《高校輔導(dǎo)員度人物先進(jìn)事跡材料.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高校輔導(dǎo)員度人物先進(jìn)事跡材料.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2013年高校輔導(dǎo)員年度人物先進(jìn)事跡材料張秀英，女，1981年6月出生，漢族，中共黨員，碩士，副教授，XX省高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)會(huì)員。2003年7月參加工作，現(xiàn)任XX大學(xué)電氣信息工程學(xué)院專職輔導(dǎo)員，至今直接所帶本科班級(jí)累計(jì)XX個(gè)，共XXXX人次。一、用心關(guān)懷，促學(xué)生健康成長(zhǎng)高校輔導(dǎo)員的工作就是教育人、引導(dǎo)人、感染人、關(guān)懷人。張秀英同志在工作中堅(jiān)持讓“關(guān)懷”成為思政工作的重要載體，把黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生的關(guān)懷由“抽象”變?yōu)椤熬唧w”。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，她摸索出一套“熟、親、帶、管、訪”的五字工作方針?！笆臁本褪鞘煜W(xué)生。堅(jiān)持每天看一遍學(xué)生學(xué)籍卡、每天與一個(gè)學(xué)生談話、每周深入一次宿舍、

2、每周走進(jìn)一次課堂、每學(xué)期一次致家長(zhǎng)一封信，做到在最短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的具體情況 ，做一人一事的思想工作。“親”就是親近學(xué)生。想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，為學(xué)生排憂解難，讓離家在外的學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)愛(ài)。2009年，甲型H1N1病毒肆虐，這種具有高度傳染性的疾病，讓學(xué)生們陷入了惶恐。為了防止疫情蔓延，學(xué)校采取了停課封校的措施。張秀英堅(jiān)持每天走訪宿舍，提醒學(xué)生測(cè)量體溫，認(rèn)真記錄，對(duì)每一位體溫異常的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)觀察，配合學(xué)校對(duì)上報(bào)的甲流疑似病例采取認(rèn)真免費(fèi)排查、隔離、治療的方法，積極認(rèn)真的工作態(tài)度有效抑制了甲流的迅速蔓延。9月29日凌晨1點(diǎn)半，她被急促的電話鈴聲叫醒，學(xué)生孫某急性

3、闌尾炎發(fā)作，腹痛不止，需要馬上手術(shù)。接到電話后，她立刻帶上家里的所有現(xiàn)金，趕赴醫(yī)院，帶著孫某做各項(xiàng)檢查，在最快時(shí)間內(nèi)將他送進(jìn)手術(shù)室。因?yàn)椴〕梯^長(zhǎng)，發(fā)生粘連，病情比較嚴(yán)重，手術(shù)結(jié)束后已經(jīng)是中午12點(diǎn)了。十余個(gè)小時(shí)，她堅(jiān)守在醫(yī)院，沒(méi)喝一口水，沒(méi)吃一口飯。待學(xué)生平安送回病房后，由于要防范甲流疫情，不能安排學(xué)生輪流照顧，她就和一名學(xué)生換班分時(shí)段陪同，累了就在病房的椅子上打個(gè)盹，餓了就在醫(yī)院食堂隨便吃一口，換班時(shí)間還要回到學(xué)校繼續(xù)工作。10月3號(hào)是中秋節(jié)，她讓家人帶著月餅和熱騰騰的餃子來(lái)到醫(yī)院，和學(xué)生一起過(guò)了一個(gè)溫暖的節(jié)日。雖然在病毒肆虐的時(shí)候讓自己天天置身醫(yī)院，時(shí)刻面臨著被傳染的風(fēng)險(xiǎn)，但是看到學(xué)生健康

