 ,必 須正確地自救與求救。 5、除了在校園中可能被欺負以外 ,我們在 _______也可能遭遇一些不法分子的侵害。 6 、面對侵害 , 我們要學會審時度勢 , 做一個 _______ 的少年。面對侵害 , 我們也要懂得 ________,面對侵害 ,我們可以打破一些在正常情況下 ________的規(guī)則。 7、當發(fā)生侵害時 ,我們除了要在 _______ 的同時與不法分子斗智斗勇 ,積極自救以外 ,也要學 會在有機會的條件下積極向他人 _______。

9、 8、當壞人對我們實施侵害的時候 ,我們要盡可能抓住一切自救和求救的 ____ 。當我們陷入 險境或遭遇侵害時 ,可以直接向 _______尋求幫助。我們也可以撥打 _________。 9、美好的生活偶爾會面臨危險的 _____。在危險發(fā)生之前 ,我們要保持警惕 ,拒絕侵害 ,防患 于未然；當危險已經發(fā)生時 ,我們要保持鎮(zhèn)定 ,正確自救 ,積極求救 ,永不放棄。樹立 ______,學 會 _________, 我們才能享受安全無虞的生活。【合作探究】 1、為什么要學會自救和求救？ 保持警惕 ,遠離危險 ,是青少年人保護自己的預

10、防措施。但是 ,在實際生活中 ,我們很難做到完 全避開所有的危險 ,當危險發(fā)生時 ,能夠有效地自救和求救是至關重要的。無論是面對各種災 害還是來自他人的侵害 ,我們都要掌握一些基本的自救、求救的原則和方法。 2、如何應對災難性危機？ （ 1）不同的災害需要不同的應對方法。當?shù)卣?、火災會水災等災害發(fā)生時 , 如果我們能夠 采取正確的行動 ,往往能在危急的時刻拯救我們自己乃至他人的生命。 （ 2）為了在災害中正確地自救 ,我們在平時就要掌握一些相關的知識和技能。比如 ,滅火的 手段有很多 ,但歸納起來無非是隔絕空氣、降溫和移除可燃物這三種方式 ,牢記這一

11、點有助于 我們更有效地普捏火苗；為了在溺水時保護自己的生命安全 ,最好的方法之一就是學會游 泳。 （ 3）研究表明 ,一個人溺水后 4-6 分鐘就有可能死亡。因此 ,我們一方面要懂得科學的預防溺水和自救知識 ,另一方面也可以在保證自身生命安全的前提下為溺水者提供力所能及的幫助。 3、如何正確面對侵害？ （ 1）在我們的周圍 ,有好事 ,也有壞事；有好人 ,也有壞人。當我們遭遇他人對我們實施侵害時,必須正確地自救與求救。 3 / 4 （ 2）除了在校園中可能被欺負以外,我們在社會中也可能遭遇一些不法分子的侵害。面對 侵害

12、 ,我們首先要保持冷靜。如果因為慌亂而手足無措 ,反而會助長對方的氣焰。只有鎮(zhèn)定自若、遇事不慌 ,我們才有機會成功地保護自己。 （3）面對侵害 ,我們要學 ,會審時度勢 ,做一個智勇雙全的少年：如果我們和侵害者勢均力敵 , 并且在不遠處就有能夠幫助我們的人 ,我們就可以勇敢地向侵害者說“不！”；如果侵害者在人數(shù)或力量上占優(yōu)勢 ,我們就要避其鋒芒 ,不與侵害者發(fā)生直接的沖突。 （ 4）面對侵害 ,我們也要懂得取舍之道 ,牢記“生命第一、財產第二”。在必要的時候果斷 地放棄財物 ,保護自己最寶貴的生命。這并不是懦弱,而是明智。 （ 5）面對侵害 ,我們可以

13、打破一些在正常情況下必須遵守的規(guī)則。比如：在與壞人周旋的 過程中 ,可以說謊、欺騙——假裝無意中提到自己的父母、老師或同學就在附近或者馬上就 要趕來 ,也可以用其他一些方式虛張聲勢、迷惑對方 ,從而使自己脫離危險。 4、發(fā)生侵害時如何積極求救？ （ 1）當發(fā)生侵害時 ,我們除了要在保持冷靜的同時與不法分子斗智斗勇 ,積極自救以外 ,也要 學會在有機會的條件下積極向他人求救。 （ 2）生命只有一次 ,我們在任何時候都要珍惜自己的生命。當壞人對我們實施侵害的時候 , 我們要盡可能抓住一切自救和求救的機會。 （

14、 3）在我們的日常生活中 ,經?？梢钥吹饺嗣窬斓纳碛?。人民警察肩負著維護國家安全 和社會秩序 ,保護人民生命和財產安全的神圣職責。當我們陷入險境或遭遇侵害時 ,可以直接 向人民警察尋求幫助。 （ 4）在危急時刻 , 除了直接向警察或其他成年人求助以外 ,我們也可以撥打“ 110”報警電 話?！?110”報警電話 24 小時開通 ,所有的住宅電話、公用電話、手機都可以直接免費撥打 “110”。 （ 5）美好的生活偶爾會面臨危險的考驗。在危險發(fā)生之前 ,我們要保持警惕 ,拒絕侵害 ,防患 于未然；當危險已經發(fā)生時 ,我們要保持鎮(zhèn)定 ,正確自救 ,積極求救 ,永不放棄。樹立安全意識 , 學會保護自己 ,我們才能享受安全無虞的生活。 4 / 4