《幼兒園教學(xué)-鄉(xiāng)土材料、你材料玩教具制作幻燈片課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園教學(xué)-鄉(xiāng)土材料、你材料玩教具制作幻燈片課件（65頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七章鄉(xiāng)土材料玩教具制作,幼兒教育家陳鶴琴提倡“大自然，大社會都是活教材”，生于鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，飛鳥蟲魚是孩子們天然的玩教具，是幼兒學(xué)習(xí)和游戲最有利的教育資源。大自然會調(diào)動孩子們的好奇心和注意力，在盡情的玩樂嬉戲中，孩子們感受和體驗(yàn)著大自然的千變?nèi)f化，既能凸顯本土的地域特色，又可培養(yǎng)幼兒親近自然的性情，給予兒童有靈性的生活，引領(lǐng)兒童智慧的成長，同時還具有節(jié)能環(huán)保的價值。,利用鄉(xiāng)土材料在幼兒教育、游戲中的應(yīng)用,須注意以下幾點(diǎn):首先要突出地域性，材料的選擇，要因地制宜，搜集起來比較容易，如南方可用竹子，北方多用玉米稈，沿?？捎秘悮ぁ⒙咽鲋谱鞑牧?，均能體現(xiàn)出本地特色。第二要反映季節(jié)性，根

2、據(jù)季節(jié)變化選擇材料，如在草編玩教具可在夏天制作應(yīng)用，秋天可用樹葉，冬天可用干稻草和玉米稈等作材料。第三要發(fā)揮玩教具一物多玩的功能,利用鄉(xiāng)土材料制作玩教具可歸納概括為以下多種形式： 1.計(jì)算游戲材料。利用木棒、草莖、豆粒、貝殼等做為材料幫助年齡小的孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、比大小、大小排序、分類；年齡大的孩子學(xué)習(xí)數(shù)的組成和加減。 2.美工活動材料。利用材料的多樣外形進(jìn)行想象畫創(chuàng)作練習(xí)，如粘貼畫等。還可以通過一些輔助材料，與孩子一起想象、設(shè)計(jì)、制做出多種多樣的工藝品和小玩具,3.體育活動器具。用柳條、稻草編制飛環(huán)，用豆子做成沙袋，用樹枝做成彈弓、弓箭等。供孩子進(jìn)行各種體育活動。 4.游戲活動中的替代物。一些植

3、物、石頭、或貝殼做為“娃娃家”游戲中的飯、菜等，用樹葉做盤、碗等。,比長短,飛環(huán),藤編球,立體裝飾畫,第一節(jié)樹葉玩教具,樹葉是幼兒最易得的天然玩具，它顏色豐富、形態(tài)各異?？梢杂美K子連起來做一條長龍，也可以作為游戲中的果盤、扇子,一、樹葉頭飾 1.采集許多形狀有趣和顏色漂亮的大樹葉。 2.在一張薄紙板上將葉片設(shè)計(jì)成一個王冠形狀 3.用筆輕輕地沿著樹葉畫下它們的輪廓 4.沿著鉛筆畫下的痕跡，我們將形狀剪下來 5.用膠水（雙面膠）將樹葉粘貼在紙板上， 6.剪下一條約2.5厘米寬的薄紙板做成頭帶,二、樹葉面具 1.用紙剪一個面具，放在臉前面，在你眼睛的地方做上標(biāo)記。從臉上移開，然后將眼洞剪下來。 2.

4、用膠水將這些樹葉粘貼在你的面具上， 不要蓋住眼洞 3.在面具邊緣上小心地鉆兩個孔。 用兩截等長的線繩或者緞帶穿在,狐貍臉面具制作步驟 1.找一片大的、堅(jiān)固的三角形樹葉。 2.將中間部分向下折，然后用一個小細(xì)樹枝穿過其中。挖兩個洞作眼睛，或貼上小樹葉裝飾成眼睛。,第二節(jié)秸稈玩教具,秸稈玩具是深受幼兒，尤其是北方幼兒喜愛的地方性玩具。秸稈玩具在藝術(shù)風(fēng)格上體現(xiàn)了線條美和粗狂美，制作起來很有趣。不但需要概括的造型能力，還要有一定的結(jié)構(gòu)編扎能力，是豐富兒童生活、啟發(fā)、培養(yǎng)、鍛煉兒童觀察力、想象力和美育的有趣手工勞動。秸稈包括高粱稈、麥稈、蘆葦稈等，是農(nóng)村幼兒園制作玩教具的有利資源,一、高粱稈插接 制作要

