《2019屆九年級化學上冊 第2章 身邊的化學物質 第3節(jié) 自然界中的水 第2課時 水的凈化課件 滬教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019屆九年級化學上冊 第2章 身邊的化學物質 第3節(jié) 自然界中的水 第2課時 水的凈化課件 滬教版.ppt（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第二課時 水的凈化,含鈣、鎂的物質,1.硬水是溶有較多 的水,軟水是指含較少或不含 . 的水。我們可以通過加入 振蕩將其區(qū)分。硬水軟化的方法有 、 。 2.水的凈化方法有 、 、 、 。其中凈化程度最高的是 。 3.過濾操作時要注意“一貼”“二低”“三靠”?！耙毁N”是指 . ;“二低”是指 、 ; “三靠”是指 、 、 。 4.保護水資源是全人類的責任。每個公民都應樹立 的意識,養(yǎng)成 、 的良好習慣。生活中常見的節(jié)水措施有 。,可溶性鈣、,鎂的物質,肥

2、皂水,煮沸,蒸餾,吸附,沉降,過濾,蒸餾,蒸餾,濾紙緊貼漏斗,內壁,濾紙邊緣低于漏斗邊緣,濾液液面低于濾紙邊緣,漏斗下端管口緊靠燒杯內壁,玻璃棒斜靠三層濾紙?zhí)?燒杯緊靠玻璃棒,保護水資源,節(jié)約用水,合理用水,將淘米水澆花(合理即可),【例題】 小明同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示的裝置進行過濾。請問:,(1)加明礬的作用是 ,圖中還缺少一種儀器是 ,其作用是 ;漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了 。 (2)操作過程中,他發(fā)現過濾速度太慢,產生的原因可能有 。 (3)過濾后觀察發(fā)現濾液仍然渾濁,可能的原因有

3、。 (4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此,你的看法是 ,理由是 。,,解析:明礬是一種凈水劑,其作用是吸附雜質,使雜質沉降。過濾時要用玻璃棒引流,因此還缺少的一種儀器是玻璃棒。過濾操作要領是“一貼、二低、三靠”,否則會導致液滴飛濺、過濾速率慢或濾液渾濁等。濾液仍然渾濁的原因可能是濾紙破損或儀器不干凈等。過濾只是除去了水中的不溶性雜質,不能除去可溶性雜質,因此經過正確的過濾操作后得到的澄清透明的水并不是純水。,答案:(1)吸附雜質 玻璃棒 引流 防止液體飛濺 (2)濾紙沒有緊貼漏斗內壁,殘留的氣泡減緩了過濾的速度 (3)濾紙被捅破了或液

4、面高過了濾紙上邊緣,使得液體從濾紙和漏斗間流過,沒有起到過濾作用 (4)不是純水 含有可溶性雜質,【重點難點提示】 1.吸附沉淀是除去水中懸浮性小顆粒雜質;靜置沉淀只能除去大顆粒的固體雜質;過濾是除去水中不溶性雜質;吸附是除去水中難溶雜質、可溶性雜質和異味的一種操作。 2.①在凈水的各種方法中,吸附、沉淀、過濾發(fā)生的都是物理變化。②用氯氣或漂白粉給水消毒發(fā)生的是化學變化。③活性炭具有疏松多孔的結構,因此具有吸附性,活性炭的吸附性屬于物理性質。 3.水體污染的主要原因是工業(yè)三廢、生活污水的任意排放以及農藥和化肥的不合理使用。愛護水資源要從兩個方面采取措施:一是節(jié)約用水,二是防治水體污染。,,【易

5、錯易混警示】 1.過濾只能除去水中不溶性的雜質,不能除去可溶性雜質,硬水軟化的常用方法是煮沸和蒸餾。 2.硬水和軟水中一般都含有鈣、鎂元素等,只是含的量不一樣而已,兩者均屬于混合物。而蒸餾水是凈化程度最高的水,不含雜質,屬于純凈物。 3.水是人類寶貴的自然資源,水不是取之不盡、用之不竭的;水資源短缺不久將成為一個深刻的社會危機。,,1.水是生命之源。下列關于水的說法正確的是( ) A.澄清的礦泉水是純水 B.過濾可以除去水中所有的雜質 C.肥皂水可鑒別硬水和軟水 D.填埋垃圾不會導致水體污染 2.過濾操作的下列步驟中錯誤的是( ) A.取一圓形濾紙,對折兩次,打開成圓錐形,放入漏斗 B.如

