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1、 吉林省榆樹市第一高級中學(xué)2019-2020學(xué)年高一語文上學(xué)期尖子生考試試題 吉林省榆樹市第一高級中學(xué)2019-2020學(xué)年高一語文上學(xué)期尖子生考試試題 一、現(xiàn)代文閱讀（36分） （一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分） 閱讀下面的文字，完成1～3題。 怎樣讀中國書 余英時 中國傳統(tǒng)的讀書法，講得最親切有味的無過于朱熹。 古今中外論讀書，大致都不外專精和博覽兩途?！皩＞笔侵笇糯?jīng)典之作必須下基礎(chǔ)工夫。古代經(jīng)典很多，今天已不能人人盡讀。像清代戴震，不但“十三經(jīng)”文本能背誦，而且“注”也能背誦，只有“疏”不盡記得，這種工夫今天已不可能。因為我

2、們的知識范圍擴(kuò)大了無數(shù)倍，無法集中在幾部經(jīng)、史上面。但是我們?nèi)粲兄局沃袊鴮W(xué)問，還是要選幾部經(jīng)典，反復(fù)閱讀，雖不必記誦，但至少要熟。近人余嘉錫在他的《四庫提要辯證》的序錄中說：“董遇謂讀書百遍，而義自見，固是不易之論。百遍縱或未能，三復(fù)必不可少。”至少我們必須在自己想進(jìn)行專門研究的范圍之內(nèi)，作這樣的努力。不但中國傳統(tǒng)如此，西方現(xiàn)代的人文研究也還是如此。 精讀的書給我們建立了作學(xué)問的基地；有了基地，我們才能擴(kuò)展，這就是博覽了。博覽也須要有重點，不是漫無目的地亂翻?，F(xiàn)代是知識爆炸的時代，古人所謂“一物不知，儒者之恥”，已不合時宜了。所以我們必須配合著自己專業(yè)去逐步擴(kuò)大知識的范圍。博覽之書雖不必“三

3、復(fù)”，但也還是要擇其精者作有系統(tǒng)的閱讀，至少要一字不遺細(xì)讀一遍。稍稍熟悉之后，才能“快讀”、“跳讀”。朱子曾說過：讀書先要花十分氣力才能畢一書，第二本書只用花七八分功夫便可完成了，以后越來越省力，也越來越快。這是從“十目一行”到“一目十行”的過程，無論專精和博覽都無例外?！　? 讀書要“虛心”，這是中國自古相傳的不二法門。朱子說得好：“讀書別無法，只管看，便是法。正如呆人相似，捱來捱去，自己卻未先要立意見，且虛心，只管看?？磥砜慈?，自然曉得?！边@似乎是最笨的方法，但其實是最聰明的方法。我勸青年朋友們暫且不要信今天從西方搬來的許多意見，說甚么我們的腦子已不是一張白紙，我們必然帶著許多“先入之見”

4、來讀古人的書，“客觀”是不可能的等等昏話。正因為我們有主觀，我們讀書時才必須盡最大的可能來求“客觀的了解”。事實證明：不同主觀的人，只要“虛心”讀書，則也未嘗不能彼此印證而相悅以解。 “虛”和“謙”是分不開的。我們讀經(jīng)典之作，甚至一般有學(xué)術(shù)價值的今人之作，總要先存一點謙遜的心理，不能一開始便狂妄自大。這是今天許多中國讀書人常犯的一種通病，尤以治中國學(xué)問的人為甚。他們往往“尊西人若帝天，視西籍如神圣”，憑著平時所得的一點西方觀念，對中國古籍橫加“批判”，如果有人認(rèn)為這是“創(chuàng)造”的表現(xiàn)，我想他大可不必浪費時間去讀中國書。倒不如像魯迅所說的“中國書一本也不必讀，要讀便讀外國書”，反而更干脆。不過讀

5、外國書也還是要謙遜，也還是不能狂妄自大。 古人當(dāng)然是可以“批判”的，古書也不是沒有漏洞。朱子說：“看文字，且信本句，不添字，那里原有罅縫，如合子相似，自家去抉開，不是渾淪底物，硬去鑿。亦不可先立說，拿古人意來湊。”讀書得見書中的“罅縫”，已是有相當(dāng)程度以后的事，不是初學(xué)便能達(dá)得到的境界?！坝踩ヨ彙薄ⅰ跋攘⒄f，拿古人意來湊”卻恰恰是今天中國知識界最常見的病狀。有志治中國學(xué)問的人應(yīng)該好好記取朱子這幾句話。 “好學(xué)深思，心知其意”是每一個真正讀書人所必須力求達(dá)到的最高階段。讀書的第一義是盡量求得客觀的認(rèn)識，不是為了炫耀自己的“創(chuàng)造力”，能“發(fā)前人所未發(fā)”。 只有溫故才能知新，只有推陳才能出新，

6、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，這是顛撲不破的關(guān)于讀書的道理。 （選自《悅讀》，有刪節(jié)） 1．下列對作者“讀中國書的方法和態(tài)度”的理解和概括，不符合文意的一項是 （3分） A．“專精”閱讀，就是對古代經(jīng)典之作必須下基礎(chǔ)工夫，要選幾部經(jīng)典反復(fù)閱讀，雖不必全部背誦，但至少“三復(fù)”，達(dá)到“熟”的程度。 B．就態(tài)度而言，作者強(qiáng)調(diào)要“虛心”，要靜心地讀，反復(fù)地讀，讀來讀去就不會有“先入之見”，做到尊重經(jīng)典的客觀內(nèi)容，達(dá)到能和作者心心相印的地步。 C．“博覽”是在“專精”的

7、基礎(chǔ)上的擴(kuò)展閱讀，必須配合著自己的專業(yè)去逐步擴(kuò)大知識的范圍，要有目的地?fù)衿渚咦饔邢到y(tǒng)的閱讀，至少要一字不遺細(xì)讀一遍。 D．作者認(rèn)為我們讀經(jīng)典之作，甚至一般有學(xué)術(shù)價值的今人之作，要有“謙遜”的態(tài)度，不是不能批判，是不要一開始便狂妄自大，憑著平時所得的一點西方觀念，對中國古籍橫加批判。 2．“中國傳統(tǒng)的讀書法，講得最親切有味的無過于朱熹”，下列說法完全屬于朱熹觀點的一項是 （3分） A．讀書先要花十分氣力才能畢一書，第二本書只用花七八分功夫便可完成了，以后越來越省力，也越來越快，從“十目一行”到“一目十行”，無論專精和博覽都無例外。 B．讀書別無法，只管看，便是法。正如呆人相似，捱來捱