5、點(diǎn)： 1.浸泡：高粱稈用清水浸泡，利于瓤皮分離，且外皮韌性增大 2.剝皮：將高粱稈外皮剝開，外皮可根據(jù)需要分成細(xì)條,3.切：用小刀，邊轉(zhuǎn)動秸稈，邊切，把瓤截成所需長短。 4.削：削的操作如同削鉛筆，削尖可以作為動物的嘴部。 5.組合：用外皮穿插成型，技藝較高的方法有咬扣法，如民間鳥籠、蟈蟈籠的做法,二、麥稈粘貼 制作要點(diǎn)： 1設(shè)計(jì)圖稿，用素描紙或卡紙裁出圖樣。 2根據(jù)圖稿粘貼麥稈（留出粘貼處）。 3粘貼圍合成立體形象（也可平面粘貼，做成裝飾畫）,第四節(jié) 竹木、樹枝玩具,竹木、樹枝線條清晰、堅(jiān)韌挺拔，可做成多種線體造型，作為兒童的玩具或教具，啟發(fā)兒童的想象力，并鍛煉兒童的動手能力。竹木、樹枝玩教

6、具的制作方法主要有以下幾種： 一、捆扎 利用線繩捆扎枝條，組合形成有趣的造型。,二、粘帖 把較粗的枝條截成段，形成圓圓的截面，組合粘貼成各種形象。,三、加熱變形 多用于竹節(jié)，用火烤，增加韌性，彎制成不同造型。 制作要點(diǎn)： （1）選擇分叉的竹枝。 （2）修剪成合適的長度。 （3）用明火外焰烤，同時用手彎曲竹枝， 以達(dá)到合適的弧度,第五節(jié) 蔬果玩教具,蔬菜水果的造型和色彩，能引起我們豐富的聯(lián)想，它綠色環(huán)保，適合作為幼兒玩教具制作的材料。,一、蔬果塑型 基本方法： 1.切割：根據(jù)蔬果的形狀，啟發(fā)幼兒聯(lián)想某種動物，用切割的方法，完成蔬果小動物的造型。如黃瓜，稍作切割做成鱷魚的形象 2.插接：把不同的形

7、體用牙簽穿插連接，豐富造型,黃瓜鱷魚,蘋果小豬,蘿卜桌椅,蔬菜娃娃,佳作欣賞：,二、蔬果印章 基本方法： 1.選擇果質(zhì)較硬的水果蔬菜，如土豆、蘿卜等，洗凈切開，截面要平整。 2.在切開的平面上，繪制印章圖案。 3.用刀削去印章圖案外的部分（也可挖去印章內(nèi)的部分）,4.在圖案上涂顏色，壓印，可設(shè)計(jì)各種裝飾圖案 5.有的蔬菜水果本身有豐富的紋理圖案，如藕、辣椒的截面，可直接作為印章,三、豆子玩具 制作要點(diǎn)： 1.材料：各種豆粒、牙簽或竹絲 2.豆子用水浸泡發(fā)脹，用牙簽連接作出多種造型。,制作范例： 1豆子制作的小昆蟲,2豆子制作的長頸鹿、小亭子,3豆子制作的小風(fēng)車,作業(yè)建議： 以蔬果為材料創(chuàng)作一些

8、有趣的玩具。,第六節(jié)蛋殼玩教具,蛋殼外形圓滑，容易引發(fā)幼兒的想象，作出很多玩偶造型，并且其殼質(zhì)地堅(jiān)硬，防水防潮，內(nèi)部又有一定空間，可以作為制作成容器，如小碗、小盤子等，還可以做成交通工具小船、小推車等玩具。,一、蛋殼不倒翁 制作方法： 1把雞蛋一端打破，倒出蛋液，洗凈晾干 2雞蛋殼中倒入沙粒或豆粒，使雞蛋殼能豎立 3作小帽子，使其遮蓋洞口 4裝飾成可愛的不倒翁形象（也可裝飾成小動物或其它形象）,二、蛋殼小船 制作方法: 1取一雞蛋殼 2把雞蛋殼剪成半球形，剪一長三角形紙片 3把紙片窄的一端粘在蛋殼底部 4在紙條周圍的蛋殼內(nèi)填一些沙子或小米，是紙條豎立起來 5在蛋殼尾部涂點(diǎn)肥皂， 蛋殼小船就會在