4、的回到校園，她覺(jué)得作為學(xué)生的親人，對(duì)學(xué)生付出的無(wú)怨無(wú)悔。“帶”就是帶動(dòng)學(xué)生。實(shí)行“抓兩頭、帶中間”的工作模式，即帶好特優(yōu)生、看好中間生、抓緊特差生、注重特殊生。每個(gè)班級(jí)都建立了2到3個(gè)學(xué)習(xí)幫扶對(duì)子，做到優(yōu)生帶動(dòng)差生、中間生互相監(jiān)督，讓每一個(gè)學(xué)生生活有歸屬、身上有任務(wù)、學(xué)習(xí)有動(dòng)力。2009級(jí)學(xué)生李某，來(lái)自農(nóng)村經(jīng)濟(jì)富裕家庭，入學(xué)后迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常流連于網(wǎng)吧等場(chǎng)所，后來(lái)發(fā)展到晚上熄燈后私自連接走廊電源通宵鏖戰(zhàn)，并挪用家長(zhǎng)給的學(xué)費(fèi)參與網(wǎng)絡(luò)賭博。為了幫助李某擺脫網(wǎng)絡(luò)，張秀英采用了“四步戒網(wǎng)法”：第一步：當(dāng)頭一棒，使其猛醒。將李某的成績(jī)單和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定條款擺在他面前，逐一陳述利害，讓其猛醒。面對(duì)即將可

5、能受到處分和無(wú)學(xué)位警示后，李某非常吃驚，他開始意識(shí)到自己?jiǎn)栴}的嚴(yán)重性。第二步：聯(lián)系家長(zhǎng)，實(shí)行感情與經(jīng)濟(jì)雙約束。解決網(wǎng)絡(luò)成癮，必須借助外力。在與李某的父母取得聯(lián)系后，她提出學(xué)校與家長(zhǎng)共管的辦法：輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)引導(dǎo)、日常管理，父母從感情和經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行約束控制，學(xué)費(fèi)通過(guò)輔導(dǎo)員上交，每個(gè)月的生活費(fèi)定時(shí)定額匯款，保持每周一次李某與父母電話溝通，使得李某的生活逐漸步入正軌。第三步：朋輩互助。她發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)對(duì)李某進(jìn)行監(jiān)督和幫助，每周限時(shí)限地點(diǎn)陪同上網(wǎng)，避免他長(zhǎng)時(shí)間沉迷游戲；在學(xué)習(xí)上，指定一名同學(xué)帶動(dòng)他學(xué)習(xí)，使李某對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴逐步淡化。第四步：創(chuàng)新溝通形式，春風(fēng)化雨。在與李某的交流過(guò)程中，幫助他分析問(wèn)題產(chǎn)生的原

6、因，教他自我控制的辦法，通過(guò)耐心教育、舉例說(shuō)明、利害關(guān)系對(duì)比等方法讓他清醒；通過(guò)QQ聊天、班級(jí)論壇等方式與其溝通，引導(dǎo)他發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極的一面，逐步參加到院系的文化活動(dòng)中。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力后，李某已轉(zhuǎn)入正常的學(xué)習(xí)生活，每周累計(jì)上網(wǎng)控制在4個(gè)小時(shí)以內(nèi)，無(wú)曠課記錄，成績(jī)排名前進(jìn)了6名，績(jī)點(diǎn)成績(jī)提高0.33，在全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試中取得432分的好成績(jī),并通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)和三級(jí)考試。2013年7月，他走上工作崗位，成為一名新時(shí)代的石油人?！肮堋本褪强茖W(xué)管理。拋棄傳統(tǒng)的說(shuō)教，走出辦公室，走進(jìn)學(xué)生中間，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、博客等新載體，與學(xué)生保持心靈互動(dòng)，有效引導(dǎo)。2013年全國(guó)本科畢業(yè)生達(dá)到699萬(wàn)，被稱為史上