8、去，自己卻未先要立意見，且虛心，只管看。 看來看去，自然曉得。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 C．看文字，且信本句，不添字，那里原有罅縫，如合子相似，自家去抉開，不是渾淪底物，硬去鑿。亦不可先立說，拿古人意來湊。 D．讀書百遍，而義自見，固是不易之論。讀書百遍或許不能夠做到，但是反復(fù)讀多遍一定是不可少的。 3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 （3分） A．清代學(xué)者戴震堪稱“專精”讀書的典范，他對十三經(jīng)，除了“疏”不盡記得外，經(jīng)文與“注”全都能夠背誦下來，作者認(rèn)為現(xiàn)在讀書做學(xué)問的人必須具備這番基礎(chǔ)功夫

9、。 B．作者認(rèn)為，“好學(xué)深思，心知其意”是每一個真正讀書人所必須力求達(dá)到的最高階段，強(qiáng)調(diào)讀書的第一要義是盡量求得客觀的認(rèn)識，而不是急于橫加“批判”。 C．魯迅的話是反封建思想的激憤之詞，作者在此引用并不是非議魯迅，矛頭指向的是那些崇尚西洋、對中國古籍橫加“批判”并認(rèn)為這是一種“創(chuàng)造”的人。 D．發(fā)現(xiàn)古書的漏洞，不是初學(xué)者能達(dá)到的境界，在沒有達(dá)到相當(dāng)程度之后，切不可不尊重原著而對古書中的漏洞“硬去看”；或者“先立說，拿古人意來湊”。 （二）實用類文本閱讀。（本題共3小題，12分） 閱讀下面的文字，完成4—6題。 材料一： 綠色食品標(biāo)準(zhǔn)分為AA級和A級兩個技術(shù)等級。AA級綠色食品在生

10、產(chǎn)過程中不使用化學(xué)合成的農(nóng)藥、肥料、食品添加劑、飼料添加劑、獸藥及有害于環(huán)境和人體健康的生產(chǎn)資料，通過使用有機(jī)肥、種植綠肥、作物輪作、生物或物理方法等技術(shù)，培肥土壤、控制病蟲草害、保護(hù)或提高產(chǎn)品品質(zhì)。按照農(nóng)業(yè)部發(fā)布的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，AA級綠色食品等同于有機(jī)食品。A級食品在生產(chǎn)過程中限量使用限定的化學(xué)合成生產(chǎn)資料，并積極采用生物學(xué)技術(shù)和物理方法，以保證產(chǎn)品質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)。 （摘編自360百科、百度百科） 材料二： 中、外有機(jī)食品市場狀況對比分析 種類 食品市場份額 進(jìn)出口 銷售渠道 監(jiān)管與認(rèn)證 國外 原產(chǎn)品 加工品 較大 進(jìn)口 出口 農(nóng)戶直銷、聯(lián)銷 專賣店、超市 監(jiān)

11、管機(jī)構(gòu)健全 認(rèn)證制度嚴(yán)格 中國 原產(chǎn)品 極小 進(jìn)口 大型超市為主 有監(jiān)管機(jī)構(gòu) 缺乏認(rèn)證制度 (摘編自《2015年我國有機(jī)食品行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析》，2015年7月) 材料三： 10月30日，第16屆中國綠色食品博覽會進(jìn)入第二天，西安市曲江會展中心的A、B3、B4三個展館人頭攢動。西安展團(tuán)農(nóng)產(chǎn)品上貼著的“二維碼”信息，讓許多人對綠色食品有了新的認(rèn)識，只需掃一下，便可知道農(nóng)產(chǎn)品的身份信息。 “葡萄在離開園區(qū)時便進(jìn)行了檢驗檢測，數(shù)據(jù)就寫入了監(jiān)管平臺，通過二維碼方便消費者查詢。對企業(yè)來說雖然多了一道工序，但這個小小的貼標(biāo)卻起到了防偽的大作用，讓老百姓吃得放心。”西安榮華農(nóng)業(yè)一位負(fù)責(zé)

12、人說。 (摘編自趙輝《陜西：綠色農(nóng)產(chǎn)品也有“戶口簿”》，2015年11月2日《西安晚報》) 材料四： 綠色、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品頗受市場追捧。綠色食品比普通農(nóng)產(chǎn)品價格高出10%至30%，有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品要高出50%以上。表面上看，這樣的價格很合適，但綠色農(nóng)產(chǎn)品的成本比普通農(nóng)產(chǎn)品高不少，有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品的成本更是普通農(nóng)產(chǎn)品的兩倍以上。 一些農(nóng)企意識到品牌是讓綠色農(nóng)產(chǎn)品獲得可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，并開始著手打造綠色產(chǎn)品流通渠道。進(jìn)入超市為打造品牌的第一步，但超市設(shè)置了各種進(jìn)場門檻，這些費用讓企業(yè)吃不消。為了破解進(jìn)入超市不盈利的局面，很多電商企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。“我們通過互聯(lián)網(wǎng)讓農(nóng)民的生產(chǎn)過程透明化，以此重建消費者對

13、農(nóng)產(chǎn)品的信任?！卑⒖ㄞr(nóng)莊總裁江宇虹說，農(nóng)莊將客戶鎖定為中高端消費者，采用預(yù)付費種植方式，實現(xiàn)了以銷定產(chǎn)。目前，700家綠色食品企業(yè)已進(jìn)駐工行融e購，在線銷售額近9000萬元；中綠生活網(wǎng)對接企業(yè)1000家，簽約額達(dá)3500萬元；從全國范圍來看，進(jìn)入阿里和京東平臺的農(nóng)戶數(shù)量更多。綠色、有機(jī)食品行業(yè)未來會成為食品行業(yè)中的朝陽行業(yè)。 (摘編自喬金亮《如何讓綠色農(nóng)產(chǎn)品叫好又叫座》，2017年7月4日《經(jīng)濟(jì)日報》) 4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分） A. 綠色食品 特點 → 不使用有害的生產(chǎn)資料 結(jié)果 → 保證產(chǎn)品的高品質(zhì) B. 我國的有機(jī)食品 現(xiàn)狀

