《2013年秋人教版七年級語文上冊期末復習文言文專項復習試卷和答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2013年秋人教版七年級語文上冊期末復習文言文專項復習試卷和答案（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 七年級文言文復習資料 世語新說兩則基礎知識訓練 、解釋句中加點的字詞： 、陳太丘與友期行，期日中。 期： _ 行： _ 、過中不至，太丘舍去，去后乃至 。過： _ 乃： _ 、非人哉！與人期行，相委而去。 委： _ 去： _ 、友人慚，下車引之。元方入門不顧。 慚： _ 引： _ 顧： _ 、補全下面句中的省略成分： 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 _ 、世說新語是六朝志人小說的代表作，是 _（朝代）人 _（姓名）組織編寫的。 、“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“ _”、地點“ _”人物 _事件“ _”等要素。

2、、下列說法不正確的一項是（ ） 、“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘設想 、“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒 、“未若柳絮因風起”這句話的意思是：還不如化做風把柳絮吹得滿天飛舞 、“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親 、解釋下列各句中加粗的詞： 與友 期 約 _ 去后 乃 至 _ 撒鹽空中差可 擬 _ 俄而 雪驟 _ 、詠雪一文結尾謝太傅對兩個人的回答的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”，十分耐人尋味，請簡要說說你對此的理解。 _ 【參考答案】 、約定時間 外出 、超過 才、舍棄 離開 、慚愧 拉 回

3、頭看 、陳太丘與友期行，期日中。（友）過中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。 、南朝宋 劉義慶 、時間寒雪日 地點內集 人物謝太傅與兒 女 事件講論文義、 、 約定 才 相比 一會兒，不久 、答：此題答案為開放性的。對兩個答案都表示滿意 “笑”前喻，“樂”后喻 為“柳絮”一喻而“笑樂”。 世說新語兩則檢測題 一、積累運用 1解釋下列加粗詞的意思。 （ 1）謝太傅寒雪日 內集 （ 2）下車 引 之 （ 3）元方入門不 顧 （ 4）太丘舍 去 ，去后乃 至 2用下面句中加粗詞的意思，各組 一個成語。 （ 1）元方入門不 顧 （ 2）友人便 怒 （ 3）日中不 至 ，則是無 信 3譯句。

4、 （ 1）待君久不至，已去。 （ 2）撒鹽空中差可擬。 （ 3）未若柳絮因風起。 4課文默寫。 （ 1）公欣然曰：“ _？”兄子胡兒曰：“ _?！毙峙唬骸?_?！惫笮贰?（ 2）元方曰： _。 _， _； _， _?！庇讶藨M，下車引之，_。 參考答案 一、 1（ 1） 在家里把兒女們聚在一起（ 2）拉（ 3）回頭看（ 4）離開 到 2（ 1）義無反顧（ 2）怒不可遏（ 3）至死不悟 信誓旦旦 3（ 1）等待您好久了，您不到，（父親）就已走了。（ 2）在空中撒鹽大約可以比擬吧?。?3）不如用柳絮隨風飄起來比擬。 4（ 1）白雪紛紛何所似 撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風起（ 2）君與家君期日中

5、 日中不至 則是無信 對子罵父 則是天禮 元方入門不顧 論語十 二 則 相關識記： 1、 積累文中幾個成語 ：學而不厭 、誨人不倦 、溫故而知新、 三人行，必有我?guī)?、不恥下問 2、 試歸納文中有關談 學習態(tài)度和學習方法的例句 學習態(tài)度 ：敏而好學 ，不恥下問。 / 學而不厭，誨人不倦。 /三人行，必有我?guī)熝?。知之為知之，不知為不知。 /知之者不如好之者，好之者不如樂之者 /、 學習方法 ：學而時習之 /學而不思則罔，思而不學則殆 / 默而識之 / 溫故而知新 / 3、理解背誦 論語中闡述學習與思考關系的句子是： 學而不思則罔，思而不學則殆。 生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意

6、思時，我們常引用論語中的話：（也是與“取長補短”意思相近的句子） 擇其善者而從之，其不善者而改之。 孔子借題發(fā)揮，教 育弟子勤學好問的句子是： 敏而好學，不恥下問； 在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“ 三人行，必有我?guī)熝?”來表示； 闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是： 知之為知之，不知為不知，是知也； 闡述讀書求學問的態(tài)度是以求學為快樂的句子是（三重境界）： 知之者不如好之者，好之者不如樂之者； 孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是： 逝者如斯夫，不舍晝夜。 當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應當采取的正確態(tài)度是： 人不知而不慍，不