7、最難就業(yè)年，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓高校畢業(yè)生壓力倍增。自學(xué)生進(jìn)入大三下學(xué)期開始，張秀英聯(lián)合學(xué)校相關(guān)單位，借助就業(yè)指導(dǎo)課、考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇等載體，宣傳就業(yè)形勢(shì)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生科學(xué)合理規(guī)劃就業(yè)去向，避免在畢業(yè)生中出現(xiàn)“坐等單位上門、人生規(guī)劃混亂、亂投簡(jiǎn)歷、集中應(yīng)聘、不合理競(jìng)爭(zhēng)、重復(fù)簽約、隨意違約”等現(xiàn)象，讓學(xué)生在考研、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)三條路中實(shí)現(xiàn)合理分流。從9月到12月底的就業(yè)季，校園招聘會(huì)每天都在進(jìn)行。每一場(chǎng)招聘，她都做到及時(shí)發(fā)布、有效組織、全程參與、熱情推薦，最多的時(shí)候她一天跟了5個(gè)單位的招聘，最晚一次陪同學(xué)生參加面試到晚上11點(diǎn)，為了一

8、個(gè)學(xué)生的成功簽約而歡呼雀躍，為了一個(gè)學(xué)生應(yīng)聘失敗而深深焦慮。她實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)就業(yè)信息和簽約人數(shù)，在網(wǎng)上記錄分析每一階段的就業(yè)情況及時(shí)發(fā)布，引導(dǎo)學(xué)生制定有效的應(yīng)聘策略。零下二十多度的天氣，讓她感受到的不是嚴(yán)寒，而是火熱的工作熱情。截止2013年7月，她所帶的479名學(xué)生初次就業(yè)率達(dá)95%以上?！霸L”就是回訪畢業(yè)生，讓學(xué)校成為他們永遠(yuǎn)的家，引導(dǎo)他們盡快熟悉工作崗位，再把他們反饋回來(lái)的就業(yè)信息和工作經(jīng)驗(yàn)傳授給在校生，一屆一屆傳承下去。二、堅(jiān)守責(zé)任，讓自己不斷進(jìn)步把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)去堅(jiān)守，把事業(yè)當(dāng)成專業(yè)去研究。在工作之余，她不斷地提升自己，2011年4月獲得碩士學(xué)位，2013年12月晉級(jí)副教授，2011年11月

9、參加教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（X師大）第七期XX省高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班，2013年5月參加大學(xué)生心理健康與生涯規(guī)劃的教學(xué)與輔導(dǎo)高校骨干教師高級(jí)研修班，2013年報(bào)名國(guó)家二級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)，共發(fā)表論文9篇，參與編寫專著1部，申請(qǐng)專利2項(xiàng)，參與省級(jí)課題2項(xiàng)，其中XX省教改項(xiàng)目石油高校大學(xué)生信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)與培育策略的研究獲得XX市第十五次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)、撰寫的大學(xué)生網(wǎng)癮綜合癥矯正案例分析作為校學(xué)生工作案例研討會(huì)一等獎(jiǎng)選送省教育廳進(jìn)行交流。她所在的學(xué)工組被評(píng)為2012年XX省先進(jìn)學(xué)工組，所帶學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)36人次， 7人參與完成國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)性項(xiàng)目，9人發(fā)表統(tǒng)計(jì)源及以上論文11篇，3人申請(qǐng)專利3項(xiàng)。輔導(dǎo)員工作職業(yè)化、專業(yè)化道路漫長(zhǎng)，她堅(jiān)持用自己的勇氣、責(zé)任、堅(jiān)持、夢(mèng)想和智慧，在教育的道路上繼續(xù)前行，傳遞教育的正能量，努力做一名優(yōu)秀的思想政治教育工作者。三、所獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)2007年中國(guó)XX人才引進(jìn)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)2010年XX大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2011年XX大學(xué)青年崗位能手2011年XX大學(xué)學(xué)生工作案例研討會(huì)一等獎(jiǎng)2012年XX省學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人2012年XX市第XX次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)2012年XX大學(xué)首屆輔導(dǎo)員技能大賽三等獎(jiǎng)