14、 → 產(chǎn)品種類相對較少 市場份額極小 說明 → 我國有機(jī)食品行業(yè) 發(fā)展空間大 C. 我國有機(jī)食品市場 缺乏統(tǒng)一認(rèn)證制度 推斷 → 有機(jī)食品行業(yè) 發(fā)展不成熟、不規(guī)范 舉措 → 健全監(jiān)管機(jī)構(gòu)并 建立嚴(yán)格認(rèn)證制度 D. 在綠色農(nóng)產(chǎn)品上 附上二維碼 結(jié)果 → 更新人們對綠色 食品的認(rèn)識 推斷 → 從一定程度上促進(jìn) 綠色農(nóng)產(chǎn)品銷售 5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) A．有機(jī)食品是一種安全無公害的農(nóng)產(chǎn)品，它和其他綠色食品的區(qū)別是不使用含有化學(xué)成分的生產(chǎn)資料。 B．有機(jī)

15、食品在生產(chǎn)過程中有害物質(zhì)污染更少，比普通食品營養(yǎng)價值更高，并且更安全。 C．綠色農(nóng)產(chǎn)品搭乘信息化快車，既方便生產(chǎn)過程的監(jiān)管，又可在消費者心中建立信任。 D．有機(jī)食品受到市場認(rèn)可，但仍存在生產(chǎn)成本高、品牌意識缺乏、產(chǎn)品利潤低、消費者信任不足等問題。 6．根據(jù)材料三和四提供的信息，你認(rèn)為我國綠色、有機(jī)食品行業(yè)如何才能更好地發(fā)展？請簡要概括。(6分) (三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，共15分) 閱讀下面的文字，完成7-9題。 王嫂 沈從文 廚房中忽然熱鬧起來，一問，才知道幫工王嫂的女兒來了。年紀(jì)十八歲，眼睛明亮亮的。梳一餅大大的發(fā)髻。臉圓圓的，嘴唇縮小如一個小荷包。頭上搭了一片月

16、藍(lán)布，圍裙上繡了一朵大紅花，還釘上一些小小紅綠鏡片。說話時臉就發(fā)紅，十分羞澀，在生人面前總顯得不知如何是好。問王嫂，才知道女兒剛出嫁五個月，丈夫在鄉(xiāng)下做田，住在離昆明四十里的鄉(xiāng)下，穿的還是新娘子衣服。主人說：“王嫂，你大姑娘到這里來是客，炒幾個雞蛋，留她吃飯去！”王嫂就望著那女兒癡笑：“太太說留你吃飯，不要走！”女兒也笑著。一家大小知道王嫂有個好女兒，都來看看，都交口稱贊王嫂福氣真好，閨女可長得俊俏逗人愛。 王嫂只是笑，做事更熱心了一些。王嫂不特有個好女兒，還有個好兒子！兒子十二歲，已到城西區(qū)茶葉局服務(wù)當(dāng)差，凈掙十五塊錢一個月。局里管教嚴(yán)，孩子長得干凈清秀，穿上一件灰色制服，見過的人都說相貌

17、有福氣，長大一定有出息。王嫂怕他不學(xué)好，一來就罵罵，裝成生氣樣子，要孩子趕快回去。孩子雖是她唯一寶貝，可并不嬌慣，守規(guī)矩，從不胡亂花錢。 王嫂在這一家中的工作是洗衣燒飯，間或同賣雞蛋清茅房的鄉(xiāng)下人嚷嚷，一切動機(jī)無不出于護(hù)主。為人性情忠誠而快樂，愛清潔，又惜物不浪費，所以在一家中極得力，受一家重視。這點重視為王嫂所感覺到時，引起她的自尊心，事情便做得更有條理。 有一天，另外一個鄉(xiāng)下婦人來了，帶了些新蠶豆來看王嫂，兩人一面說一面抽抽咽咽。來人去后，問起原因，才知道一年前那個作新媳婦的女兒，已在兩個月前死掉了。來的就是那女兒的婆婆。女兒生產(chǎn)，在鄉(xiāng)下得不到醫(yī)藥照料，孩子生下地兩天，女兒流血不止，家

18、里人全下了田，想喝水不得水喝，喝了些水缸腳沉淀，第二天就腹痛死去了。孩子活了兩個月，也死去了。經(jīng)過這樣大變故的王嫂，竟還是一切照常，用來穩(wěn)定她的生命或感情的，原來是古人的“生死有命，富貴在天”八個字。 吃晚飯時，王嫂加添一碗新蠶豆，就是白天那親家送來的。兩親家說起女兒時，心酸酸的，眼睛濕瑩瑩的，都念著女兒。 王嫂死了女兒，兒子卻好好的。一個月必來看她一次，就便把工薪全部繳上，王嫂點清了數(shù)目，另外送他兩塊錢作零用。 這家里同別的人家一樣，有雞，有狗，有貓兒。這些生物在家中各有一個地位。這一切卻統(tǒng)由王嫂照管。 把午飯開過，鍋碗盤盞洗清楚后，王嫂在院中石碌碡上坐下喂雞，看雞吃食?？匆姍M蠻霸

19、道的大公雞欺侮小母雞時，就追著那公雞踢一腳，一面罵著：“你個良心不好的扁毛畜生，一個小小肚子吃多少！我打死你！”公雞還是大模大樣不在乎，為的是這扁毛畜生，已認(rèn)識了王嫂實在是個好人。每天大清早，家中小黑狗照例精神很好，無伴侶可以相互追逐取樂，因此一聽公雞伸長喉嚨鳴叫，就似乎有點惡作劇，必特意來追逐公雞玩。這種游戲自然相當(dāng)激烈，是公雞受不了的。 因此這莊嚴(yán)生物，只好一面繞屋奔跑一面咖呵咖呵叫喚，表示對這玩笑并不同意，且盼望有人來援救出險。這種聲喚自然引起了一家人的關(guān)心，但知道是小狗的惡作劇，誰也不理會，到后真正來援救解圍的，照例只有王嫂一人。 那時節(jié)王嫂也許已經(jīng)起床，在廚房燒水了，就舞起鐵火鉗