6、果濾紙高于漏斗邊緣,用剪刀剪去多余部分,使濾紙的邊緣比漏斗口稍低 C.用少量水潤濕濾紙,使濾紙緊貼漏斗,濾紙層與漏斗壁間不留氣泡 D.用玻璃棒輕輕攪動漏斗中液體,以加快過濾,C,D,3.我國西藏靠尼泊爾邊界地區(qū)經常發(fā)生地震,災區(qū)飲用水被嚴重污染,為確保災民的生活用水安全,急需對水進行凈化處理。下列處理措施中,不屬于凈水方法的是( ) A.吸附沉淀 B.過濾 C.靜置沉淀 D.加肥皂水 4.下列關于自然界中的水的說法正確的是( ) A.地球上的淡水資源取之不盡,用之不竭 B.水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染和生活污染 C.水分解可以得到氫氣,因此水是廉價且清潔的能源物質 D.水的軟化是

7、將海水變成可飲用的淡水,D,B,5.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:,(1)可以除去大顆粒懸浮物雜質的步驟是 (填序號); (2)能夠消毒殺菌的步驟是 (填序號),該步驟屬于 (填“物理”或“化學”)變化; (3)A步中加明礬的作用是 ; (4)該農戶得到的凈水是純凈物還是混合物? ;原因是 . 。,BC,D,化學,吸附沉降,混合物,其中含有很多可溶性,雜質,6.括號內是區(qū)別下列各組常見物質的方法,其中錯誤的是( ) A.面粉和葡萄糖(加水,振蕩) B.硬水與軟水(加肥皂水,振蕩) C.蒸餾水與鹽水(過濾) D.白酒和食醋(聞氣味) 7.下列說法中

8、正確的是( ) A.水有自凈作用,因此不會被污染 B.水資源非常豐富,無需節(jié)約用水 C.只要是無色、透明的水,就一定未被污染 D.隨著社會的發(fā)展,人類需水量將會不斷增加,C,D,8.某同學對過濾能否除去可溶性雜質提出質疑,并進行如下實驗進行探討。,Ⅰ.實驗操作及現象: (1)在廚房內取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中,攪拌,食鹽溶解后鹽水是 色的,嘗一下有 味,然后從簡易凈水器上部倒入,在下端管口接水再嘗一下,與原來鹽水比較,其味道 (填“相同”或“不相同”)。 (2)取少量泥沙放在一杯自來水中,經攪拌觀察到水變 ,將其從簡易凈水器上部倒入,在下端管口接水,觀察到水變 。 Ⅱ.分析

9、與思考: (1)簡易凈水器有 作用,可以除去 ,不能除去 。 (2)若將硬水通過簡易凈水器,能否變成軟水?為什么? , . 。 Ⅲ.實驗結論: 簡易凈水器可以將水 ,但不能得到 水。,無,咸,相同,渾濁,澄清,過濾,水中難溶性雜質和異味,水中的可溶性物質,不能,水中可溶性的鈣、,鎂元素未去除,凈化,純,9.(實驗題)如圖所示。 (1)該圖進行的是 操作。 (2)在此操作中玻璃棒的作用是 ,濾紙的邊緣要 (填“高于”或“低于”)液面,這主要是因為 。 (3)該操作用于凈水,可除水中 雜質,如需要進一步使水凈化,則可繼續(xù)進行 (填“吸附”或“蒸餾”)。 (4)我們在生活中可以用 和 代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。,過濾,引流,高于,防止濾液在濾紙與漏斗之間通過,使過濾失敗,不溶性,蒸餾,布,筷子,