9、水中行進(jìn)了,三、蛋殼陀螺 制作方法： 1取一空蛋殼，洗凈晾干，修剪成半圓形。 2取一塊橡皮泥和一細(xì)木棒。 3把橡皮泥填充在蛋殼的底部，使橡皮泥近貼蛋殼。 4裝飾橡皮泥表面。 5在橡皮泥中間插入小木棒，壓緊小木棒周圍的橡皮泥， 固定小木棒。 6捻動小木棒，陀螺就會轉(zhuǎn)起來。,三、蛋殼陀螺 制作方法： 1取一空蛋殼，洗凈晾干，修剪成半圓形。 2取一塊橡皮泥和一細(xì)木棒。 3把橡皮泥填充在蛋殼的底部，使橡皮泥近貼蛋殼。,4裝飾橡皮泥表面。 5在橡皮泥中間插入小木棒，壓緊小木棒周圍的橡皮泥， 固定小木棒。 6捻動小木棒，陀螺就會轉(zhuǎn)起來。,欣賞：,想一想蛋殼還可以制作什么玩教具？,作業(yè)建議： 1.結(jié)合橡皮泥

10、等材料，做蛋殼玩偶 2.根據(jù)蛋殼重量輕、能滾動的特點(diǎn)，創(chuàng)作一玩具,第七節(jié) 石頭玩教具,石頭從來就是兒童的天然玩具，兒童利用石頭數(shù)數(shù)，玩投擲、做棋子，同時我們還可以利用石頭的曲線、形狀、顏色，引導(dǎo)兒童做以下形式的玩具、教具。,一、石畫 材料：各種石頭、水粉色。 制作要點(diǎn)： 把石頭洗干凈，用蠟筆或顏料在 石頭上作畫，根據(jù)形狀可充分發(fā)揮想象力,二、卵石粘貼 把不同造型的石頭組合粘貼，形成新的形象,作業(yè)建議： 選擇一種具有自己家鄉(xiāng)特色的鄉(xiāng)土材料，設(shè)計(jì)制作一組帶有地域特色的玩教具。,第五章 泥材料玩教具制作,泥工課課程的設(shè)置在學(xué)前教育中是一門傳統(tǒng)的手工技能課。通過對泥土的塑造，能夠鍛煉學(xué)生門對形體把握的

11、塑造能力，培養(yǎng)手眼和腦的協(xié)調(diào)能力。在幼兒階段開設(shè)泥工游戲活動的本真目的就是為了鍛煉孩子的手腦掌控能力及小手肌肉群的發(fā)展。同時，泥工游戲的開展也能將民間美術(shù)更好的融入到幼兒園課程中。,培養(yǎng)孩子親近泥土，親近自然的人類天性。在人類成長的最初階段，與泥土的親近是人類發(fā)展不可缺少的活動。無論是人類生產(chǎn)勞動的需要，還是兒童游戲的活動，或是民間文學(xué)，神話故事等文化元素的組成，都不同程度的與泥土有著不可分割的淵源。,從藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的角度看泥工課的教學(xué)不僅僅是一種技能技巧的訓(xùn)練，而是在技術(shù)訓(xùn)練的同時，完善學(xué)生對自然物像特征的塑造，深切體會各種自然形體彰顯出的審美價值及物像之間構(gòu)成的和諧的藝術(shù)表現(xiàn)力，藝術(shù)教育已