20、出來趕狗，同小狗在院中團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)。也許還未起床，小狗惡作劇鬧到自己頭上，必十分氣憤，從房中拿了一根長竹竿出來打狗。這支竹竿白天放在院子中曬晾衣服，晚上特意收進(jìn)房中，預(yù)備打狗。小狗聰明懂事，食料既由王嫂分配，對王嫂自然相當(dāng)敬畏，眼見那根竹竿，是王嫂每天打它用的。只是大清早實在太寂寞了，興致又特別好，必依然折磨折磨大公雞，自己也招來兩下打，因此可好像一個頑皮孩子一般，跑到墻角去撒一泡尿，不再胡鬧，樂意結(jié)束了這種惡作劇。盡管挨罵，挨打，小狗心中還是清楚明白，一家中唯有王嫂最關(guān)心它。（有刪改） 7下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分 ） A．王嫂的兒子在城西區(qū)茶葉局服

21、務(wù)當(dāng)差，他一來，王嫂就罵罵，這并不是因為他犯了錯，而是因為王嫂怕他學(xué)壞。 B．王嫂的女兒來看王嫂，大家都來看她并稱贊她可愛俊俏，就連主人也熱情地留她吃飯，這說明王嫂的生活環(huán)境淳樸。 C．這篇小說以自然樸實的語言記敘了一個舊社會底層人物王嫂的故事，表現(xiàn)了作者對小人物命運(yùn)的關(guān)注。 D．小說第四段一方面交代了王嫂的女兒去世的具體原因，另一方面暗示了全文的主題：小人物在殘酷的命運(yùn)面前奮力抗?fàn)?，但無能為力。 8．小說在塑造王嫂這一形象時，突出了他的哪些性格特征？請結(jié)合作品簡要分析。（6分） 9.小說后半部分寫王嫂對待公雞和小狗的故事，作者這樣安排有什么用意？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

22、 二、古代詩文閱讀（34分） （一）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成10—13小題。 楊鼎，字宗器，陜西咸寧人。家貧力學(xué)，舉鄉(xiāng)會試第一。正統(tǒng)四年，殿試第二。授編修。久之，與侍講杜寧等十人，簡入東閣肄業(yè)。鼎居侍從，雅欲以功名見。嘗建言修飭戎備、通漕三邊二事。同輩誚其迂，鼎益自信。也先將寇京師，詔行監(jiān)察御史事，募兵兗州。景泰三年，進(jìn)侍講兼中允。五年，超擢戶部右侍郎。天順初轉(zhuǎn)左。陳汝言譖之。帝不聽。三年冬，以陪祀陵寢不謹(jǐn)下獄，贖杖還職。帝嘗命中官牛玉諭旨，欲取江南折糧銀實內(nèi)帑，而以他稅物充武臣俸。鼎不可。馬牛芻乏，議征什二，又以民艱力沮。皆報罷。七年，尚書年富有疾，詔

23、鼎掌部事。成化四年，代馬昂為戶部尚書，而以翁世資為侍郎。六年，鼎疏言：“陜西外患四寇，內(nèi)患流民。然寇害止邊塞流民則疾在腹心漢中僻居萬山襟喉川蜀四方流民數(shù)萬急之生變置之有后憂 請暫設(shè)監(jiān)司一人，專領(lǐng)其事。其愿附籍者聽之，不愿者資遣。兼與守臣練士馬，修城池，庶可弭他日患?！痹t從之。湖廣頻歲饑，發(fā)廩已盡。及是有秋，用鼎言，發(fā)庫貯銀布，易米備災(zāi)。淮、徐、臨、德四倉，舊積糧百余萬石，后餉乏民饑，輒請移用，粟且匱。鼎議上贖罪、中鹽、折鈔、征逋六事行之。由是諸倉有儲蓄。尋加太子少保。鼎居戶部，持廉，然性頗拘滯。十五年秋，給事御史劾鼎非經(jīng)國才。鼎再疏求去。賜敕馳驛歸，命有司月給米二石，歲給役四人，終其身。大臣致

24、仕有給賜，自鼎始也。卒，贈太子太保，謚莊敏。子時畼，進(jìn)士，累官侍講學(xué)士。多識典故，有用世才。時敷，舉人，廬墓被旌，官兵部司務(wù)。（節(jié)選自《明史·列傳第四十五》） 10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分 ） A. 然寇害止邊塞/流民則疾在腹心/漢中僻居萬山/襟喉川蜀/四方流民數(shù)萬/急之生變/置之有后憂/ B. 然寇害止邊塞流民/則疾在腹心/漢中僻居萬山/襟喉川蜀/四方流民數(shù)萬/急之生變/置之有后憂/ C. 然寇害止邊塞流民/則疾在腹心/漢中僻居萬山襟喉/川蜀四方流民數(shù)萬/急之生變/置之有后憂/ D. 然寇害止邊塞/流民則疾在腹心/漢中僻居萬山襟喉/川蜀四方流民數(shù)萬

25、/急之生變/置之有丘憂/ 11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ 3分 ） A. 殿試，是唐、宋、元、明、清時期科舉考試中最高的一級，殿試第一名稱為狀元。 B. 轉(zhuǎn)，古代指官職的調(diào)任，無所謂升降；“遷”指升職，而“謫”是指貶官，降職并外調(diào)。 C. 疏，即奏章，是古代大臣向帝王進(jìn)言的文書，包括章、表、狀、札子等。 D. 有司，指主管某部門的官吏，古代設(shè)官分職，各有專司，故稱有司；后泛指官吏。 12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分 ） A. 楊鼎勤勉奮進(jìn)，志于仕進(jìn)。他家境貧寒，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，取得鄉(xiāng)試、會試第一名，后又考取進(jìn)士，出仕

