《江蘇省2021版高考語文大三輪復(fù)習(xí)特色專項(xiàng)訓(xùn)練（十）語言文字運(yùn)用+小說+詩歌（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省2021版高考語文大三輪復(fù)習(xí)特色專項(xiàng)訓(xùn)練（十）語言文字運(yùn)用+小說+詩歌（含解析）（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 江蘇省2020版高考語文大三輪復(fù)習(xí)特色專項(xiàng)訓(xùn)練（十）語言文字運(yùn)用+小說+詩歌（含解析） 特色專項(xiàng)訓(xùn)練(十)語言文字運(yùn)用+小說＋詩歌語言文字運(yùn)用+小說+詩歌 (時(shí)間：45分鐘，分?jǐn)?shù)：40分) 一、語言文字運(yùn)用(15分) 1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 中國古代的儒家經(jīng)典，莫不是古圣人深思熟慮、____________的結(jié)晶。如果把經(jīng)典僅僅當(dāng)作一場(chǎng)__________的說教，那你永遠(yuǎn)進(jìn)不了圣學(xué)大門。必得躬親實(shí)踐，才能切實(shí)____________圣人的心得，如此我們的修為才能日有所進(jìn)。 A．特立獨(dú)行　耳提面命　頓悟 B．特立獨(dú)行 耳濡目染

2、 領(lǐng)悟 C．身體力行 耳提面命 領(lǐng)悟 D．身體力行 耳濡目染 頓悟 2．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。________，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；________，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。________，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多讀如果徹底 ②少讀如果徹底 ③多讀而不求甚解 ④少讀而不求甚解 ⑤世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面 ⑥世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面 A

3、．②③⑤　　　　　　　　　 B．①③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥ 3．學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，需要從下列選項(xiàng)中依次選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社、文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀，其中最合適的一組是(3分)(　　) ①現(xiàn)出廬山真面目；留住秋水舊豐神 ②藏古今學(xué)術(shù)；聚天地精華 ③常向秋山尋妙句；又驅(qū)春色入毫端 ④天涯雁寄回文錦；水國魚傳尺素書 ⑤看我非我，我看我，我也非我；裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰 ⑥金石長不朽；丹青本無雙 A．⑥③② B．⑤③① C．⑤④⑥ D．④②① 4．(2019·連云港高三質(zhì)檢)下面這段話中，畫線詞語表達(dá)全都得體的一組是(3分)(　　)

4、 先生乃三湘大儒，得知我祖籍湘潭，常①叨陪末座，相談甚歡。我畢業(yè)后，特地前往②拜見周先生，并③惠贈(zèng)先生命我畫的斗方小品。一日午后，先生翩然④蒞臨寒齋，品茗小坐。我適有對(duì)聯(lián)新裱，遂張掛素壁，謹(jǐn)求⑤雅教。先生凝視良久，未發(fā)一言。我正待⑥移席請(qǐng)益，先生頷首微笑，端茶聞香，低首品茗。 A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤ 5．下列成語中，與所示漫畫寓意相同的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．人無遠(yuǎn)慮，必有近憂 B．旁觀者清，當(dāng)局者迷 C．不入虎穴，焉得虎子 D．艱難困苦，玉汝于成 二、小說閱讀(14分) 閱讀下面的作品，完成6～8題。 理發(fā)室里的笑聲 徐叔衡 這

5、是臨街的一套一樓住房。廳堂面向街道，大開門，居室、廚房、衛(wèi)生間都在后面。廳堂加上陽臺(tái)，被辟為理發(fā)室。這房子“碼頭”好，臨街，工貿(mào)市場(chǎng)又在旁邊，人來客往挺多。 女理發(fā)師中等個(gè)子，壯實(shí)，臉型稍大，留短發(fā)，手一雙，嘴一張，做事麻利。她一邊給人理發(fā)，一邊同客人聊天，一邊眼睛還盯著街上行人，有熟人經(jīng)過，便立刻笑著同人打招呼，送去問候。 七點(diǎn)剛過，她丈夫帶著兒子從里屋出來，背著書包出去。我問：“你們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓得很緊嘛，這么早就去上課？”“哪里是去上課喲，”她一邊理發(fā)，一邊笑著回答我的問話，“他是到對(duì)面三樓去做功課，這里太吵了?！薄皢眩瑓柡β?，”我夸贊她，“你在這里又買了一套房子呀？”“哪里喲，對(duì)面

