《文明校園創(chuàng)建計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《文明校園創(chuàng)建計(jì)劃（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、. 關(guān)于深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的 計(jì)劃 滕州市大塢鎮(zhèn)休城小學(xué) 2016-3 關(guān)于深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的 計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想和基本原則 指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，圍繞立德樹(shù)人根本任 務(wù)，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園建設(shè)的積極性。按照建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度新要求，積極弘揚(yáng)大學(xué)文化，提高科學(xué)管理水平，改善教書(shū)育人環(huán)境，努力創(chuàng)建 文化氛圍濃厚、校園環(huán)境優(yōu)美、工作秩序井然的高品位文明校園，堅(jiān)持把學(xué)校建成培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班

2、人的堅(jiān)強(qiáng)陣地，同心協(xié)力推進(jìn)多科性、研究型、高水平學(xué)校建設(shè)?；驹瓌t：以社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)文明校園創(chuàng)建，堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，把培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于創(chuàng)建活動(dòng)全過(guò)程；堅(jiān)持廣泛參與，努力把創(chuàng)建活動(dòng)延伸到班 級(jí)、宿舍和每個(gè)師生員工，使文明創(chuàng)建活動(dòng)真正落細(xì)、落小、落實(shí)；堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，注重工作實(shí)效，力戒形式主義，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)文明建設(shè)，使每一名師生都成為創(chuàng) 建活動(dòng)的實(shí)踐者和收益者，夯實(shí)校園文明根基。 二、總體目標(biāo)和主要工作 （一）總體目標(biāo) 通過(guò)深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步健全工作機(jī)制，以公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)和文明程度顯著提 高，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

3、、風(fēng)清氣正的良好育人環(huán)境；以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量顯著提高，形成積極向上的良好人文環(huán)境；以平安 和諧、安全穩(wěn)定的校園秩序和美麗校園建設(shè)為主要標(biāo)志的學(xué)習(xí)生活環(huán)境水平顯著提高，形成與書(shū)香社會(huì)、美麗中國(guó)相適宜的校園生態(tài)環(huán)境。經(jīng)過(guò)2016年至 2018年的持續(xù)推進(jìn)，爭(zhēng)取全市文明單位最高榮譽(yù)稱號(hào)。 （二）主要工作 圍繞文明校園建設(shè)總體目標(biāo)和教育部、中央文明辦《小學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》“六好”要求，重點(diǎn)圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教 育、活動(dòng)陣地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、整潔優(yōu)美環(huán)境建設(shè)等六方面開(kāi)展工作，扎實(shí)推進(jìn)“六好文明環(huán)境”和“文明單位創(chuàng)建”活動(dòng)，不斷把全員全方位

4、 文明校園創(chuàng)建引向深入。 三、創(chuàng)建目標(biāo) 教育思想先進(jìn)，管理機(jī)制科學(xué)，教師廉潔、公正，師德素質(zhì)優(yōu)良，教育改革深化，教師敬業(yè)愛(ài)生，學(xué)生素質(zhì)全面，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，在樂(lè)學(xué)中會(huì)學(xué)善學(xué)，在成功中成人成事，校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃厚，爭(zhēng)取向州級(jí)文明學(xué)?？繑n。 計(jì)劃在以下五個(gè)主要方面取得明顯成效 1、嚴(yán)禁教育收費(fèi)，學(xué)生人格和學(xué)生家長(zhǎng)受到充分尊重。 2、教師的整體師德水平，尤其是教師的事業(yè)心、責(zé)任心，以及教育教學(xué)能力有新的提高。教師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)到100%。 3、初步形成校園環(huán)境文化、精神文化、制度文化和活動(dòng)文化系列，為師生創(chuàng)造良好的校園人文環(huán)境。 4、德育工作形成“全員、全程、全方位；針對(duì)性、滲透

