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1、,說教學過程,說教學方法,說 教 材,教法 板書設計,實驗導入 概念解析 探究實驗 課堂總結,電壓說課,教學背景 教學目標 教學重難點,九年級物理第十六單元第一節(jié),第一部分 說教材,教 學 背 景,1,2,3,教 學 目 標,教 學 重 難 點,電壓是電學中的基本概念，電壓表是常用的測量儀器。通過探究，掌握電壓表的使用方法是新課標明確的要求。 本節(jié)課不僅鞏固以前學習的內容，而且為后繼歐姆定律等章節(jié)打下基礎，起到承上啟下的作用。無論是從課標要求，還是學生的自身發(fā)展上看，本節(jié)課都處于一個比較重要的地位。,學生在第15單元章學習了一些電學知識和電流表的使用，有了一定的知識基礎和連接簡單電路的能力,但

2、他們的設計電路能力和歸納總結能力還需進一步提高,教材分析,學情分析,教學背景,1,1、了解要在一段電路中產生電流，它的兩端就要有電壓。 2、知道電壓的單位及單位換算，記住干電池及家庭電路電壓值。 3、知道電壓表的用途與符號，知道正確使用電壓表的規(guī)則，能識別和選擇電壓表量程，會正確讀數(shù),1、通過對電壓概念的建立，使學生領會類比這一研究問題的方法； 2、通過電壓表使用方法的訓練，培養(yǎng)學生實驗操作能力。,1通過對水果電池的了解，形成樂于探索并求知的意識。 2通過測電壓的操作實驗體驗探索科學的樂趣，養(yǎng)成主動與他人交流合作的精神。,知識 目標,能力 目標,情感 目標,2,教學目標,正確使用電壓表，并能準

3、確讀數(shù) （突破方法：動手操作，親自體驗）,了解電壓的作用 （突破方法：與水流相類比法和對水果電池的了解 ）,重 點,難 點,3,教學重難點,觀察歸 納法,實驗探 究法,媒體輔 助法,第二部分 說教學方法,4,第一環(huán)節(jié)：演示實驗導入，創(chuàng)境激趣,1,2,3,5,第二環(huán)節(jié)：視頻播放，認識電壓,第三環(huán)節(jié)：嘗試探究，測量電壓,歸納小結，能力提升。,第三部分 說教學過程,教學過程：,第三部分 說教學過程,1,第一環(huán)節(jié)：演示實驗導入，創(chuàng)境激趣,電壓的概念,第三部分 說教學過程,2,第二環(huán)節(jié)：認識電壓、電壓的單位及生活中常見電壓值,認識伏特,常見電壓值,神奇的電鰻,第三部分 說教學過程,2,第三環(huán)節(jié)：嘗試探究

4、，測量電壓,1、觀察電壓表的構造，分析出電壓表的個接線柱，兩個量程，及其每個量程的分度值。,2、總結電壓表的使用規(guī)則， 活動一：用電壓表直接測量干電池的電壓,3、活動二：練習使用電壓表測電路中不同元件的電壓，并總結在電路中只有一個用電器時，用電器電壓等于電源電壓,一、電壓（U） 1、電壓是形成電流的原因 2、電源是提供電壓的裝置 3、電壓的單位：伏特V 千伏kV、毫伏mV,第三部分 說教學過程,第四環(huán)節(jié)：歸納小結，能力提升,板書設計,16.1 電壓,二、電壓表 1、電壓表的量程： 03V 分度值0.1V 0-15V 分度值0.5V 2、電壓表的使用 （1）并聯(lián)用； （2）正入負出； （3）試觸； （4）可以直接測電源電壓,+,-,Thank You !,2018年9月,