6、三樓的房子，是我婆婆的，她原住在鬧市區(qū)，老房子拆遷，政府補(bǔ)償?shù)模彼D了頓，說話語氣變得興奮起來，“我倒真是又買了一套新房子，在朝陽小區(qū)，還沒裝修?！薄罢娌缓?jiǎn)單，”我繼續(xù)夸她，“能夠買下兩套房子，可不容易，”我追問，“你丈夫是做生意當(dāng)老板的吧？”在我的印象中，不太長的時(shí)間，能買下兩套房子，若不是做老板，真不大可能?！白鍪裁蠢习鍐?，他沒做什么像樣的生意，今天做做這個(gè)，明天做做那個(gè)，能賺到自己吃的就不錯(cuò)了?！薄八倪@兩套房子，是她用剃頭刀剃出來的?！迸赃呉晃恢檎卟逶?。 我吃驚不小。一個(gè)手拿剃頭刀的，理一個(gè)發(fā)才賺幾塊錢，一天也理不了多少人，要攢下在一個(gè)省會(huì)城市買兩套房的錢，可不是常人所能辦到的。

7、 “記得那時(shí)你在前面那兩棟樓房中間的巷子里，用一塊帆布遮擋，就在那里理發(fā)，我也去理過幾次，沒幾年工夫，就買了兩套房，同時(shí)還供養(yǎng)一家四口，兩個(gè)孩子還在念書，你真不簡(jiǎn)單。”聽我這么一說，引發(fā)了她的思緒，她愉快地回憶起了往事。 她是郊區(qū)人，18歲進(jìn)城理發(fā)，先在市中心租了一家店面，帶了一個(gè)徒弟，做得也不錯(cuò)。后來結(jié)婚生孩子，只好停工，那徒弟撐不下來，只好關(guān)門歇業(yè)。過了三五年，生了兩個(gè)孩子，又重操舊業(yè)。那時(shí)，兩手空空，無錢再租店面，只得先在兩墻中間搭塊帆布，從旁邊婆婆住的三樓牽一根電線下來，解決了理發(fā)用電，搬來幾個(gè)塑料方凳，給客人坐，又拿來一個(gè)舊臉盆架，放上臉盆，用塑料水桶從婆婆家提來自來水，拿來兩個(gè)

8、熱水瓶，裝上開水，用于客人洗頭、刮臉。冬天到了，她就在北面再圍上一塊帆布擋一擋風(fēng)霜雨雪。整個(gè)條件的確簡(jiǎn)陋，但女理發(fā)師為人熱情，做事認(rèn)真，不論男女老少理發(fā)，都一絲不茍，又喜歡聊天，手藝也很不錯(cuò)，收費(fèi)也低廉，當(dāng)時(shí)，男人理一次只收一元錢，到她那里去理發(fā)的人不少，經(jīng)常要排隊(duì)等候。在這樣的環(huán)境下，她一干就是10多年，靠勤勞刻苦，省吃儉用，積攢下一筆錢，買下了現(xiàn)在這套房子。有了自己的住房，又有自己的店面，理發(fā)事業(yè)更是做得風(fēng)生水起。 女理發(fā)師今年43歲，干理發(fā)這個(gè)行當(dāng)20多年了。每天天剛亮就起床，簡(jiǎn)單洗漱后，就開始理發(fā)，從早上一直干到晚上九十點(diǎn)鐘，每天十四五個(gè)小時(shí)。忙的時(shí)候，來理發(fā)的人排起了長隊(duì)，她連吃飯

9、都從簡(jiǎn)，婆婆做好飯，端到她面前，她隨便扒兩口，將嘴巴一抹就接著干，經(jīng)年如此。我以前經(jīng)常來這兒理發(fā)，每次都是人滿為患?！澳汩L年累月這樣站著，這樣干，不累嗎？”我問道?！耙呀?jīng)習(xí)慣了，不累?！薄艾F(xiàn)在個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)多得很，你沒想去做做別的嗎？”我又問?！翱吹轿颐刻於歼@么累，我老公也勸過我，讓我別干了，去做生意吧，”這時(shí)，一個(gè)客人理好了，她收好錢，又換上一個(gè)人，她幫客人圍好白布，笑著說，“我沒同意，我覺得理發(fā)這門手藝好，雖然賺不了什么大錢，但穩(wěn)當(dāng)、踏實(shí)、牢靠，成本低，風(fēng)險(xiǎn)小，我喜歡。我覺得，只要人勤快，收入也比較穩(wěn)定，人辛苦點(diǎn)沒事，做什么不辛苦呢?！闭f到這里，她換了一種堅(jiān)定的口氣，“我這個(gè)人就這么個(gè)死心眼