5、性、體驗(yàn)性；日?；⑾盗谢托１净钡墓ぷ鞲窬?。 5、積極參與社區(qū)文明建設(shè)。 四、創(chuàng)建措施 （一）校園文化建設(shè)——高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn) 1、建立校園文化建設(shè)和發(fā)展運(yùn)行機(jī)制，提高校園文化層次，為辦學(xué)特色提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、精心設(shè)計(jì)學(xué)校形象，營(yíng)造健康優(yōu)美的文化環(huán)境，整體規(guī)劃，合理布局，把環(huán)境建設(shè)當(dāng)作一門(mén)課程來(lái)建設(shè)。以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，建成局域網(wǎng)。 3、開(kāi)展多元的校園文化教育，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束、自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生從小得到環(huán)境美的熏陶，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。 （二）隊(duì)伍建設(shè)——專業(yè)化 1、加強(qiáng)行政班子政治理論和教育理論學(xué)習(xí)，提高管理人員

6、的政治素養(yǎng)和教育教學(xué)理論水平；定期組織開(kāi)展教育思想大討論，提高教師思想理論水平。創(chuàng)設(shè)“干群互愛(ài)”氛圍，形成科學(xué)、高效的管理機(jī)制。 2、深化師德建設(shè)，提高敬業(yè)愛(ài)生的情感資質(zhì)和依法治教的法律意識(shí)。在校內(nèi)形成一個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任感和教育實(shí)力的教師群體。樹(shù)先進(jìn)典型，促教師人文素質(zhì)進(jìn)一步提高。 3、繼續(xù)組織深入學(xué)習(xí)課改的教育理論，樹(shù)立主動(dòng)發(fā)展意識(shí)，找準(zhǔn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)教師的自我發(fā)展。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，建立教師發(fā)展學(xué)校，采用強(qiáng)化教育、定向培訓(xùn)、在職進(jìn)修、限期提高，建立骨干教師和學(xué)科帶頭人成長(zhǎng)梯隊(duì)。 （三）管理改革——常規(guī)常新，機(jī)制保障 1、建立和健全學(xué)校新課程發(fā)展需要的常規(guī)管理制度。 2

7、、建立和健全學(xué)校行政運(yùn)行制度，形成精簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、高效的行政運(yùn)行機(jī)制。 3、加強(qiáng)民主管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。形成教職工參與管理、參與決策、實(shí)行監(jiān)督的體系。 4、弘揚(yáng)以人為本的管理思想，加強(qiáng)凝聚力工程建設(shè)，緊緊圍繞“尊重人、關(guān)愛(ài)人、信任人、激勵(lì)人、”的工作目標(biāo)，深化和拓實(shí)“凝聚力工程”的內(nèi)涵，完善“凝聚力工程”的機(jī)制。 （四）年段建設(shè)——鞏固、發(fā)展 1、年段、班級(jí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，定期分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦教育教學(xué)開(kāi)放周，形成教育合力。 2、樹(shù)立民主管理的意識(shí)，真正讓學(xué)生參與到班集體建設(shè)中。 3、加強(qiáng)心理健康教育，做好發(fā)展性心理輔導(dǎo)的研究，提高主題班隊(duì)會(huì)的質(zhì)量。開(kāi)展“主體性、全員化班級(jí)管理模

8、式”研究和實(shí)踐，創(chuàng)建個(gè)性化的班級(jí)文化，為每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展和成功提供舞臺(tái)。 （五）課堂教學(xué)——深化改革，扎實(shí)有效 1、結(jié)合課改的方向，針對(duì)問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際，重建學(xué)科教學(xué)價(jià)值觀、過(guò)程觀理論，堅(jiān)定理念，增強(qiáng)自信，提高物化能力，通過(guò)各種途徑和方式廣泛傳播課程教材改革的信息，爭(zhēng)取全社會(huì)和家長(zhǎng)的理解與支持。 2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，各學(xué)科、教研組圍繞課堂教學(xué)類結(jié)構(gòu)的研究，優(yōu)化備課方法，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，在集體備課、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、重建中提高教學(xué)水平。 3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)，實(shí)施“分項(xiàng)測(cè)試”，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣的養(yǎng)成，注重課堂學(xué)生主動(dòng)參與、師生互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生存和成效。 4、向社會(huì)輻射，為地區(qū)精神文明建設(shè)出力；根據(jù)資源共亨的原則，適當(dāng)向社區(qū)開(kāi)放外操場(chǎng)讓群眾參與體育活動(dòng)；定期組織少先隊(duì)、走向社會(huì)，為社區(qū)服務(wù)。 休城小學(xué) 2016年3月 可編輯范本