26、后想憑借功名見稱于世。 B. 楊鼎為民著想，受到器重。因牛馬缺少草料，朝廷欲征收賦稅，他以百姓艱難上報停止；他多次為朝廷建言獻(xiàn)策，多被采納，受到重用。 C. 楊鼎為人正直，廉潔自守。他性格剛直，敢于抵制朝廷或上司不恰當(dāng)?shù)臎Q定；任戶部官職時，一直堅守廉潔的品質(zhì)。 D. 楊鼎家教謹(jǐn)嚴(yán)，教子有方。由于楊鼎嚴(yán)格要求，他的兩個兒子都考取功名，走上了仕途，成為對國家有用的人才。 13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）同輩誚其迂，鼎益自信。也先將寇京師，詔行監(jiān)察御史事，募兵兗州。 （2）湖廣頻歲饑，發(fā)廩已盡。及是有秋，用鼎言，發(fā)庫貯銀布，易米備災(zāi)。 （二）古代詩歌閱讀（本

27、題共2小題，9分） 閱讀下面這首宋詩，完成14-15小題。 題酒家壁 陸游① 明主何曾棄不才②，書生飄泊自堪哀。 煙波東盡江湖遠(yuǎn)③，云棧西從隴蜀回④。 宿雨送寒秋欲晚，積衰成病老初來。 酒香菰脆丹楓岸，強(qiáng)遣樽前笑口開。 【注】①陸游終生以恢復(fù)中原為己任，然而，由于當(dāng)權(quán)派奉行妥協(xié)投降的國策，他在政治上不斷遭受壓制和排斥。②不才：孟浩然《歲暮歸南山》詩：“不才明主棄，多病故人疏。”③隆興二年至乾道元年（1164年—1165年），陸游因觸犯皇上，先后通判健康、鎮(zhèn)江。④乾道五年至淳熙三年（1168年—1177年）陸游先后在四川夔州、蜀州、嘉州、榮州為官。淳熙九年，又入蜀任祠祿朝奉

28、大夫，主管成都府玉局觀。他先后在四川為官十年，但都是微不足道的小官。 14. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ 3分 ） A. 首聯(lián)直抒胸臆，前一句正話反說，明說“不才”，實為大才、有才之人。 B. 頷聯(lián)主要寫景，從小處著筆，描繪了煙波江湖，隴蜀云棧，東盡西從之景，于雄奇奔放的意境中見沉郁悲涼風(fēng)格。 C. 頸聯(lián)對仗工整，前句寫景,后句敘事，寒秋夜雨，凄冷蕭瑟，情景交融，蘊(yùn)藉深沉。 D. 尾聯(lián)精選意象，美酒、脆菰、丹楓、笑口，明快宜人，一反前文陰沉色調(diào)，正所謂“樂景寫哀，一倍增其哀” 15. 結(jié)合全詩，請簡要分析詩人表達(dá)的“哀”情。（ 6分 ） （三）名篇名句默寫（本題

29、共1小題，6分） 16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》中寫男女主人公少年時一起愉快玩耍的詩句是 ， 。 （2）《離騷》中與成語“方鑿圓枘”意思相似，表達(dá)“道不同不相為謀”之感的兩句是： ， 。 （3）【赤壁賦】中，寫簫聲的作用和力量，蛟龍聽了飛舞起來，寡婦獨處孤舟中，聽到簫聲想到自己的身世凄涼，不禁泣下的語句是：---------------，-------------。 三、語言文字運(yùn)用（20分） 閱讀下面的文字，完成17～21題。 “五四”時代的新詩締造者們，

30、以一種________的態(tài)度揭竿而起，為了沖破中國傳統(tǒng)詩學(xué)的沉重壓力，他們選擇的是面向外國尋找助力，從異域文學(xué)中借來火種，以點燃自己的詩學(xué)革命之火。但與此同時，不時流露出的則是他們骨子里的民族文化的基因所決定的古代詩歌意境與表情方式的欣賞，對________的古代詩歌美學(xué)的眷戀。正是對待傳統(tǒng)的復(fù)雜心態(tài)，使他們無法擺脫焦慮?！拔逅摹睍r代，是一個________的時代，新詩的締造者們對舊詩的傳統(tǒng)發(fā)起的抨擊，有一些明顯是情結(jié)化的，是過火的。 (　　　　)。新詩一出現(xiàn)就面臨著強(qiáng)大的反對聲浪；而且九十年來，質(zhì)疑與責(zé)難的聲音始終伴隨著新詩的成長，________。這是因為新詩違背了傳統(tǒng)的審美習(xí)慣，從而引

31、起了某些讀者的反感。 為彌合新詩尤其是自由詩與傳統(tǒng)的審美方式距離過遠(yuǎn)的不足，新詩人也做了不少工作，諸如何其芳、林庚等為構(gòu)建與古典詩歌格律有所銜接的新體格律詩所作的努力，盡管收效不大，但這種嘗試精神卻是可貴的。 17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?(3分) A．不容置辯　 博大精深　 洗心革面　 不絕如縷 B．不容置辯 博大精深 革故鼎新 不絕于耳 C．不容置喙 博學(xué)多才 革故鼎新 不絕如縷 D．不容置喙 博學(xué)多才 洗心革面 不絕于耳 18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?(3

32、分) A．不時流露出的則是他們骨子里的民族文化的基因所決定的對古代詩歌意境與表情方式的欣賞 B．不時流露出的則是他們骨子里的民族文化的基因所決定的古代詩歌意境與表情方式的欣賞之情 C．不時流露出的則是由他們骨子里的民族文化的基因所決定的對古代詩歌意境與表情方式的欣賞 D．不時流露出的則是由他們骨子里的民族文化的基因所決定的對古代詩歌意境與表情方式的欣賞之情 19．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? (3分) A．新詩與傳統(tǒng)的審美習(xí)慣的沖撞，還鮮明表現(xiàn)在新詩人與持有舊的詩學(xué)觀念的讀者身上 B

33、．新詩與傳統(tǒng)的審美習(xí)慣的沖撞，還鮮明表現(xiàn)在新詩作者與持有舊的詩學(xué)觀念的作者身上 C．新詩人與持有舊的詩學(xué)觀念的讀者的沖撞，還鮮明表現(xiàn)在新詩與傳統(tǒng)的審美習(xí)慣上 D．新詩作者與持有舊的詩學(xué)觀念的作者的沖撞，還鮮明表現(xiàn)在新詩與傳統(tǒng)的審美習(xí)慣上 20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10字。(6分) 　　“O型血的人最招蚊子”的結(jié)論是不成立的。研究發(fā)現(xiàn)，是否容易被蚊子叮咬①__________________________。蚊子偵測和定位叮咬目標(biāo)，最重要的線索是二氧化碳?xì)饬?，而非血型。通過辨別氣流方向，②_______________