12、經(jīng)成為學(xué)校教育中不可缺少的一部分，綜合性藝術(shù)教育思潮得到逐漸發(fā)展和壯大。,作為藝術(shù)素質(zhì)教育之一的泥工教學(xué)，可以從一個側(cè)面反映出兒童天真和獨(dú)特的個人視野和藝術(shù)概括能力。同時為學(xué)生的情感表達(dá)和創(chuàng)造應(yīng)沖動提供一個展示自我的平臺。,泥玩具欣賞：,第一節(jié) 傳統(tǒng)泥塑,一、工具材料：,(一) 材料：泥土，一般選用帶些粘性又細(xì)膩的土。目前，隨著科技的發(fā)展，有各種代替泥土的材料出現(xiàn)，如：陶土、紙粘土、軟陶、面包土等。 （二）工具：,二、基本方法：,（1）揉泥：泥土經(jīng)過捶打、摔、揉，在民間泥塑中有時還要在泥土里加些棉絮、紙或蜂蜜以增加泥土的黏合性和耐張性 （2）塑成泥胎：又稱“制子兒“，就是制出原型，找一塊和好的

13、泥，運(yùn)用雕、塑、捏等手法，塑造好一個形象，經(jīng)過修改、磨光、晾干后即可，有些地方還要用火燒一下，加強(qiáng)強(qiáng)度,（3）涂底色：一般著色之前先上一層底色，以保持表面光潔，便于吸收彩繪顏色 （4）彩繪：最后一道工序是著色，素有“三分塑，七分彩”之說。彩繪的顏料多用品色，調(diào)以水膠，以加強(qiáng)顏色附著力,三、制作范例：,1花瓶的制作步驟： （1）取一塊泥揉成圓形壓成餅狀，用針狀工具切出圓形底座 （2） 搓泥條進(jìn)行盤條，注意泥條要均勻有韌性，盤是可以在底座派上抹一些泥漿,（3） 盤條時注意泥條的銜接要牢穩(wěn)，可以根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的花瓶的形狀制作。如果盤條羅列太高時回影響花瓶的堅(jiān)固性，可以稍停一會再進(jìn)行。期間可以用手把花

14、瓶的內(nèi)壁抹平以增加花瓶的穩(wěn)定性。,2大象的制作步驟：,(1)取一塊濕度適中的泥塊，捏出大象的基本體態(tài)。 (2)搓一泥條安置在頭部，注意塑造出大象鼻子的形態(tài)，另搓兩條小泥條作為大象的牙齒,(3)取一小塊泥壓扁塑造大象的耳朵。可以把耳朵塑造出扇動的樣子。用小泥條和小泥球可以塑造出大象的 尾巴和眼睛 （4）用泥工刀和抹子把大象的身體抹平并刻出鼻子和腳上的褶皺,3玫瑰花的制作步驟：,(1 ) 搓一泥條壓扁 (2 ) 將壓扁的泥片卷起，注意要緊湊作為玫瑰花內(nèi)部的包緊的花瓣,（3 ）捏一片小花瓣包在外邊，依次制作，花瓣漸大，注意花瓣的位置相互交錯 （4 ）搓一泥條作花的枝干,第二節(jié)橡皮泥塑,橡皮泥是幼兒喜

15、歡的一種手工材料，它色澤鮮艷，柔軟易塑，價格便宜，可以作為幼兒捏玩的玩具，塑造浮雕、圓雕的作品，既鍛煉了孩子的小手，有豐富了他們的審美體驗(yàn)。,一、橡皮泥貼畫,橡皮泥貼畫，是利用橡皮泥制作浮雕裝飾畫，根據(jù)設(shè)計(jì)的圖案，用橡皮泥做成各種形狀的泥餅，再拼貼成畫。材料用法的新鮮感和橡皮泥凸起的立體感會使幼兒對創(chuàng)作的興趣大大提高。,二、橡皮泥雕塑,用傳統(tǒng)泥塑的方法，搓、壓、揉、捏、貼、接等塑造自己喜歡的動物、水果，注意顏色的搭配和諧,作業(yè)建議： 1.練習(xí)泥工的幾種手法：搓 揉 捏 團(tuán) 泥條 盤條等等。 2.參照玫瑰花的制作方法塑造幾個卷心菜造型，拓展練習(xí)白菜造型。 3.用盤條法自行設(shè)計(jì)一個小花瓶（花瓶的外形是有花瓶的底座決定的） 4.自行設(shè)計(jì)幾種不同動物和植物，組成不同畫面。 5.用圓形塑造幾個不同姿態(tài)的小雞 6.練習(xí)做幾個不同姿態(tài)的小蝸牛，注意頭部的變化。 7.結(jié)合其他材料（如牙簽等）設(shè)計(jì)幾個不同形態(tài)的小刺猬,