7、亦君子乎。 AAPP 會議在 重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，論語中有一句話可以表達這種喜悅；“ 有朋自遠方來，不亦樂乎？ ” 一、 解釋加點詞的含義。 1、 學而時習之，不亦 說 乎？ 同“悅”，愉快 2、吾日 三省 吾身 多次進行自我檢查反省 3、學而不思則 罔 ，思而不學則 殆 。 罔：感到迷茫而無所適從。殆：有害 4、見賢思 齊 焉，見不賢而內自省也。 齊：相同 5、溫 故 而知新 故，舊的知識 二寫出這課至今還用的成語。 溫故而知新、任重道遠、死而后已、見賢思齊、三人行必有我?guī)熝?、己所不欲，勿施于人。擇善而?三填空。 1、子曰：“學而時習之， ?！?/孔 子說：學習知識，進而按時溫

8、習它，不也是高興的事嗎？ 2、子曰：“學而不思則 罔 ?！?/孔子說：光讀書學習而不思考，就會迷惑不解而無所得。光思考而不去讀書學習，就會有陷入邪說的危險。 3、子曰：“見賢思 齊 焉， ?！?/孔子說：看見賢人就要想著向他學習，看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相似的毛病。 4、子曰：“三人行， 。 ， ?！?/孔子說：三個人在一起走路，其中一定有可以當我老師的人；選擇他們的優(yōu)點供自己學習，發(fā)現(xiàn)自己也存在著他們有的缺點時，就應該注意改正。 5、子曰： “ ，可以為師矣?！?/孔子說：復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)，這樣，可以做老師了。 20 雖有佳肴 過關檢測 一、基礎鞏固 （

9、一）翻譯下列句中加點的字詞。 18分 1、 雖 有佳肴（ ） 2、不知其 旨 也（ ） 3、雖有 至道 （ ） 4、 是故 學然后知不足（ ） 5、教然后知 困 （ ） 6、然后能自 反 也 （ ） 7、然后能 自強 也（ ） 8、 學 學半（ ） 9、教學相 長 也（ ） （二）翻譯下列句子。 15分 1、雖有佳肴，弗食，不知其旨也。 2、是故學然后知不足，教然后知困。 3、知不足然后能自反也；知困然 后能自強也。 4、故曰：教學相長也。 5、兌命曰：“學學半?！?（） 填空。 34分 1、 禮記 ，又名 ， 家經典著作之一，是秦漢以前各種禮儀著作的選集。相傳為 （朝代） （人名）編撰。 2

10、、“四書”是指 。 “五經”是指 。 3、學記是 中的一篇，是中國教育史上的 系統(tǒng)性的 論文。其中 許多看法和認識至今仍然有著很強的現(xiàn)實意義。如“因材施教”“ ”等。 二、能力提升 雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強也。故曰：教學相長也。兌命曰：“學學半?！逼浯酥^乎！ 1、翻譯下列句中加點的字詞。 6分 （ 1） 不知 其 旨也（ ） （ 2）知困 然后 能自強（ ） （ 3） 兌 命（ ） 2、劃出下列句子的停頓。 4分 （ 1）是 故 學 然 后 知 不 足 （ 2）知 困 然 后 能 自 強 也 3、

11、本文的中心句是（ ）。 3分 4、讀了這篇短文 ,結合你的學習實際 ,談一點你的學習體會。 4分 答案： 一、（一） 1、即使 2、甘美 3、最好的道理 4、所以 5、不通，理解不了 6、反省 7、自我勉勵 8、教人 9、增長（或促進） （二） 1、 即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美。 2、所以學習以后就會知道不足，教學以后就會知道自己有理解不了的地方。 3、知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能 勉勵自己。 4、所以說：教學與學習互相促進。 5、兌命說：“教育別人，能收到一半的學習效果。” （三） 1、小戴禮記，儒，西漢，戴圣 2、 論語孟子大學中庸；詩經尚書禮記

12、周易春秋 3、禮記 第一篇 教育學（或 教育、教學活動） 教學相長 二、 1、（ 1）它的 （ 2）這 樣以后 （ 3）通“說”，指殷商時期的賢相傅説。 2、是故 /學 /然后知不足 （ 2）知困 /然后 /能自強也 3、教學相長 4、教別人的同時自己也會理解得更深刻?；颍涸趯W習中，當別的同學遇到問題的時候，要學會去教別的同學，這樣也能明白自己的不足的地方，同時提升自我。 文言文閱讀（ 12分） 河中石獸 滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是

13、非木杮，豈能 為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更顛乎？” 如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 12.解釋下面句中加點的詞語。 (4分 ) 一寺 臨 河干（ ） 山門 圮 于河（ ） 閱 十余歲（ ） 但 知其一（ ） 13.指出下面加點詞語的古今異義。 (4分 )