34、___，同時，人體汗液中的丙酮、乳酸等多種化學(xué)物質(zhì)又能引起蚊子的興趣。因此，喘氣較粗的胖人和愛運(yùn)動的人，③__________________，所以平時要注意防蚊。? 21. 某校舉行20年校慶大典，特邀請一事業(yè)有成的校友來校為學(xué)生們作勵志演講。該校友興致勃勃地走上講臺即興演講，不料，才開講了幾句，臺下就一片嘩然。下面是該校友演講詞的部分內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。(5分) 多次接到母校的召見函，總因各種事務(wù)纏身未能成行。今天，我于百忙之中抽身前來，驚聞母校20年慶典，能與同學(xué)們一起為母校過生日，大快人心。我也真誠地希望我的經(jīng)歷能夠為同學(xué)們的成長提供一些經(jīng)驗或教訓(xùn)。同學(xué)們有什么

35、困難，我一定鼎力相助?！? 四、寫作（60分） 22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。（60分） 時間，“黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴”，“淹沒了黃塵古道，荒蕪了烽火邊城”；歲月，“帶不走那一串串熟悉的名字”：秦始皇、劉邦、唐太宗，荊軻、燭之武、藺相如、廉頗、樊噲、蘇武、孔子、莊子、司馬遷、梁啟超、蘇軾、辛棄疾等。這些名字“在歷史的天空閃爍”，人間有“一股英雄氣在馳騁縱橫”。 以上這些歷史人物身上散發(fā)著的“英雄氣”有許多依然有現(xiàn)實意義。對此你有怎樣的理解和感悟呢？請從以上人物中選取兩三個來解讀。 要求：選好人物，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題

36、；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 語文試卷一答案 1.B（“達(dá)到能和作者心心相印的地步”，是誤解了原文“‘虛心’讀書，則也未嘗不能彼此印證而相悅以解”的意思；且誤解了主觀與客觀的關(guān)系?！安粫邢热胫姟蓖耆穸ㄖ饔^不對。） 2.C（A“這是從‘十目一行’到‘一目十行’的過程，無論專精和博覽都無例外”是作者的體會；B“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”出自蘇軾的《送安敦秀才失解西歸》；D是余嘉錫對漢代學(xué)者董遇讀書方法的看法，不是朱熹的言論。） 3.A（“作者認(rèn)為現(xiàn)在讀書做學(xué)問的人必須具備這番基礎(chǔ)功夫”有誤，從原文看，

37、知識爆炸的現(xiàn)在，這種工夫今天已不可能。） 4.（3分）A（據(jù)原文材料一，“綠色食品標(biāo)準(zhǔn)分為AA級種A級兩個技術(shù)等級”，只有AA級綠色一食品才不使用有害的生產(chǎn)資料。） 5.（3分）C（A項，原文中“及有害于環(huán)境和人體健康的生產(chǎn)資料”，不是“含有化學(xué)成分的生產(chǎn)資料”。B項，“比普通食品營養(yǎng)價值更高”于文不符。D項，有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品包括有機(jī)食品，它存在品牌意識不足的問題，但一些農(nóng)企已經(jīng)意識到品牌意識是其發(fā)展的關(guān)鍵，說“缺乏品牌意識”于文不符。） 6.（6分）①利用信息技術(shù)，強(qiáng)化生產(chǎn)和銷售過程的監(jiān)管，贏得信任；②降低生產(chǎn)成本； ③利用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化銷售渠道；④打造消費者信賴的品牌。（每點1.5分，其他答

38、案如言之成理，也可酌情給分 7.D【解析】“小人物在殘酷的命運(yùn)面前奮力抗?fàn)帯睙o中生有，小說并未展現(xiàn)小人物的抗?fàn)帯? 8.①生活于社會的底層，相信命運(yùn)的安排，信奉“生死有命，富貴在天”的定論；②對主人忠心耿耿，勤勞能干、節(jié)儉，深受主人的重視與信賴；③愛護(hù)自己的子女，但是不溺愛孩子；④意志堅強(qiáng)，親人逝去的苦難并沒有使王嫂失去對生活的信心；⑤善良，對主人家的小動物充滿愛心。 9.①使人物形象更加豐滿。小說后半部分描寫王嫂對待公雞和小狗的情況，不僅體現(xiàn)了她的勤勞，也說明她對待動物同樣充滿愛心，表現(xiàn)了她的心地善良。 ②使小說情節(jié)更加豐富。小說前半部分主要寫王嫂如何對待自己的子女和主人一家，后半部分寫

39、王嫂如何對待主人家的小動物，展示了小人物的日常生活的不同方面，增強(qiáng)了文章的可讀性。③突出人物情感。小說后半部分寫王嫂對待公雞和小狗的情況，與前半部分所寫的她對待女兒的死的情況形成對比，突出王嫂情感的內(nèi)斂與壓抑。 ④使小說主題更豐富。王嫂作為舊社會的一名傳統(tǒng)女性，女兒因生產(chǎn)而死，她“竟還是一切照?！?，這體現(xiàn)了她的宿命論思想；而對待小動物的情況，則體現(xiàn)了王嫂身上具有中國傳統(tǒng)女性的樸素、善良等美德。 10. A 11. B 12. D 【解析】 10.此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多

40、的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?，解答此類題目，考生要還原到語境中結(jié)合上下文認(rèn)真揣摩仔細(xì)辨別，做出選擇，一般用排除法。本題要求選出“下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項”。句中，“則疾在腹心”的主語是“流民”，“然寇害止邊塞”是句意完整的分句，排除BC；“僻居萬山”“襟喉川蜀”是兩個并列分句，要斷開，排除D。故選A。 11.此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積

41、累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題要求選出“下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項”。B項，“‘遷’指升職”表述錯誤，“遷”是指調(diào)動改派官職?！坝疫w”“遷除”表示升職，“左遷”“遷謫”表示降職、削職。選B。 12.本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”。D項，“楊鼎家教謹(jǐn)嚴(yán)，教子有方。由于楊鼎嚴(yán)格要求”無中生有，于文無據(jù)。故選D。 13.本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文