10、，認(rèn)準(zhǔn)了的事，就做到底。”說完，她開心地笑了。那笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳了開去。 (有刪改) 6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．小說多次寫到了“女理發(fā)師”的笑，很好地照應(yīng)了題目。文末對(duì)其笑聲的描寫更是意味深長，對(duì)體現(xiàn)小說的主題有很重要的作用。 B．“女理發(fā)師”能取得突出的“業(yè)績”，主要取決于她選擇的“碼頭”好：臨街，工貿(mào)市場(chǎng)又在旁邊，人來客往挺多。 C．文中“知情者”的插話雖然簡(jiǎn)短卻是小說的重要內(nèi)容，起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用，所以不能去掉。 D．文章以第一人稱方式敘述，增加了故事的真實(shí)性；還采用插敘的手法，補(bǔ)充交代了主人公的情況，使故事情節(jié)完整，也

11、有利于刻畫人物形象。 7．小說中“女理發(fā)師”有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8．小說運(yùn)用了哪些方法來塑造“女理發(fā)師”這一人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12、　　　　　　　　　　　　 三、古代詩歌鑒賞(11分) 9．(2019·昆山市高三月考)閱讀下面這首宋詞，回答問題。 青玉案 曹　組 碧山錦樹明秋霽。路轉(zhuǎn)陡，疑無地。忽有人家臨曲水，竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。 凄涼只恐鄉(xiāng)心起。鳳樓遠(yuǎn)、回頭謾[注]凝睇。何處今宵孤館里，一聲征雁，半窗殘?jiān)?，總是離人淚。 【注】　謾：徒然、空自。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句“碧山錦樹明秋霽”的作用。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13、　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)請(qǐng)賞析“何處今宵孤館里，一聲征雁，半窗殘?jiān)?，總是離人淚”。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 特色專項(xiàng)訓(xùn)練(十) 1．解析：選C。特立獨(dú)行：指有操守、有見識(shí)，不隨波逐流。多用來指保持高尚的品行。身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。多用來強(qiáng)調(diào)親自去做，努力實(shí)踐。根據(jù)語境，經(jīng)典應(yīng)

14、是古圣人“身體力行”的結(jié)晶。故第一處應(yīng)選“身體力行”。耳提面命：不但當(dāng)面告訴他，而且還貼近耳朵提醒、叮囑，后形容懇切地教導(dǎo)。耳濡目染：形容聽得多見得多了之后，無形之中受到影響。由橫線后的“說教”一詞可知，第二處應(yīng)該用“耳提面命”。頓悟：佛教指頓然破除妄念，覺悟真理，也指忽然領(lǐng)悟。領(lǐng)悟：領(lǐng)會(huì)，理解。文中說的是必須經(jīng)過實(shí)踐才能理解圣人心得，并無“忽然”之意，故第三處應(yīng)選“領(lǐng)悟”。 2．解析：選A。通過語段首句“多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥”，推知作者要強(qiáng)調(diào)的是“少讀”，而不是“多讀”。第一處橫線后“必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)”一句，與“少讀如果徹底”內(nèi)容銜接緊密，語意貫通。第

15、二處橫線后面的語句“譬如漫游‘十里洋場(chǎng)’，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸”，喻只求多，暗含“多讀而不求甚解”之意，選“少讀而不求甚解”則解釋不通。第三處橫線后的語句是“如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴”，這是對(duì)那種讀書只為裝點(diǎn)門面之人的諷刺和批評(píng)。⑤⑥兩句的區(qū)別在于：⑤句中有“許多人讀書”，著眼點(diǎn)是讀書這件事；⑥句中有“許多讀書人”，對(duì)象是人。從上下文來看，作者主要對(duì)“以多為貴”的讀書方法進(jìn)行批評(píng)，所以應(yīng)選“世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面”一句。 3．解析：選B。在選擇相應(yīng)對(duì)聯(lián)時(shí)一定找到對(duì)聯(lián)與相應(yīng)社團(tuán)的一致點(diǎn)。⑤有表演的成分，所以應(yīng)為戲劇社的對(duì)聯(lián)；③中由“入毫端”可以推知與寫作有關(guān)，所以應(yīng)為文學(xué)