14、 如 是 再嚙 古義：（ ） 今義：（ ） 爾輩不能 究 物理 古義：（ ） 今義：（ ） 14.下面句中的“之”用法不同的一項是（ ） (2分 ) A.聞 之 笑曰 B.當求 之 于上流 C.一老河兵聞 之 D.其反激 之 力 15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句 。 (4分 ) 是非木柿，豈能為暴漲攜之去？ 翻譯 然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 翻譯 16.這個故事說明了一個什么道理？ (2分 ) 答案： （二） 12.靠近 倒塌 經歷 只 13.這樣 判斷動詞 事物的道理 物理學 14.D 15.這不是木片，怎么能被河水沖走呢？ 既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的

15、太多了，難道可以根據(jù)一點道理就可以主觀臆斷嗎？ 16.事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。（言之成理即可） 寓言四則綜合能力測試題 一、為加粗字注音。 宙 斯（ ） 庇 護（ ） 較 量 （ ） 凱 歌（ ） 遽 （ ） 髀 （ ） 跛 （ ） 二、選出不是同義詞的一項 （ ） A失敗 慘?。?B排除 排斥； C庇護 保護； D重視 輕視 三、選出不是反義詞的一項 （ ） A渺小 偉大 B增加 降低 C堅定 堅決 D冷淡 熱情 四、為下列加粗詞選擇正確義項。 1人皆 吊 之 （ ） A慰問 B吊著 C哀悼 2居數(shù)月，其馬 將 胡駿馬而歸 （ ） A將要 B帶領 C將來 3近塞之人，死

16、者 十九 （ ） A十九個人 B十分之九 C十有八九 五、判斷正誤，對的畫“”，錯的畫“”。 1寓言是將生活哲理寄托在一個假想的、具體形象的、具有勸喻或諷刺性的故事里的一種文學體裁。 （ ） 2寓言中的人物都是人格化了的動物、植物或自然界的其他東西和現(xiàn)象。 （ ） 3寓言主題的表現(xiàn)都是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，把較深刻的道理寓于 簡短的故事之中。 （ ） 4寓言在藝術手法上的重要特點是夸張，此外，還運用擬人、比喻等手法。 （ ） 六、閱讀。 （一） 蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強。要說不是 這樣 ，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會

17、這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物 都較量過，不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。 這個故事適用于 _。 1解釋下列詞語，并說說他們的表現(xiàn)作用。 A較量較量： _，這個詞語表現(xiàn)出蚊子 _的神情。 B凱歌： _，這個詞表現(xiàn)出蚊子 _的神情。 2“要說不是 這樣 ”中的“這樣”指代的是 _。 3用自己的話 概括蚊子戰(zhàn)勝獅子的主要原因是 _。 4文中在描寫蚊子叫聲時用了兩個不同的詞，分別是 _、

18、_。 5“你并不比我強”和“我比你強得多”分別是 _句和 _句，從句子的語氣上來看，第 _句比第 _句強。 6文中寫獅子與蚊子的“戰(zhàn)斗”時主要運用了 _和 _的描寫手法。 A對話描寫 B語言描寫 C動作描寫 D神態(tài)描寫 E心理描寫 7在文中最后一節(jié)橫線上填上相應的句子。 一、 zhu b jio ki j b b 二、 D 三、 C 四、 1 A 2 B 3 B 五、 1 2 3 4 六、（一） 1 A在競賽或斗爭中比試高低；毫不畏懼 B打了勝仗所唱的歌；洋洋得意 2（你并）不比我強 3以己之長攻敵之短或揚長避短 4吹著喇叭 唱著凱歌 5否定句 肯定句 第 2 句 第 1 句 6 BC 7那些

19、打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。 （二） 1俯視；嘲笑；傲慢、自大 2你的行動沒有一定的方向，你永遠只會隨 風飄蕩 3語言描寫，揭示了煙囪堅定的默默奉獻的精神和品格。 論語十二章研討與練習說明 論語十二章 一 背誦全文。用課文中的語句回答：孔子在學習方法和學習態(tài)度上有哪些主張？試就其 中一點談談你的體會。 二 解釋下列加點的詞語的含義。 1、學而時習之，不亦 說 乎 2、吾日三 省 吾身 3、七十而從心所欲，不 逾 矩 4、 好 之者不如樂之者 5、博學而 篤 志，切問而近思 三 下邊這些句子和詞語今天仍然在使用，先抄寫一遍，然后對照注釋，把它們譯成現(xiàn)代漢語。 1、有朋自遠方來，不亦樂乎？

20、2、三十而立， 四十而不惑 3、溫故而知新 4、三人行，必有我?guī)熝伞?5、逝者如斯夫，不舍晝夜。 6、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 四 找出課文中有關道德修養(yǎng)的論述，就你感受最深的一點，結合你的生活體驗，談談你的看法。 。 論述道德修養(yǎng)的主要有 1、 2、 6、 8、 9、 11、 12 章。 答案 1.說：通“悅”，愉快。 2.?。鹤晕覚z查，反省。 3.逾：逾越，越過，超過。 4.好：喜歡，愛好。 5.篤：忠實，堅守 論語十二章專項強化練習題 一、解釋下列加點詞語。 (每空 1 分，共 50 分） （ 1） 時 習 說 乎 有 朋 不 慍 君子 （ 2） 吾 日 三 省 為 人謀 忠 不