42、的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中的“誚”動詞，譏笑；“寇”動詞，侵犯、進(jìn)犯；“行”代詞，代理；“募兵兗州”省略句。（2）中的“歲”名詞，收成；“廩”名詞，倉庫；“是”代詞，這；“言”代詞，建議；“易”動詞，交換。 13. （1）同僚們都笑話他迂腐，楊鼎（反而）更加自信。也先將侵犯京城，皇帝詔令他代行監(jiān)察御史職權(quán)，到兗州去招募士兵。（2）湖廣一帶連遇荒年，官府開倉發(fā)糧，直至糧食已盡。等到這年秋天，（朝廷）采納楊鼎的建議，

43、拿出官庫儲存的銀子與布匹，交換糧米以備災(zāi)荒。 譯文： 楊鼎，字宗器，是陜西咸寧人。（他）家境貧寒，努力學(xué)習(xí)，取得鄉(xiāng)試和會試的第一名。正統(tǒng)四年，參加殿試，取得第二名。被授予翰林院編修的職位。過了一段時間，他與翰林院侍講杜寧等十人，被選拔進(jìn)入東閣學(xué)習(xí)。楊鼎官居侍從，很想憑功名聞名。曾建議整頓軍備、開通三邊漕運(yùn)兩件事。同僚們都笑話他迂腐，楊鼎（反而）更加自信。也先將侵犯京城，皇帝詔令他代行監(jiān)察御史職權(quán)，到兗州去招募士兵。景泰三年，楊鼎進(jìn)升為侍講兼中允。景泰五年，越級提拔為戶部右侍郎。天順初年，轉(zhuǎn)任戶部左侍郎。陳汝言（在皇帝面前）說壞話中傷他，皇帝不聽。天順三年冬天，因陪同祭祀皇陵寢廟不恭敬（獲罪）

44、入獄，（他）繳納贖金免除了刑杖的責(zé)罰，并得以官復(fù)原職。皇帝曾經(jīng)命令內(nèi)官牛玉傳達(dá)諭旨，打算拿江南的折糧銀充作宮內(nèi)府庫的財物，而用其他的稅收、物品充當(dāng)武官的薪俸。楊鼎沒有答應(yīng)。馬與牛缺少草料，朝廷計劃征稅十分之二，（楊鼎）又以老百姓生計艱難，民力耗盡，全部上報停止征收。天順七年，戶部尚書年富生病，皇帝詔令楊鼎掌理戶部事務(wù)。成化四年，楊鼎取代馬昂出任戶部尚書，同時任命翁世資擔(dān)任戶部侍郎。成化六年，楊鼎上疏皇帝說陜西外患是四境的盜匪，內(nèi)患是流民。不過，盜匪之害只涉及邊地關(guān)塞，流民（之害）卻像疾病生在腹心。漢中地處偏僻，處于群山之中，是連接川萄一帶的咽喉之地，四面八方的幾萬流民，逼急了會發(fā)生變亂，置之不

45、理會有后顧之憂。請求設(shè)一名監(jiān)司，專門治理這件事。那些愿意附載于當(dāng)?shù)貞艏牧髅窬吐爲(wèi){他們，不愿意附載的發(fā)給財物加以遣散。同時與駐守大臣一起訓(xùn)練軍隊，整修城墻與護(hù)城河，希望（借此）消除來日之患?！被实巯略t令采納了楊鼎的建議。湖廣一帶連遇荒年，官府開倉發(fā)糧，直至糧食已盡。等到這年秋天，（朝廷）采納楊鼎的建議，拿出官庫儲存的銀子與布匹，交換糧米以備災(zāi)荒?；窗?、徐州、臨清、德州四地官倉原先儲存了一百萬石糧食，后因糧餉匱乏，民多饑荒，總是呈請移用，儲糧將要短缺。楊鼎（與屬下）商量后，上疏提議交納錢財免除罪行、交納糧食換取食鹽、把稅糧折合為錢鈔、以糧代替征收拖欠賦稅等六件事，一并施行。因此各倉儲蓄了些糧食。

46、不久，楊鼎被任命太子少保。楊鼎官居戶部，堅守廉潔的品質(zhì)，不過，（他）生性非常拘泥呆板。成化十五年秋天，給事御史彈劾楊鼎并非治理國家的賢才。楊鼎兩次上疏請求離職。詔令賜予他乘驛站快馬回家，命令有關(guān)部門每月供給他二石米，每年供給四名仆役，直到去世。（明代）大臣退休后有供給，（就是）從楊鼎開始的。（楊鼎）去世后，被贈予太子太保的職銜，謚號是莊敏。楊鼎的兒子楊時畼，考取進(jìn)士，官職累遷至侍講學(xué)士。（他）掌握很多典章制度，有治國安邦的才能。兒子楊時敷，考取舉人，官任兵部司務(wù)。 14. B 【解析】14.本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一

47、個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩歌意思，答題時注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“下列對這首詩的賞析，不正確的一項”。B項，“頷聯(lián)主要寫景，從小處著筆，描繪了煙波江湖，隴蜀云棧，東盡西從之景”曲解詩意，頷聯(lián)不是簡單的寫景，而是借景抒情，以不同地方的景色來概括為官漂泊的經(jīng)歷。故選B。 15. ①懷才不遇、報國無門的無奈；②居無定所、漂泊異鄉(xiāng)的哀痛；③體衰老病、孤獨無依的傷感；④一事無成、強(qiáng)顏歡笑的心酸。 【解析15.本題考査學(xué)生對詩歌表達(dá)思想感情的把握能力。這類題

48、目，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時也考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的具體要求，然后注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，并逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用的表現(xiàn)手法，最后有條理的按照題目要求整理出答案即可。本題要求結(jié)合全詩，請簡要分析詩人表達(dá)的“哀”情。情感很名確，“哀”，要求具體分析情感的具體內(nèi)涵。結(jié)合詩句分析即可。“明主何曾棄不才，書生飄泊自堪哀”，結(jié)合注解一，表明懷才不遇，報國無門，“哀”字見出無奈之情；三四兩句以不同地方的景色來概括為官漂泊的經(jīng)歷，首聯(lián)也有“書生飄泊”，表明自己在異鄉(xiāng)四處漂泊，居無定