16、社的對(duì)聯(lián)；①中有還原事物的真面目、將美好瞬間定格的意思，所以應(yīng)為攝影小組的對(duì)聯(lián)。 4．解析：選C。①叨陪：謙辭，叨光陪侍。末座：席中最后的座位?！斑杜隳┳笔鞘苋搜缯?qǐng)的客氣話。使用不得體。②拜見：敬辭，拜會(huì)；會(huì)見(從客人方面說)。使用得體。③惠贈(zèng)：敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)。使用不得體。④蒞臨：來到；來臨(多用于貴賓)。寒齋：謙辭，對(duì)人稱自己的家。使用得體。⑤雅教：敬辭，稱對(duì)方的指教。使用得體。⑥移席請(qǐng)益：離開自己的座位去向別人請(qǐng)教咨詢，形容謙遜真摯地向別人請(qǐng)教。使用得體。 5．解析：選A。本題考查全面的觀點(diǎn)。所示漫畫告訴我們不能只看到眼前，而要用長遠(yuǎn)的眼光看問題，A項(xiàng)也體現(xiàn)了全面的觀點(diǎn)，所

17、以選A。 6．解析：選B。本題主要考查對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。B項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“整個(gè)條件的確簡(jiǎn)陋，但女理發(fā)師為人熱情，做事認(rèn)真……又有自己的店面，理發(fā)事業(yè)更是做得風(fēng)生水起”分析可知，女理發(fā)師的成功主要取決于她個(gè)人本身，而不完全是位置好。 7．解析：本題主要考查分析人物的性格特點(diǎn)。解答此題，通讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。人物性格特點(diǎn)分析題通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等正面描寫和其他側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)?！耙贿呁腿肆奶?，一邊眼睛還盯著街上行人，有熟人經(jīng)過，便立刻笑著同人打招呼，送去問候”，為人熱情，待人和善；“但女理發(fā)師為人熱情，做事認(rèn)真，不論男女老少理發(fā)，都一

18、絲不茍，又喜歡聊天，手藝也很不錯(cuò)”，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)；“只要人勤快，收入也比較穩(wěn)定，人辛苦點(diǎn)沒事，做什么不辛苦呢”“說完，她開心地笑了”，性情開朗，自信樂觀。 答案：①為人熱情，待人和善?！靶χ舜蛘泻?，送去問候”。②勤勞刻苦，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。做事認(rèn)真，一絲不茍，二十多年來勤奮工作。③性情開朗，自信樂觀?？偸切χf話，做事；對(duì)自己的工作和生活都挺滿意。 8．解析：本題主要考查分析人物形象塑造的方法。人物描寫的方法：①正面描寫，一般包括外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫等。②側(cè)面描寫?！芭赃呉晃恢檎卟逶挕薄皫Я艘粋€(gè)徒弟，做得也不錯(cuò)”“我老公也勸過我，讓我別干了”以及有關(guān)“我”的問話等，都

19、從側(cè)面襯托了主人公的精神品質(zhì)?！澳軌蛸I下兩套房子，可不容易”“忙的時(shí)候，來理發(fā)的人排起了長隊(duì)”，從側(cè)面襯托了“女理發(fā)師”手藝好。 答案：①正面描寫。通過描寫“女理發(fā)師”的外貌(肖像)和語言等來表現(xiàn)她的個(gè)性特點(diǎn)。 ②側(cè)面描寫。小說中的“徒弟”“丈夫”“我”“知情者”等次要人物都從側(cè)面襯托了主人公的精神品質(zhì)；“顧客盈門”和“買下兩套房子”也從側(cè)面襯托了“女理發(fā)師”手藝好，取得的成績大。 9．(1)①點(diǎn)明季節(jié)：秋季；②描繪了行旅過程中的景色：雨后初晴，青山紅樹分外明麗；③與下文抒發(fā)旅行中的凄涼之情呼應(yīng)(鋪墊)，樂景襯哀情。 (2)運(yùn)用了借景抒情、想象、虛寫、對(duì)偶的手法，詞人想象自己夜間獨(dú)宿孤館，借雁聲、殘?jiān)率惆l(fā)深沉的思鄉(xiāng)之情。 - 18 -