21、信 傳 不習乎？ （ 3） 十 有 五 三十而 立 四十而不 惑 知 天命 耳順 不 逾 矩 （ 4） 溫 故 而知 新 可以 （ 5） 罔 殆 （ 6）人不 堪 其憂 （ 7） 知 之者 好 之者 樂 之者 （ 8） 飯 疏食 飲 水 曲 肱 不義 于 我 （ 9） 三 人 焉 善者 而 從 之 (10)子在 川 上曰 逝 者 如 斯 夫 不 舍 (11)奪 帥 匹夫 (12)篤 志 切問 近思 仁 在其中 二、填空。（每空 1 分，共 45 分） 1、論語是記錄 的一部書，是 家經典著作之一，共 篇，以語錄體和 體為主?？鬃樱?，字 ， 時期魯國人，我國古代偉大的 家、 家。 2、論語與

22、 、 、 合稱為“四書”。 3、表明了既要勤勉學習，還要按時溫習，把學習當作一件樂事的是： ， ？ 3、表明了學須有友。志同道合的朋友不遠千里而來，研究學問，析疑解惑，有利于學業(yè)進步，自然成為樂事： ， ？ 4、含蓄地表明了學習要有不求 人知、全在進德修業(yè)的正確態(tài)度： ， ？ 5、 曾參講治學的人要重視個人的品德修養(yǎng)的句子是： ？ ？ ？ 6、強調復習過程中獨立思考的重要性的是： ， ？ 7、闡述學習和思考的辯證關系的是： ， 。 8、論語中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子是： ， 。 9、論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是： ， 。 10、闡述讀書求學問的態(tài)度是以求學

23、為快樂的句子是：（三重境界） ， 。 11、 孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是： ， 。 12、 論語中含義深遠，金鏗玉振，古往今來，不知激勵過多少志士仁人在險惡的環(huán)境中守志不移 的句子是： ， 。 13、 論語中用簡潔樸素的筆致，勾畫出一個安貧樂道者的心理狀態(tài)，平凡而又高潔，令人向往之至，在今天更顯得彌足珍貴的句子是： ， ， 。 ， 。 14、寫出五個在論語中出現(xiàn)，現(xiàn)在還使用的成語 三、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 15 分） 1、 人不知而不慍，不亦君子乎？ 2、 吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑。 3、 人不堪其憂，回也不改其樂。 4、 知之者不如好之者，

24、好之者不如樂之者。 5、 不義而富且貴， 于 我如浮云。 6、 三軍可 奪帥 也， 匹夫 不可奪志也 。 7、博學而篤志，切問而近思。 2、曹操的觀滄海： 這首詩是一首樂府詩。描寫詩人想象中的景象的句子是： 日月之行 ， 若出其中 。星漢燦爛 ， 若出其里 ，本句最能反映作者博大襟懷。 3、王灣的次北固山下 中采用對偶，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理的句子句詩是： 海曰生殘 夜 ， 江春入舊年 。 4、 早春呈水部張十八員外 中突出作者對早春喜愛的詩句是 ： 最是一年春好處 ， 絕勝煙柳滿皇都 。 5. 杜牧的泊秦淮 :抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識的詩句是： 商女不知亡

25、國恨 ，隔江猶唱后庭花 。 6.商隱的夜雨寄北 ：超越時空，想象曰后重逢時的情景的詩句： 何當共剪西窗燭 ， 卻話巴山夜雨時 。 7.白的聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是 ： 我寄愁心與明月 ， 隨君直到夜郎西 。 8.遠的天凈沙 秋思 描寫景物的氛 圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是： 枯藤老樹昏鴉 ， 古道西風瘦馬 ；表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是： 夕陽西下 ， 斷腸人在天涯 。 9 晏殊的浣溪沙一曲新詞酒一杯 中今曰的感傷、被譽為 千古奇偶 的詩句是： 無可奈何花落去 ， 似曾相識燕歸來 。說明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉移的客觀規(guī)律的詩句是：可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 10.錢塘湖春行 中的兩句詩是： 幾處早鶯爭暖樹 ， 誰家新燕啄春泥 。體現(xiàn)花草茂盛的句子： 亂花漸欲迷人眼 ， 淺草才能沒馬蹄 。 11過故人莊 中描繪優(yōu)美寧靜的田園 生活的句子是： 綠樹村邊合 ， 青山郭外斜 。 表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是： 待到重陽曰 ， 還來就菊花 。