49、所的哀痛；“積衰成病老初來”，講明自己年老體衰，身體多病，孤獨無依無靠的感傷之情；“強(qiáng)遣樽前笑口開”，結(jié)合首聯(lián)和注解一，表明自己一事無成、強(qiáng)顏歡笑、借酒消愁的辛酸之苦。整理歸納以上就可以得出答案。 16.略 1 17．B（不容置辯：不容許別人進(jìn)行辯解，指沒有辯護(hù)的余地。不容置喙：不容許別人插嘴說話。博大精深：(思想、學(xué)說等)廣博高深。博學(xué)多才：學(xué)識廣博，有多方面的才能。革故鼎新：去掉舊的，建立新的，多指改朝換代或重大變革。洗心革面：比喻徹底悔改。不絕于耳：聲音不斷地在耳邊回響。不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。） 18．D（原句有成分殘缺、搭配不當(dāng)

50、的毛病。應(yīng)在“他們骨子里”前面添加“由”字，在“決定的”后面添加“對”字，在“欣賞”后面添加“之情”。） 19．A（由下文“引起了某些讀者的反感”可知，此處所說應(yīng)是新詩人和讀者，而新詩人與持有舊觀念的讀者之間的分歧其實是新詩與傳統(tǒng)審美習(xí)慣沖撞的表現(xiàn)。） 20.①與血型無關(guān)?、谖米硬拍苕i定目標(biāo)　③更容易招蚊子 21．①“召見”改為“邀請”；②“于百忙之中抽身”改為“有幸”；③“驚聞”改為“欣聞”；④“大快人心”改為“倍感榮幸”；⑤“鼎力”改為“大力”。 22題試題分析：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料中的這些人物來源于課本，他們的事跡和品質(zhì)是學(xué)生熟悉的。當(dāng)然，學(xué)生可以跳出課本的限制，對人物

51、有更深入的解讀，但是一定要符合歷史的真實。正因為如此，這次作文的立意是很豐富的。其用意就是通過對材料中的歷史人物品質(zhì)精神的解讀考查學(xué)生對“英雄氣”的理解，并且這種“英雄氣”跨越時空，依然“有現(xiàn)實意義”。因此在行文過程中，不能單純地解讀人物，而是要挖掘不同人物精神品質(zhì)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，并且呈現(xiàn)出“英雄氣”的內(nèi)涵及現(xiàn)實意義。關(guān)于的“英雄氣”參考解讀：胸懷天下、志存高遠(yuǎn)，敢為人先、革故鼎新，堅定忠貞、堅守信仰，果敢無畏、大公無私，激濁揚(yáng)清、舍生取義等。角度選擇舉例：秦始皇——唐太宗：施政方針，仁政；蘇武、司馬遷：大丈夫，富貴不淫，威武不屈； 燭之武、藺相如：以國事為重，寬容；不戰(zhàn)而屈人之兵；孔子、諸葛亮：

52、知其不可為而為之；莊子、蘇軾：逍遙人生；屈原、蘇武：忠貞堅定。構(gòu)思參考：用簡潔的語言引述試題所給材料。對所述材料進(jìn)行簡要分析并表達(dá)自己的看法。從多個角度分析材料可適當(dāng)聯(lián)系社會中的類似現(xiàn)象剖析某種做法的合理性闡明其意義。倡議勸勉、呼吁號召總結(jié)全文。 范文 胸懷祖國 愛國是一個亙古不變的話題。胸懷祖國自有一股英雄氣。 讀屈原的名辭《離騷》后，有人寫下這樣的詩句： 你埋下了一壇老酒／酒壇上的紅紙／沉沉地寫著黑字／——魂／每當(dāng)?shù)搅算榱_江悲凄的那一天／那酒壇里就溢出蘆葉的清香／回蕩起亙古不變的激昂／路漫漫其修遠(yuǎn)兮／吾將上下而求索……／幾千年了／喝過這壇酒的人／都醉成

53、了龍的脊梁…… 是什么使詩人心潮澎湃？是《離騷》的字字泣淚，是屈原的拳拳赤心，是涌動的愛國情，是熾熱的報國心。 愛國——一種神圣、深厚、熱烈的情感，它藏于內(nèi)心深處，居于所有情感之上。它是一條紐帶，一個號令，一個民族挺立的信念，一個國家強(qiáng)盛的基石。它與生命同在，一旦觸動它的密碼，它便如潮水般洶涌而出，氣勢磅礴。悠悠五千年，無數(shù)仁人志士用鮮血踐約對它的承諾；縱橫九萬里，無數(shù)中華兒女用奮斗詮釋對它的忠誠。愛國——一種超越時間空間，最純潔、最敏銳、最強(qiáng)烈的精神力量，一個民族屹立不倒的精魂。 一個真正的人，首先必須是一個愛國的人。一個人，沒有脊梁骨，便不能直立行走；一個人，

54、不屬于他的祖國，便不屬于人類。 是的，胸懷祖國！ 荒涼的北海，羊群咩咩地叫著，不遠(yuǎn)處坐著一位手持漢節(jié)的人，從黑發(fā)到白頭，用半生的心血續(xù)寫著丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，誰也不記得，遙遠(yuǎn)的北海上，立著一座漢朝不倒的豐碑。 漢節(jié)上的漆一層層褪去，老人的眼里卻始終燃著一絲火光。匈奴的可汗懼怕："怎么還有這么固執(zhí)的人？"他更無法理解，這半生的重量承起的竟是中華民族永世的驕傲！ 在生命的天平上，有人只念個人的榮辱得失，但是更有人胸懷天下，把國家的繁榮太平，民族的堅貞氣節(jié)放在心上。恰恰是這些人，托起生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探到永恒的答案。 不能忘記，藺相如“以先國家之急而后私仇也”的寬容，曹植“捐軀赴國難，視死忽如歸”的慷慨凜然，陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的矢志不移，霍去病“不滅匈奴不為家”的激昂豪邁，文天祥“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”英雄氣概！ 滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國正興盛。我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐？同學(xué)們，祖國在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，直到我們反躬自問時能問心無愧地說：“祖國在我心中！” - 41 -